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编辑推荐 有这么一批教师,在大震面前临危不惧,毫不犹豫地投入到抢救学生生命的战斗中。他们顾不得自己的孩子和亲人,而是先救学生。 他们没有工具,就用手扒、挖、刨。他们一面喊着“孩子别怕,老师来救你了”,一面忍着身体、心中的伤痛,扒啊,挖啊。这是多么崇高的精神! 有这么一批教师,在余震不断、乱石横飞的时候,他们坚定不移地带领学生们撤离危机四伏的生命孤岛。但天崩地裂,滑坡塌方,道路被阻,教师们硬是用双手在乱石中扒出一条通道,八九个小时,十几个小时,终于把学生们带到了安全的地方……这就是我们英雄的教师群体,他们是全国教师的榜样。 在平凡的生活中人们往往看不到伟大,以为是人人都能做的事情,只有在危难的时刻,在生死抉择的时刻才会显出伟大。在这次汶川大地震中,我们的教师显示出的伟大,让世人为之震撼。 内容推荐 历史会永远记住这惨痛的一刻—— 2008年5月12日14时28分,四川汶川,地壳中积蓄千年的力量突--然进发。那一刻,日月无光,山崩地裂,房屋倾覆,数万同胞的生命戛然而止,中华民族再次经受严峻考验! 疾风知劲草,危难见英雄。在这场伟大的抗震救灾行动中,有一个群体英勇非凡——他们以血肉之躯承受千钧横梁,保护孩子们花朵般的生命;他们顾不上废墟下的至爱亲人,却从死神手中抢救了无数孩子的生命;他们把最深的伤痛埋藏在心里,以更加坚定的身姿传递着生生不息的教育圣火。 这个群体拥有一个朴素的称谓——人民教师。 目录 序言——英雄教师的丰碑 第一章 生死关头,师魂绚丽如虹 1.他们用血肉之躯保护学生——记绵竹市东汽中学英雄教师群体/18 2.都江堰市聚源中学:走在最后的五位教师/28 3.为救学生,他们以命换命——记什邡市红白镇中心学校英勇献身的老师们/34 4.他们至死陪伴着学生——献给北川中学因公殉职的老师们/42 5.有一种爱,更见伟大和无私——记汶川县映秀小学英勇献身的人民教师/49 6.那一刻,师魂绚丽如虹——记什邡市龙居小学的英雄教师/54 7.天堂里的孩子不会孤单/58 8.学生的生命比一切重要——记绵阳市平武县南坝镇中心小学英雄教师群体/62 9.爱是一种生命境界——记绵竹市遵道镇欢欢幼儿园以身殉职的两位教师/67 10.吴忠红:教室里还有学生/70 11.苟晓超:婚后十天,以生命践行诺言/73 12.袁文婷:世界上最美丽的女孩/75 13.王光香: 以生命为代价,救下27个孩子/77 第二章 危难时刻,师爱感天动地 1.勇敢无私诠释不朽师魂——北川中学救援纪实/81 2.红旗不倒,师爱永存——映秀镇小学救援纪实/86 3.营救学生,教师的无悔选择——绵竹市东汽中学救援纪实/92 4.危难时刻有大爱——北川县曲山小学抗震救援纪实/96 5.灾难中他们让党旗更鲜艳——什邡市红白镇中心学校教师抗震救灾纪实/100 6.让死神望而却步的教师群体——都江堰市新建小学救援纪实/104 7.90秒,师生生死大营救——崇州市怀远镇中学师生脱险纪实/109 8.楼梯塌掉,还有人梯——北川县职业中学教师积极救援学生纪实/113 9.她是孩子们的保护神——记绵竹金花中心小学教师赵小花/115 10.歌星的名字 天使的爱心——记阆中市特殊教育学校教师邓丽君勇救67名残障儿童/118 第三章 绝境之中,师德更显风采 1.千余师生徒步走出死亡之地——北川县陈家坝乡师生撤离纪实/123 2.绝境中踏出生命的通途——崇州鸡冠山学校受困师生成功自救纪实/127 3.惊心动魄的五次大转移——彭州龙门山学校师生抗震自救纪实/131 4.他们创造了生命奇迹——北川县刘汉希望小学师生抗震自救纪实/137 5.生命孤岛上的守护——彭州白鹿镇九年制学校抗震自救纪实/142 6.灾难之中人性更辉煌——记汶川县漩口中学师生抗震自救事迹/149 第四章 重建课堂,师责重于泰山 1.浴火重生的北川中学——北川中学长虹培训中心复课点见闻/157 2.孩子,这里就是你的家——成都市教育系统妥善安置灾区学生纪实/164 3.让孩子早曰返回课堂——北川县教育系统灾后重建纪实/167 4.楼垮了,精神不能垮——记在德阳三中复课的东汽中学师生/173 5.一切为了高考——都江堰市全体高三学生异地复课纪实/177 第五章 抗震救灾英模事迹报告 1.