共享教学科研成果，同走教师成功之路！《与名师同行》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。本书为第二辑，为您介绍以下名师：福建省厦门市瑞景小学音乐教师——刘瑛；北京市育英学校音乐教师——任弘；广东省深圳市北环中学音乐教师——刘宏伟；北京市第三十五中学音乐教师——李雪玲；广东省广州市广雅中学音乐教师——宋曼蕾。

《与名师同行》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。首都师范大学的曹理教授从近十年来在我国中小学音乐教学改革中涌现出的众多优秀教师中，遴选教学科研成果丰硕、有推广价值者加以介绍。曹教授还针对每位名师的教学特点，精心撰写“寄语”，针对当前音乐教育教学科研的热点问题，为您解析新课程下的教学科研、进修、理念和策略，帮助您走上成为名师之路。

共享教学科研成果，同走教师成功之路！《与名师同行》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。本书为第一辑，为您介绍以下名师：北京市第二实验小学音乐教师——高华；山东省青岛市市北区音乐教研员——张洪涛；广东省佛山市实验学校音乐教师——吴少华；山东省济南市第十二中学音乐教师——邓名华；北京市八一中学音乐教师——张亚红。

本辑为您介绍以下名师：福建省厦门市瑞景小学音乐教师——刘瑛；北京市育英学校音乐教师——任弘；广东省深圳市北环中学音乐教师——刘宏伟；北京市第三十五中学音乐教师——李雪玲；广东省广州市广雅中学音乐教师——宋曼蕾。

写在前面的话

带领学生走进乡土音乐的殿堂

——厦门市瑞景小学音乐教师刘瑛

1.裴芳导读

2.刘瑛小传

3.刘瑛课例

 小学唱歌教学——《放鸡鸭》

 小学唱歌教学——《水蛙仔子》

 小学欣赏教学——泉州提线木偶剧《驯猴》

 小学欣赏与唱歌教学——海峡两岸的民歌《思想起》

 小学校本课程总结性评价教学——闽南民间音乐之星在闪烁

4.刘瑛科研

 走进乡土音乐的殿堂

——闽南民间音乐小学校本课程开发与研究

5.裴芳访谈

6.曹理寄语

在反思中提高，在研究中成长

——北京市育英学校音乐教师任弘

1.陈琪导读

2.任弘小传

3.任弘课例

 小学歌曲综合课——《我的小绵羊》

小学唱歌教学——《小乌鸦爱妈妈》

小学欣赏课——劳动号子

4.任弘科研

 走出误区，开拓音乐听赏的空间

 谁是课堂的主人

——从一个学生的插话想到的

 他成功了

——教师期望的力量

 让每个孩子都能自信地歌唱

——爱心培养了自信

5.陈琪访谈

6.曹理寄语

超越自我，挑战明天

——深圳市北环中学音乐教师刘宏伟

1.裴芳导读

2.刘宏伟小传

3.刘宏伟课例

 初中唱歌教学——《沂蒙山好风光》

 初中唱歌教学——天山之春(一)《青春舞曲》

 初中欣赏教学——天山之春(二)《新疆之春》

 初中唱歌教学——《摇篮曲》

 初中唱歌教学——梨园金曲《唱脸谱》

 《梨园金曲——(唱脸谱)》课例实录

 润物无声 渐入佳境

——听刘宏伟老师的《梨园金曲——(唱脸谱)》有感

4.刘宏伟科研

 关注问题·授之以渔·收获信心

 从零开始的人生舞台

——我的教师故事

5.裴芳访谈

6.曹理寄语

不断开拓进取的年轻人

——北京市第三十五中学音乐教师李雪玲

1.李书宇导读

2.李雪玲小传

3.李雪玲课例

 初中器乐演奏教学——雪域高原

 初中器乐欣赏教学——推开民乐这扇门

4.李雪玲科研

 试论电子合成器的运用在音乐欣赏教学中的优势

 浅析合作学习模式在器乐课教学中的运用

5.李书宇访谈

6.曹理寄语

在体验、探究、比较、合作中感悟音乐

——广州市广雅中学音乐教师宋曼蕾

1.崔学荣导读

2.宋曼蕾小传

3.宋曼蕾课例

 高中音乐鉴赏课——中国琴文化

 高中音乐鉴赏课——非洲歌舞音乐

 高中音乐鉴赏课——爵士乐

 《音乐鉴赏》模块教学案例分析——什么是音乐

4.宋曼蕾科研

 体验——最优化的音乐教学方式

 音乐教学中学生资源的开发与利用

 合作式学习的反思与建议

5.崔学荣访谈

6.曹理寄语