葛冰，儿童文学作家，中国作家协会会员，曾任《儿童文学》编辑、编辑部副主任。发表童话、小说等作品五百多万字，作品荣获中国作家协会全国优秀儿童文学作品奖、宋庆龄文学大奖等荣誉。

本书是他的“异能小子乐小天”系列之一。乐小天完全是个普普通通的学生，只是比别人多了那么一点点好奇心和正义感，有一天他突然发现他们的小丁老师是乘着卡丁车从异世界来的人，从此各种各样的奇遇就都找上了乐小天……

见过耳朵会动的老师吗？

见过把手放进大鲨鱼肚子里的老师吗？

见过在鱼缸里吐泡泡的老师吗？

见过有特异功能的老师吗？

……

哈哈，你一定觉得很不可思议吧？

乐小天将带你一起见识具有神秘力量的小丁老师！

人物登场

海洋馆里的怪异/1

会动耳朵的老师/5

疯狂十分钟/11

老师的秘密我知道/21

老师是个“马虎鬼”/30

神奇的卡丁车/34

我一定要和他宣战/50

史丹生病了/60

奇怪的绿影子/68

邪恶的“黑大衣”/72

哈！“屎蛋”在QQ上现身了/77

可怕的“绿章鱼”/82

神秘的水下古墓/88

史丹的生命之水/94

哇！刁根起长高了十厘米/99

鞋子里有窃听器？/103

刁根起突然中了大奖/114

地下室里的铁箱子/123

“黑大衣”复活了/134

污水井里的“怪物”/141

我带史丹一起玩/146

湖边的美丽石像/154

墨水瓶里的神秘花瓣/160

搏斗前夕/166

勇战恶魔/171

尾声/180

自从小丁老师给我们上课后，每周我们都有一次“疯狂十分钟”。

“疯狂”你懂吧？我来给你举两个例子，一个是公开的，一个是不公开的。

先讲公开的。

一次上公开课，许多外校的老师都来听课，边听边认真地记笔记。教室里安静极了，只有小丁老师一个人的说话声。讲到精彩处，小丁老师突然闭住了嘴巴，空气似乎一下子停止了流动。大家坐在下面，兴奋地盯着小丁老师，一个个跃跃欲试。

小丁老师竖起一个小指头，往下一点，大家的喊声骤起：“你的前腿弓，你的后腿绷，砰砰砰，砰砰砰，砰砰砰砰砰。”声音整齐划一，非常响亮，大家还一起伴着砰砰声拍手。

这是因为有人听课，我们还比较收敛。要是平常光我们自己，我们就用拍屁股来配合嘴里喊出的砰砰声呢。

小丁老师在大家的叫喊声中，腿一弓一弓地向前迈着大步，笑眯眯地往教室外面走。

走出教室，小丁老师突然跳起了舞蹈，舞姿轻盈美丽，与此同时，我们则唱起了英文歌曲为她伴奏。曲子非常优美，歌词由我们本节课所学的英语单词和句子组成，是小丁老师自己填上去的呢。

窗外阳光灿烂，小丁老师尽情地舞蹈着，真是美极了，像花丛中翩翩起舞的蝴蝶，更像美丽的天鹅。

我们也大声地、开心地唱着。

就这样载歌载舞了四五分钟，我们的歌曲唱完了，小丁老师的舞蹈也结束了。小丁老师回到教室里，我们继续精神抖擞地上课。

对于这种不同寻常的举动，听课的老师们都惊奇地瞪大了眼睛，学校教导主任刘一遍则不露声色。这样的场面他经历过许多次了，已经习以为常。

听课的老师们对小丁老师讲课的水平交口称赞，但也委婉地提出：“唱‘砰砰歌’和跳舞固然是为了活跃课堂气氛，但好像插入的不是时候，气氛也不对，有点儿不像上课，倒像是联欢会。讲课不应该这样。”

教导主任刘一遍很含蓄地回应道：“我起初也是这样认为的，可这种看似稀奇古怪的授课方法，却取得了很好的教学效果。这次考试我们班的平均成绩全市第一，学生的外语水平都上去了。小丁老师这种即兴发挥、载歌载舞的教法，既有优点也有不足。不过瑕不掩瑜，还是很值得我们研究的。”

后来，我又偶然发现，小丁老师用这种载歌载舞的方式教英语课，其中还另有玄机呢。

那是一个阳光灿烂的下午，英语课上，我们欢快地唱着英文歌，小丁老师在教室外翩翩起舞。

我坐在自己的位子上大声唱着，随手把一个三棱形的有机玻璃放到眼前。

由于光线折射的原因，阳光透过三棱玻璃后呈现出美丽的七色光。

我突发奇想，悄悄地透过三棱玻璃观看小丁老师跳舞。

这一看，我不由得吃了一惊。

三棱镜后面，不光有晴朗的天空和七彩的阳光，还有大海——翻腾着蓝色波浪的大海。

小丁老师的身影变得透明起来，她正踩着起伏的波浪跳跃着。一些看不太清楚的亮亮的小东西，在她身边环绕飞舞。

我一开始还以为是自己的幻觉，但揉揉眼睛再看，还是和先前一样。

下课时，小丁老师叫我到她的办公室去。

办公室里静悄悄的，就我们两个人。  “你都看到了？用三棱玻璃看的吧。”小丁老师盯着我。

“我看见了大海，看见了您在波浪上跳舞。”