师生共铸爱的丰碑 2.师爱定格在生死瞬间 3.一个都不能少 4.“老师,老师!” 后记 试读章节 雨在不停地下,如同止不住的泪水。 晚上10时许,救援人员从废墟中扒出一具让在场人无不震惊的遗体。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”这是一位救援人员对当时场景的描述。 他,就是谭千秋,东汽中学的政教处主任兼高二和高三政治老师。 5月12日下午2点多,谭千秋在给高二(1)班上政治课。像往常一样,这节课他讲得非常投入,学生们也听得饶有兴趣。突然,教学楼剧烈地摇晃起来。略微迟疑后,谭千秋意识到情况不妙,大声喊道:“地震!大家快跑,什么也不要拿!快……” 他的呼喊让学生们瞬间醒悟过来,大家蜂拥冲出教室,奔向操场。 教室摇晃得越来越厉害,逃生的学生只记得当时砖石像雨点一样砸下来,头顶上的楼板发出令人恐惧的断裂声,周围是一片尖叫和哭喊声…… 多数学生成功地逃到了学校操场,但是还有几名学生被轰然倒塌的楼房埋住,包括他们的老师谭千秋。 那一刻,在来不及逃生、也来不及躲避的绝境中,谭千秋飞快地抓住身边的四个学生,使出浑身力气将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上 三十多个小时之后,救援人员在废墟中发现了他们,谭老师的身躯已经僵硬,在他如翅膀般伸展的双臂下,四个学生奇迹般地生还了。 “他可是个大好人,大英雄!”被救女生刘红丽的舅舅说,“我甥女是高二(1)班的学生,要不是有他们老师在上面护着,这四个娃儿一个也活不了!” 在学生家长看来,在危难时刻舍命救学生的谭老师是一个不折不扣的大英雄,而在家人的心目中,他永远是一位好丈夫、好父亲。 “那四个娃儿真的都活了吗?昨天晚上就听说有个老师救了四个娃儿,我哪知道就是你……”一见到谭千秋的遗体,妻子张关蓉扑上去悲痛欲绝。 五十多岁的谭千秋有过两次婚姻,他和前妻有一个女儿,名叫谭君子,现在就读于北京大学法学院。现任妻子张关蓉是同校教师,他们的女儿叫谭仙子,只有一岁半,根本不知道父亲已经永远离她而去了。 “12日早上,他还跟平常一样,6点就起来了。他给我们的小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步。回来后,就早早地赶到学校上班。这一走,就再也没回来。女儿还在家里喊着爸爸啊!”妻子张关蓉泣不成声。 “以前,啥子事情都是他做主,他把我们照顾得周到细致。现在他走了,我突然就变得坚强了。”丈夫走后,张关蓉剪下了他的一缕头发,缝在一个红色的布包里,用一根白色的带子挂在自己的脖子上。 谭千秋的遗体火化之后,小女儿伸出稚嫩的小手,一次次地去抓那个红色的布包。张关蓉急忙从女儿手里抢过红布包:“这是你的爸爸,这是你的爸爸。”看着这对母女,在场人无不动容。 面对父亲的最终选择,谭君子变得格外坚强:“我爸给了我们一个有关联的名字,就是希望我们不要忘了相互是亲姐妹,无论何时都要相互照顾。” 到底是什么样的信念和力量支配着谭千秋展开双臂,以不屈的姿势为学生抵挡沉重的水泥板? 谭老师走了,这个问题似乎没有人回答。但是,从他家人和同事的记忆中,我们可以明白这样一个道理:关键时刻的选择,并不是一时冲动,而是一种平常心态的必然升华。 陪伴着张关蓉的夏开秀老师说:“在我们学校的老师里,他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。” 谭千秋是东汽中学唯一的特级教师,也是出了名的严师。平时在校园内打闹的学生只要看到谭老师走过来,就会自觉地收敛动作,并且小声地相互提醒:“谭老师来了!” 最让一些调皮男生心惊胆战的事情,是周一的升旗仪式结束后,身为政教处主任的谭老师有时会走到旗杆下,拿起话筒,一字一句地说:“下面,我宣布一个处分决定……” 谭千秋以“严”要求别人,更是以“严”对待自己。在生命最后一刻,他更是以决然的行动,诠释了他终生信奉的师道之“严”。 出身于湖南贫困农村的谭千秋,凭借知识改变了命运,但是他从来没有忘记自己所肩负的社会责任。1982年6月大学毕业后,母校湖南大学准备让他留校任教,他却主动请缨“到祖国最需要的地方去”。当他得知四川东方汽轮机厂职工大学急需教师时,便立即申请到那里去。