第1章 绪论

 第1节 世界护理学的发展

 第2节 我国护理学的发展

 第3节 护理发展展望

 第4节 护理工作的方式

第2章 护理学的基本概念

 第1节 护理学的性质和范畴

 第2节 护理学的基本概念

第3章 护士的素质及行为规范

 第l节 护士的素质

 第2节 护士的行为规范

第4章 护士与患者

 第1节 角色理论

 第2节 患者

 第3节 护士

 第4节 护患关系

 第5节 护患沟通

第5章 护理学理论与模式

 第1节 系统理论

 第2节 需要理论

 第3节 压力与适应理论

 第4节 成长与发展理论(选学)

 第5节 奥瑞姆与自理模式

 第6节 罗伊与适应模式

 第7节 纽曼与保健系统模式(选学)

第6章 护理程序

 第1节 护理程序的概述

 第2节 护理评估

 第3节 护理诊断

 第4节 护理计划

 第5节 护理实施

 第6节 护理评价

 第7节 护理病案

 第8节 评判性思维在护理程序中的应用

第7章 健康教育

 第1节 健康教育的概述

 第2节 健康教育的原则、程序及方法

 第3节 健康行为的形成

第8章 护理伦理

 第1节 概述

 第2节 护理道德的基本原则、规范和范畴

 第3节 护理道德自我修养

第9章 护理与法律

 第l节 法律概述

 第2节 医疗卫生法规

 第3节 护理立法

第10章  护理安全与职业防护

 第1节 护理安全

 第2节 护理职业防护

第11章 病区护理管理

 第1节 病区护理管理的特点

 第2节 病区护理管理的内容

主要参考文献

附录1 护理诊断一览表

附录2 常见医护合作性问题

附录3 中华人民共和国护士条例

附录4 医疗事故处理条例

附录5 国际护士会伦理法典

附录6 美国护士学会护士守则

护理学概论(五年制)教学基本要求

目标检测选择题参考答案

本教材为教育部职业教育与成人教育司推荐教材之一，是根据教育部全国卫生职业学校护理教育改革要求编写而成。

教材内容包括绪论、护理学的基本概念、护士的素质及行为规范、护士与患者、护理学理论与模式、护理程序、健康教育、护理伦理、护理与法律、护理安全与职业防护以及病区护理管理，共11章，涵盖了高职护理教学所必需的知识点，以培养学生良好的职业素质为核心，培养实用型人才为目标。每章包含学习目标、内容(正文、辅文)、小结、目标检测等，书后附有教学基本要求，还可网上免费下载教学课件，十分方便教学。

本教材可供初中起点五年制高等职业学校护理、助产等专业的学生使用，也可作为中专教学的参考书。

本教材的编写坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的原则，保证教材的科学性、思想性、实用性、可读性和创新性。每一章包含学习目标、内容、小结、目标检测等，有利于学生自学和对学习效果的评价。突出案例教学的特点，通过案例教学，活跃课堂教学气氛，培养学生临床思维和实践能力，用理论知识指导和解释临床问题，加强学生对理论知识的理解和掌握。教材辅文的链接部分，包含了与正文相关的知识及学科发展信息，为学生理解教材正文内容、引导学生思考、激发学生的学习兴趣和扩大学生学习视野起到重要作用。在课程学习的过程中，老师可根据不同的情况，采用不同的教学模式、方法与手段，恰当处理课程系统内正文与非正文的联系，抓住重点和难点进行具体指导。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。