本书是NCEE基于经济学教育的基本框架面向广大缺乏经济学知识的人群策划编写的教科书。在日本这本书甚至特别指向中学生人群，所以读来浅显易懂，但它所具有经济学的基本原理和精髓是毋庸置疑的。

该经济学教科书着重针对个人理财，学习需要和供给、利息和物价动向等经济学基本概念，并进一步思考这些因素与自身有何关系，如何来巧妙应对等。

美国经济学教育国家委员会(NCEE)为你量身定制的20个经济学规范，理财从此不再复杂棘手！

考虑家庭贷款、保险和资金运用的时候，这本书会是你的良师益友。

这是在美国连中学生都阅读的经济书。中学生和经济学基础较差的父母都来读读这本经济入门书吧！

虽说是经济教科书，但从基本的观点概念开始的认真详尽的解说，使本书变得通俗易懂。当然，较难理解的部分则反复说明解释，读来也变得轻松。进入社会的人读此书会有所收获，但学生读此书亦可获益匪浅。

在新闻和电视中经常出现的经济用语，如利息、投资、需要、供给、股票、债券、风险、回收、交易、通货膨胀、通货紧缩、GDP和汇率等，本书并没有对这些用语进行逐一的解释，而是从我们日常生活中相关联的事物中进行具体的解说。

你每天生活中要用到的实用经济学：从消费者的个人经济到国际经济，一下子全能明白的经济学知识！

序 “72定律”

第一章 家庭经济学 如何才能让钱生钱？

　1、稀少性 ——资源有限，人的欲望无限

　2、激励——人的选择被损益所左右

　3、有效的选择——众多选项中该如何作出决定

　4、交易和金钱——交易是一个双赢互惠的系统

　5、劳动——工资由雇主和劳动者的心情决定

　6、税款——道路、桥梁、学校、公共服务的提供等所必需的资金

第二章 企业经营学 经营者追求利润最大化

　1、创业者 ——为了获得更多报酬而开创事业

　2、企业——个人欲望的满足VS利润的赢取

　3、企业竞争——竞争催生技术的进步和经济的增长

　4、均衡价格的产生 其一 市场价格——买家和卖家面前总是有市场存在

　5、均衡价格的产生 其二 消费者需求——价格传送激励信号

　6、均衡价格的产生 其三 供方意愿——市场价格达到均衡点时交易成立

　7、劳酬——劳酬由劳动力供需情况决定

第三章 金融经济学 向银行借款的技巧

　1、家庭经济和银行——个人信用决定利息多少

　2、企业和银行——银行是资金中介

　3、利率——利率是经济形势的缓冲器和加速器

　4、个人理财角度再看利率——固定利率和可变利率

第四章 政府经济学 政府判断和市场运行都非万能

　1、个人理财 国债篇——从国债形势尽观经济增长

　2、财政政策——政府代表企业创造公共财产

　3、经济增长和生产率的提高——企业旨在提高生产率，政府旨在加快经济增长

　4、市场的失败——市场并非万能、政府也并非万能

第五章 贸易经济学 日本能够再次锁国吗？

　1、贸易——自由贸易让世界丰富多彩

　2、外汇市场——汇率由货币供需决定

第1章　家庭经济学——如何才能让钱生钱？

如果人人心想事成……

你的愿望是什么呢？——如此问世界上所有的人，大家共同的愿望会是怎样的呢？

大概最多的回答会是“世界和平”和“变得富裕”这两个愿望吧。

“世界和平”是人们永恒的愿望。然而当今世界存在国家、民族、宗教等不同层面的对立，使其完全平息绝非易事。同样，所有人都“变得富裕”从经济学角度考虑也是“不可能”的。

假设全人类都变成有钱人了，那会是怎样一个世界呢？

有钱了之后，我们中的大多数都不会像今天这样努力工作了吧。完全不工作不太可能，至少像今天这样拼命工作的人会大大减少吧。

此外，富裕之后的人们开始考虑多余的钱用在何处，一直以来只能仰望观之的奢华观景楼、顶级跑车、鲜嫩可口的优质牛肉、醇香的陈酿老酒等奢侈品不再是梦想。

然而，这样的状态长期持续，终有一天所有的商品价格都会大幅上涨，之后到处商品脱销，买不到任何东西。

为什么会出现这样的情况呢？

因为工作的人减少了，商品生产者越来越少。当生产商品、销售商品这一基本经济活动停止时，这个世界上将只剩下钱。

那时，无物可买，金钱的价值必然也就丧失了。

这在经济学中被称为“稀缺性”。稀缺性是所有社会都要面对的基本经济问题。

所谓稀缺性是指人们对于商品(物品、服务)的需求超过了使用实际存在的资源所能够生产的商品的数量——即人类需求无限而资源有限。因此“所有”人们的需求都“完全”得到满足是不可能的。一部分人变得富裕，需要另外一部分人为此付出相应的劳动。

