本书是中国的教师、学生、家长创立的初中学习方法。均为经过实践检验的宝贵经验，均为适合中国学生的最佳方法。

全书分为上、中、下三篇。上篇为“承上启下的初中三年”，以便让读者对自己所面对（或即将面对）的困难有一个宏观的、概括的认识。中篇为“初中学习法的八个环节”，即数、理、化、语、史、地等各科通用的学习方法，下有“读书与记忆”、“预习与计划”、“听课与笔记”、“复习与做题”等4个类目。下篇为“各具特色的分科学习法”，即数、理、化、语、史、地等各科专用的学习方法，下有“语文”、“数学”、“英语”、“物理”、“化学”、“生物”、“历史”、“地理”、“政治”等9个类目。

本书适合初一至初三年级的中国学生使用，也可供家长、教师及其他关心孩子成长的读者参考。

上篇 承上启下的初中三年

初一年级

 学习压力駠然加大

 分班与住校的压力

初二年级

 成绩差距开始拉大

 青春期的苦恼

初三年级

 中考快到了

 对自己缺乏信心

本篇小结

中篇 初中学习法的八个环节

读书与记忆

 读教科书

·抓住目录，读熟课本

·联系教辅，掌握精华

 读教辅书

·掌握相关信息，成为教辅“专家”

·不仅要有选择地买，更要有选择地用

·适合自己就是最好

·相互联系才会成功

 读工具书

·工具书是“不会说话的老师”

·通读工具书好处多

·把工具书当作复习提纲

·背诵工具书实力强

 读卷子

·将所有的卷子整理成“卷宗”

·不时翻看并加注符号

·与别的信息源联系起来

·以卷代看，以看代做

 读闲书

·读闲书的年龄与读闲书的好处

·十类闲书放眼读

 记忆的十大规律

·规律一：自信心与记忆力成正比

·规律二：兴趣与记忆力成正比

·规律三：观察力与记忆力成正比

·规律四：注意力与记忆力成正比

·规律五：理解力与记忆力成正比

·规律六：联想力与记忆力成正比

·规律七：分阶段记比不分阶段记效果更好

·规律八：分类别记比不分类别记效果更好

·规律九：形象比抽象更好记

·规律十：身体健康、情绪适中是记忆的基础

预习与计划

听课与笔记

复习与做题

本篇小结

下篇 各具特色的分科学习法

语文

数学

英语

物理

化学

生物

地理

历史

政治

本篇小结

附录：初中三年大事年表

后记