本书是关于研究“大学生诗意人生的设计与达成”的专著,书中具体包括了:大学美育的特殊性质、大学生生命发展主题的特点、学习自由与愉快学习、审美教育与大学生的智能提升、审美思维是特殊的创造通道等内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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书名 | 大学美育(大学生诗意人生的设计与达成) |
分类 | |
作者 | 叶学良//查有梁 |
出版社 | 四川人民出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书是关于研究“大学生诗意人生的设计与达成”的专著,书中具体包括了:大学美育的特殊性质、大学生生命发展主题的特点、学习自由与愉快学习、审美教育与大学生的智能提升、审美思维是特殊的创造通道等内容。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。 目录 第一章 头上有灿烂的星空——人类审美教育巡礼 第一节 历史长镜头:美育的发展与整合 (一)东西方美育回眸 (二)美育的科学整合 第二节 企盼与呼唤:崛起·使命 (一)艰难的崛起 (二)神圣的使命 第二章 美育圣殿中的瑰宝——美育园内撷英 第一节 “硬核”与“保护带”:美育含义及本质 (一)美育定义分析 (二)美育本质浅释 第二节 超越逻辑的话题:美育的逻辑与意义 (一)美育心理的逻辑构成 (二)美育过程的逻辑走向 第三节价值世界:美育价值认读 (一)确立美育价值目标的意义 (二)美育价值目标解析 第三章 缪斯女神的诺言——大学美育的内容与任务 第一节 “乐教”与“琴弦学校”:大学美育的主要内容 (一)审美文化概述 (二)美及审美规律 第二节 幸福·智慧·乐生:大学美育的基本任务 (一)大学美育的特殊性质 (二)大学美育的基本任务 第四章 有根的生命才幸福——审美文化与大学生生命主题的确立 第一节 幸福教育:大学生生命发展主题 (一)人类生命发展的一般主题 (二)大学生生命发展主题的特点 第二节 心灵的家园:大学美育对大学生生命发展主题的影响 (一)马克思主义关于人的全面发展的一般理论 (二)大学美育对大学生生命发展主题的影响 第五章 沐浴智慧之光——审美认知与大学生智能素质的提升 第一节 学海无涯乐作舟:学习美与大学学习 (一)学习美学观的树立 (二)学习自由与愉快学习 第二节 知识与智慧:审美认知与大学生的智能提升 (一)审美文化是智能构成的重要因素 (二)审美教育影响大学生智能发展水平的机制 (三)审美教育与大学生的智能提升 第六章 面向“高悬于空中的思想领域”——审美思维与大学生创造能力的塑建 第一节 伊甸园的飞龙:大学生创造能力剖示 (一)人类思维“第三次革命” (二)大学生创造能力简述 第二节 人类思维空间的利剑:大学美育对大学生创造能力的培养 (一)人类大脑两半球的共扼运动 (二)审美原则是科学创造的基本原则 (三)审美思维是特殊的创造通道 第七章 搏击长空的五彩之翼——审美技艺与大学生职业技能的互补 第一节 并非“芝麻开门”的神奇咒语:美育的经济价值及展现 (一)审美技艺可以显著地提高生产效率 (二)审美态度能够极大地促进劳动热情 第二节 五彩之翼:大学生职业技能中的审美渗透 (一)大学生具备职业审美技能的必然性 (二)大学生职业审美技能举凡 第八章 守望生命乐园——审美意境与大学生诗意人生的达成 第一节 “诚于中,形于外”:人生之美与大学生形象 (一)审美素质与大学生的形貌美 (二)审美文化与大学生的作为美 第二节 感受“高峰体验”:走向辉煌灿烂的人生至境 (一)树立崭新的生命质量观 (二)诗意人生的设计与达成 后记 |
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