一个月后,他如愿以偿地分配到该校工作,在东汽一干就是27年。 因为路途遥远,车费太贵,生活并不宽裕的谭千秋几年才回家一次。但对父母,对兄弟,他都极尽责任。家中有事,他总是竭尽所能地资助。在老人眼中,他是最听话、最孝顺的儿子。 5月17日,张关蓉抱着一岁半的小女儿,带着丈夫的遗物回到了他的家乡湖南。家乡父老以最隆重的礼仪迎接英灵的归来。湖南省委书记张春贤满怀深情地说:“精神不死,大爱千秋!”在谭千秋的母校湖南大学,两万名学生手捧烛光,夹道迎接他们的杰出校友;在祁东县,家乡父老走了几十公里路,到县城隆重地迎接他们的英雄儿子…… P21-23 序言 四川汶川大地震震撼了全世界,人们为在灾难中失去的生命而悲痛。 但更为震撼的是在地震中涌现出的大批英雄群体,他们舍己救人、坚强不屈,在巨震面前毫不畏惧、奋不顾身地抢救生命。 在这批群体中,突出的一群就是我们的人民教师。 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。教师就是要敬业爱生。敬业就是忠实于党的教育事业、人民的教育事业、祖国的教育事业,恪尽职守、兢兢业业,这是我们国家和民族发展的基础;爱生就是爱护每个学生,使他们的身心不受任何伤害,得以健康成长。教师就像父母一样,无时无刻不爱护着自己的孩子,爱护着学生。这种爱是无私的爱,是不求回报的爱,是对民族的爱、对人类的爱的具体体现。 在这次地震中,我们的教师充分表现了敬业爱生的崇高的教师精神。吴忠红、谭千秋、汤鸿、杜正香、张米亚、向倩……一大批教师,当我们在废墟中找到他们的遗体时,他们都是屈着身躯,肩背着千斤楼板、万斤横梁,身下却护着自己的学生。他们的讲台离门最近,本可以立即逃生,但是他们让学生先撤离;他们有的已经撤离,但当听到楼里还有学生时,又冲了进去。学生救出来了,自己却永远被压在了楼板下。 他们把生的机会让给了学生,把死留给了自己。这是多么伟大的人格! 有这么一批教师,在大震面前临危不惧,毫不犹豫地投入到抢救学生生命的战斗中。他们顾不得自己的孩子和亲人,而是先救学生。 他们没有工具,就用手扒、挖、刨。他们一面喊着“孩子别怕,老师来救你了”,一面忍着身体、心中的伤痛,扒啊,挖啊。这是多么崇高的精神! 有这么一批教师,在余震不断、乱石横飞的时候,他们坚定不移地带领学生们撤离危机四伏的生命孤岛。但天崩地裂,滑坡塌方,道路被阻,教师们硬是用双手在乱石中扒出一条通道,八九个小时,十几个小时,终于把学生们带到了安全的地方。有的学生走不动了,教师们就背着、抱着走;孩子们饿了,教师们想方设法搜寻食物,先让孩子们充饥;孩子们困了,教师们在大雨中撑着雨布,让孩子睡觉。这不仅是几只手在支撑着,而是一种精神在支撑着。是什么精神?就是敬业爱生的精神! 有这么一批教师,他们在失去亲人的悲痛中,在余震不断、惊魂未定的情况下,最先想到的是如何创造条件让孩子们上学。于是帐篷学校出现了,临时辅导班出现了,几千名学生在异地的安全地区得到了安置。教师们时刻不忘自己的职责,敬业爱生! 这就是我们英雄的教师群体,他们是全国教师的榜样。在乎时,他们在教师这个岗位上,尽心尽力,不知疲倦地备课、上课、批改作业,为学生排难解困,呵护他们健康成长。这种工作是琐碎的、平凡的,但平凡中渗透着伟大。这种伟大就是无私的爱、不求回报的爱,就是把自己的聪明才智,把自己的一切的一切奉献给学生,奉献给国家的教育事业。在平凡的生活中人们往往看不到伟大,以为是人人都能做的事情,只有在危难的时刻,在生死抉择的时刻才会显出伟大。在这次汶川大地震中,我们的教师显示出的伟大,让世人为之震撼。 其实,这种伟大早已融入教师职业的平凡之中。我相信,只要平时敬业爱生的教师,在危难时刻一定都能挺身而出,显出伟大。 让我们向灾区的英雄教师们学习,不断提升敬业爱生的精神境界。 后记 这就是汶川大地震中的老师们! 没有人要求他们在灾难中先救学生,没有人要求他们为绝境中的学生寻找生路,更没有人要求他们为救学生牺牲自己的生命。 但是,这些,他们都做到了—— 生死关头,他们以命换命地抢救学生;危急时刻,他们为救学生舍弃亲人;逃生路上,他们与学生手拉手,不离不弃。 他们中的许多人,我们甚至不可能知道名字,但我们知道—— 他们代表着千千万万的人民教师,平凡是他们,伟大也是他们!他们平凡如同大海之中的水滴!他们伟大如同高山之巅的丰碑! 作者 2008年8月 |