实际上，稀缺性的概念是近代经济学的出发点，在被称为美国经济教育的实质性指导要领的NCEE准则(“经济学全国学习内容基准”)所收录的20项内容中，位居首要位置。

依据NCEE准则，“生产资源是有限的。因此，人们无法得到希望拥有的所有商品。意味着人们选择一种物品，必颏放弃其他的物品。”

经济学中，将生产商品所必需的三种生产资源——上地、资本、劳动称为“生产要素”。生产要素具有稀缺性(数量郁艮)，所以生产商品的数量也是有限的。因此，我们无法得到满足所有人愿望的全部商品。且正因如此，我们要有效使用有陬的资源。

人们有时会将稀缺性混同于“不足”。

不足是暂时性现象。是指人们对某种物品的需求数量(需求)超过销售该物品的人们想要提供的数量(供给量)。不足仅指某一时期内某种物品的需求过多，因此只要增加供给满足需求，这种不足便能得到解决。也就是说，不足是一种相对现象。而稀缺性则是由生产要素所具有的固有的有限性，绝对数量是固定的)特征所引发的现象。

稀缺性的存在使我们在满足自己对某种商品的需求时，经常要面临选择和放弃。

人生充满了选择

选择并不总意味着满足所需。人生充满了选择。

例如，假设作为高中生的你在某个休息日的下午，不得不在看电影和学习之间做出选择。这个选择在看电影时所获得的休闲娱乐感和学习获得的成绩的提高中架起一台天平。此时，你会做出怎样的选择呢？

看电影和学习都需要2小时。此时究竟是看电影愉快地度过这两小时，还是撇清杂念专心学习以提高成绩，不得不在两者之间做出选择。  像这样在有限条件下。需要从多个选择项目中选出一项的情况，经济学中称为“取舍权衡”。也就是说本例中看电影获得娱乐和学习获得成绩的提高是权衡的关系。

人们在面临取舍时，会将多个选择项各自的优点和劣势进行比较，在此基础上做出决定。

我们所做的取舍会对当前和将来产生重要影响。

然而，正如我们所知，要从多个选项中做出一个决定并非那么容易。

此外，我们会经常对自己的选择感到后悔。犹豫良久而选择了其中一个之后，发现剩下的似乎更具魅力。正如之前所举例子中，人们在看过电影回到家之后，开始后悔应该坐下看书学习。选择了学习的人们又会幻想看电影该是多么的愉快，而不能专心学习。

像这样在做出一个选择之后，又对同时不得不放弃的事物感到遗憾的人们大有人在。我们要学会在一开始就慎重地对多个选项进行比较，并果断做出选择，做富有决断能力的人。

假设你今天临时进账2万元，你会怎么使用它呢？

我们假定你的理想购物单上有手机、礼服、iPod，你会选择购买其中的哪一个呢？

再次假设你在手机和礼服之间犹豫之后，最终购买了手机。

此时，你在做决定之前要想到放弃购置新礼服，将意味着在下个月的一个重要宴会中你不得不穿和上次同样的礼服，获得一件物品时不得不放弃的另外一件物品，在经济学中称为“机会成本”(Opportunity cost)。上例中，礼服是本次的机会成本。

2万元的临时收入的机会成本

2万元所能购得的下面三件物品中，您会选择哪一个呢？手机、礼服、iPod。

在手机和礼服之间犹豫良久之后，最后买了手机。

此时的机会成本(为获得某种物品而放弃的另外一种物品)便为“礼服”。

天下没有免费的午餐

关于机会成本，美国有些学者将其比喻为“No Free Lunch”(天下没有免费的午餐)。这句话出自一句俗语“There is no such thing as a free lunch”。

免费午餐是指古代酒店，为了招揽顾客而摆出的免费小菜。光顾该店的客人在吃了免费小菜之后往往会不断地续点儿小酒，于是在这样的小酒馆吃饭会比在餐厅花费更多的钱。因此所谓“免费”不过是吸引顾客的一个幌子。

所选之物……免费午餐+酒(1000日元)

放弃之物……餐厅的午餐(500日元)

此时的机会成本是餐厅的午餐(s00日元)。和免费午餐+酒(1000日元)相比，很显然，此时选择表中“放弃之物”比较经济。所选之物(免费午餐+酒)和机会成本(餐厅的午餐)相比，从经济学角度出发，本次的决定显然是不明智的。

