全书以地理新课程为主线，运用系统论的观点，把地理教学放在社会、经济、教育等组成的大环境进行研究，本着以学生发展为最终目标的思想，运用教育科学、地理科学的相关理论与方法，对地理教学中的地理课程、教学方法、课堂教学、教学评价乃至新课程下地理教师应具有的素养等重要方面进行了研究，其中，作者力求把地理教学理论研究与其对实践的指导性有机结合起来。
全书共分六章，各章内容分别是：第一章绪论；第二章，地理课程设置；第三章，地理教学方法；第四章，地理课堂教学；第五章，地理教学评价；第六章，新课程下的地理教师素养。