本书是一本资料书,共分为十六个课题,主要包括教育政策的理论与实践问题,学校效能与学校内涵发展,教科书问题分析,教育伦理与道德课堂,校长角色与专业化,区域教育科研与校本研修等内容。
为了便于参阅和使用,每个课题前附有目录;每个课题后附有论、著索引;用夹注反映引用研究成果的出处。在夹注中,成果论点出自期刊的,注出作者与刊出期号;出自报纸的,注出作者与刊载日期;出自著作的,注出作者、页码与出版年份。希望通过本书,理论工作者能够明了自身研究的一定的基础与价值;实践工作者能够知晓教育研究的一定的概况;使理论研究与实践工作定位清一些、韬略明一些。