“那只是一种幻象，不是真实的。不过你看到的我身边那些飘飞的、透明的东西倒是真实的。”

“那些是什么啊？”我很好奇地问小丁老师。

“是一些小鱼、小虾、海草，它们在阳光下才会变得透明，所以我每次都要走到教室外面去跳舞。”小丁老师说。

“它们为什么会出现在您身边呢？”我还是很好奇。

小丁老师很认真地告诉我，她的身体有一个很怪的毛病，有时身旁会突然传出咕噜咕噜的响声，接着就会不知从什么地方蹦出一些小鱼、小虾什么的，而且都是活的，偶尔还会出现一两根碧绿的水草。

“那它们是从什么地方来的？”我越来越好奇了。

“我也不知道它们从什么地方来。”小丁老师说，“要是上课的时候，这些小鱼小虾乱蹦出来，课堂上还不大乱吗？但我发现它们一碰到流动的空气，碰到阳光，马上就会变得透明，并渐渐消失。”

小丁老师还告诉我，她每次领着我们大家唱“砰砰歌”时就是她的这个毛病发作的时候，为了不让我们发现她的异常，她才想出了这个巧妙的法子，而且还能让我们的学习兴趣大增，真是一举两得呢。

“你不要和别人讲，好吗？如果大家都知道了，我就会离开这个学校了。”小丁老师说。

“我绝对不和任何人讲。”我马上说。我可不想让小丁老师离开学校。

接下来我再讲讲小丁老师不公开的“疯狂十分钟”吧。那可真是“盖”了！

星期五下午，其他班同学大多放学回家了，只有我们班同学还在班里等着。教室里鸦雀无声，大家都老老实实地呆在自己的座位上，心里却兴奋得不得了。因为，一会儿我们班独有的“疯狂十分钟”就要来了。小丁老师终于出现在教室门口，她向我们轻轻一招手，于是大家蹑手蹑脚地排着队鱼贯而出。

在走廊里，我们个个踮着脚尖，弓着背，跟在小丁老师后面，像猫一样，无声无息地走着。

穿过走廊，我们从教学楼的后面进入了体育馆。

体育馆里空荡荡的，一个人都没有。等大家都进到里面，小丁老师把门关上了，然后她从口袋里拿出一叠彩色的布条，分给每个同学一条。

大家很熟练地用布条遮住了自己的眼睛，顿时什么也看不见了。

我们站在原地，闭着眼睛不动，忽然感觉身边有风流动，是一股温暖而湿润的风，渐渐地耳边又传来了浪涛声和海鸥的叫声。

这时小丁老师的声音轻轻响起：“现在大家可以睁开眼睛了，记住，没有我的吩咐，千万不要揭下布条哦。”

我睁开眼睛，遮在眼前的布条好像消失了，我怎么没在体育馆？面前是一望无际的大海，我站在辽阔的大海边，湛蓝的天空上有海鸥飞翔，脚下是柔软的沙滩，浪花翻滚着向沙滩涌来。

整个海滩就我一个人。我的身体好像变得特别轻巧，有种飘飘然的感觉。我发现脚下有一个漂亮的冲浪板。我曾从电视上看过那些冲浪运动员的比赛，他们踩着冲浪板，随着起伏的波浪在大海上滑行，一会儿滑上浪尖，一会儿又冲向波谷，真是惊险极了。

我也很想试一试。

我小心翼翼地踩上冲浪板，滑入水中。没想到，我的动作会这样熟练灵活，好像我天生就会冲浪一样。

我踩着冲浪板在海面上滑行，速度越来越快。忽然眼前掀起了滔天大浪，哇，浪头足有四五层楼高，大浪铺天盖地地压了下来。我踩着冲浪板，顺着起伏的波浪，一下子飘到了顶峰，我感觉身体轻飘飘的，就像长了翅膀一样，那感觉真是帅呆了。

眨眼间冲浪板又顺着波浪而下，我就像蝙蝠侠一样从大厦顶上刷地飞了下来，惊险之余，别提有多开心了。

玩累了，我回到了沙滩上。海面变得风平浪静，太阳暖暖地照耀着沙滩。

晒晒日光浴也不错。这么想着，我索性脱光了衣服，仰面躺在柔软的沙滩上。

我无意中用手摸了摸眉毛，发现布条好像还遮在眼睛上。

咦，原来我还在体育馆啊。要不要把布条拿下来？我想起小丁老师说的：没有她的吩咐，一定不要拿下布条。

可我的好奇心又在作怪了。我脑子里猛然冒出一个念头：把布条拿下来试一试，看看会发生什么？

我做了一件非常愚蠢的事情。我应该先穿上裤衩儿背心，再揭下挡在眼前的布条，这样就不至于出丑了。

我太着急了，一心想看看究竟是怎么回事，一下子就把布条摘了下来。

我眼前的大海、沙滩骤然间消失了，我竟然还在体育馆里。

P11-18

葛冰的作品有一种强烈的镜头感，十分吸引眼球。而且他的目光始终关注在孩子身上，他懂得如何征服我们的少年。

——中国作家协会副主席、儿童委员会主任 高洪波

葛冰是个编织故事的高手，他计划着，策划着，设下一个一个的计谋，让他的人物，也让读者进入他的圈套，看得人物与读者都不知不觉地迷失了自己。

——著名儿童文学作家、北京大学教授 曹文轩