俞子夷先生是我国近现代著名的教育家,毕生从事教育事业,而且是我国小学教育实验的开拓者,开展了大量的教育实验。其中包括著名的新小学教材、设计教学法实验等等,这些教育实验对我国的小学教育界产生了重大而深远的影响。本书以俞子夷先生的教育生涯为线索,分为“传奇的人生”和“半个世纪的算术教学研究”上下两编,全面深入地介绍了他的教育思想,尤其是他对我国小学数学教学的贡献,是广大教育史研究者、小学教学研究人员必备参考书籍。
序言
上编 传奇的人生
第一章 南洋公学的学习生活与墨水瓶风潮
一、大开眼界的学习内容/2
二、两种教育的矛盾/4
三、墨水瓶风潮的经过/5
四、反专制教育的壮举/7
第二章 反清革命的经历
一、蔡元培与爱国学社/9
二、精神教育与军事教育/10
三、“《苏报》案”发,学社被解散/12
四、流亡日本的日子/13
五、参加暗杀团、光复会和同盟会/14
第三章 教育天才的发现——一个戏剧性的故事
一、从浦东中学调到青墩小学/22
二、自然课和师生情/24
三、“通省之冠”的评语/26
四、教育天才被发现之后/27
第四章 单级(复式)教学法传播的精彩篇章
一、引进单级(复式)教学法的必要性/30
二、一个出色的考察团/3l
三、单级教授练习所概况/34
四、单级教授练习所的影响/36
五、单级(复式)教学一百年/37
第五章 专家型小学校长的成长
一、从江苏一师到南京高师/40
二、制定办学方针和建设教师队伍/45
三、设计教学法实验与理论研究/48
四、学术带头人和内行的领导者/52
五、名校的光辉记录——《一个小学十年努力记》/56
第六章 一种乡村教育学——《一个乡村小学教员的日记》
一、“不要只顾自己坐飞机”/60
二、日记体的乡村教育学/61
三、研究型的乡村小学女教师/63
四、五条新教育法原理的意义和实施/67
五、以复式教学为基础试验设计法/70
六、社会化的乡村小学/73
第七章 教育艺术家之路
一、实践教学艺术的阶段/77
二、认识教学法是科学又是艺术的阶段/78
三、教学科学水平与教学艺术素养相互促进的阶段/83
四、创造意识、创造能力和创造方法/87
第八章 潜心教学和治学的浙大教授
一、浙江大学教育系的学术群体/93
二、教学科研的大丰收/96
三、一本教学论的代表作/100
第九章 战争的岁月与普及教育之梦
一、在抗日战争与解放战争的岁月里/111
二、普及小学教育的思想/116
三、国民教育实验区/119
四、教学法实际问题的研究/121
第十章 专家型厅长的小教情结
一、青春焕发的老人/124
二、老厅长与小学教师/128
三、“运交华盖”/132
下编 半个世纪的算术教学研究
第十一章 回忆录的经历
一、被错划为右派之后/136
二、撰写回忆录/137
三、回忆录的珍藏/139
四、恢复名誉与回忆录的发表/140
第十二章 研究算术教材的历程
一、中国算学教科书的开山鼻祖/145
二、移植/146
三、改造/148
四、整理和创作/150
五、重新探讨/156
第十三章 研究算术教学法述要
一、概述/161
二、从五段法到问题法/162
三、算术教学经济观与方法/166
四、设计法中的算术游戏化/169
五、早期的《小学算术教学法》/171
六、有代表性的《小学算术教学之研究》/174
七、三本各有用途的算术教学书/178
八、重新探讨算术教学法/181
第十四章 “科学化迷”的算术测验
一、测验运动中的“科学化迷”/186
二、算术标准测验的编制/188
三、标准测验影响算术成绩考评的发展/190
四、算术练习测验的改编/192
五、笔算练习簿与算术练习测验的配合/198
第十五章 《教算一得》的故事
一、一个普通的孩子/203
二、两个过渡的方法/205
三、成功经验与自信和努力/209
四、学习的副成就/213
五、师生情——成功的奥秘/215
第十六章 “珠连合笔”的故事
一、从筹算到珠算/219
二、笔算为主兼学珠算/220
三、“珠连合笔”——解决不经济的珠算教学之理念/221
四、“珠连合笔”的实验/223
五、“珠连合笔”的后话——珠心算/227
第十七章 算术教学研究的思想方法
一、反唯心论和机械论的种种表现/233
二、古今中外法的运用/236
附录 俞子夷生平与教育论著简表