免费午餐论的经济学意义是“虽然需求(利益)得到了满足，但要承担一定成本”。

此外，免费午餐也可从时间成本的角度来分析。为了享用免费午餐而前往较远的地方，为此花费较多时间，而影响了下午重要的会见，或这段时间内需做的工作不得不延后进行。

也就是说，时间同样具有稀缺性。要在有限的时间内采取某种行动时，人们同样需要做出选择。这里也能体现出机会成本。因此，免费午餐一例中，我们在考虑机会成本时，不仅要将饭钱考虑在内，还要考虑所要花费的时间。

……

P7-13

一本为“聪明的消费者”而准备的经济学入门

现在，被许多打着商业法则“蒙骗”的人接连不断，其实稍微思考一下就不会落入陷阱，但为什么会如此轻易受骗呢？施骗一方的花言巧语固然是一个原因，但如果你掌握个人理财的话，就绝不会轻易受骗了。

所谓个人理财，是指“消费者教育”和“个人资产管理”。这个词语并没有广泛流传开来，但在美国“个人理财”这个词语则广为人知。90年代开始，美国经济教育协会（NCEE）就开始对大众进行经济学知识的教育普及。

本书是NCEE基于经济学教育的基本框架面向广大缺乏经济学知识的人群策划编写的教科书，在日本这本书甚至特别指向中学生人群，所以读来浅显易懂，但它所具有经济学的基本原理和精髓是毋庸置疑的。

在我们的意识中，美国人似乎对消费和投资一向都是非常大方的，但令人颇感意外的是当今的美国人有了越来越强的储蓄意识了。

在这里，我们需要注意的是，本书是一本着重针对个人理财的经济学教科书。学习需要和供给、利息和物价动向等经济学基本概念，并进一步思考这些因素与自身有何关系，如何来巧妙应对等。这是一本从消费者的视角出发的个人理财的经济入门书。

在考虑家庭贷款、保险和资金运用的时候，这本书就会发挥良师益友的作用。在无处不在的汇率、股票价格等枯燥的数字中，也会捕捉到十分有意义的东西。

现在，社会经济的不断发展正在推动面向年轻人的理财教育。这种实用的经济教育不仅在专业领域得到展开，想必也应作为每个国民所必备的知识来进行推广。

当然，记住凯恩斯的名字和概念是重要的，但在实际生活中却可能用不到。学校中讲授的政治经济学总感觉是离自己很遥远的另一个世界的东西。

如何在日常的生活中始终保持有经济学的头脑，本书便是一本为“聪明的消费者”而准备的经济学入门。

一下子就能抓住经济学要领！

掌握个人理财，说白了就是听经济新闻时，你会思考“这条新闻跟自己有关系吗”、“那个也有吗”，那种与自己息息相关的感觉总是忽然而至。比如说，当听到利息上调，便会想住房贷款又要上涨了吧？一旦有了这种经济意识的话，经济动向似乎就与自己有了切身的关系。

这本经济学书有趣的地方在于，它贯彻了这样一种价值理念：“通过再学习，提高业绩，提高自身价值，拿更多的薪水！”

一本连美国中学生都在读的经济学教科书

高中毕业或考入大学，将来的收入会有什么样的差距呢？工作与赚钱的意义何在？什么样的收入可以过得滋润？对于此类问题的思考，或许就是我们现在学习这本经济学教科书的意义所在。

如今的教科书，如果不再只是讲马克思主义经济学和凯恩斯的经济学原理，而是讲与现实生活息息相关的个人理财，如利息、投资、股票、债券和汇率等对个人生活密切相关的教材，对走入社会的人会有怎样的实际帮助呢？

学习这样一本书的美国人与学习凯恩斯、经济史的我们，在进入社会后，会有着什么样的差距是显而易见的。

一本为“聪明的消费者”而准备的经济学入门

在这里，我们需要注意的是，本书是一本着重针对个人理财的经济学教科书。学习“需要和供给”、“利息和物价动向”等经济学基本概念，并进一步思考这些因素与自身有何关系，如何来巧妙应对等。这是一本从消费者的视角出发的个人理财的经济入门书。

在无处不在的汇率、股票价格等枯燥的数字中，你会捕捉到十分有意义的东西。如何在日常的生活中始终保持有经济学的头脑，本书便是一本为“聪明的消费者”而准备的经济学入门。

一本包含经济学精髓的好书

用通俗易懂的语言来说明经济学的概念，是一本包含经济学精髓的好书。