本书的编者在从事职高语文教学的基础上，经过认真思考，编写了这本校本教材。编写原则，突显语文工具性和人文性的功能，力求通过选择最适合学生阅读的文本、示例和知识表达的形式，传递出学生乐于接受和易于接受的知识，提高学生的语文能力和人文素养，为学生的学习和将来的发展奠定基础。编写体例，本书共十二个单元。每个单元共有五个板块，依次是“单元目标”“读一读赏一赏”“摹一摹练一练”“学一学说一说”“想一想写一写”。“单元目标”是后面四个板块的总纲，概括了四个板块的教学内容和教学目标。

第一单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

垂钓

我的母亲

 摹一摹 练一练

书法训练一

 学一学 说一说

询问(口语交际训练一)

应答(口语交际训练二)

 想一想 写一写

借条(应用文写作训练一)

欠条(应用文写作训练二)

第二单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

心田上的百合花开

我很重要

 摹一摹 练一练

书法训练二

 学一学 说一说

劝说(口语交际训练三)

问候(口语交际训练四)

 想一想 写一写

收条(应用文写作训练三)

领条(应用文写作训练四)

第三单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

昙花

我国古代的几种建筑

 摹一摹 练一练

书法训练三

 学一学 说一说

感谢(口语交际训练五)

道歉(口语交际训练六)

 想一想 写一写

自荐信(应用文写作训练五)

应聘信(应用文写作训练六)

第四单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

月有阴晴圆缺

台湾蝴蝶甲天下

 摹一摹 练一练

书法训练四

 学一学 说一说

自我介绍(口语交际训练七)

介绍他人(口语交际训练八)

 想一想 写一写

感谢信(应用文写作训练七)

慰问信(应用文写作训练八)

第五单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

粗心? 专心? 事业心

民族自信力断想

 摹一摹 练一练

书法训练五

 学一学 说一说

主持(口语交际训练九)

解说(口语交际训练十)

 想一想 写一写

计划(应用文写作训练九)

总结(应用文写作训练十)

第六单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

“洋”未必“奴”

是瓶中魔鬼，还是诺亚方舟

 摹一摹 练一练

书法训练六

 学一学 说一说

咨询(口语交际训练十一)

洽谈(口语交际训练十二)

 想一想 写一写

消息(应用文写作训练十一)

简报(应用文写作训练十二)

第七单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

我爹

幸福的肾(节选)

 摹一摹 练一练

书法训练七

 学一学 说一说

演讲(口语交际训练十三)

复述(口语交际训练十四)

 想一想 写一写

会议记录(应用文写作训练十三)

会议纪要(应用文写作训练十四)

第八单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

这帮人

士兵突击(节选)

 摹一摹 练一练

书法训练八

 学一学 说一说

辩论(口语交际训练十五)

调解(口语交际训练十六)

 想一想 写一写

启事(应用文写作训练十五)

通知(应用文写作训练十六)

第九单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

春鸟

9路车

 摹一摹 练一练

书法训练九

 学一学 说一说

欢迎词(口语交际训练十七)

欢送词(口语交际训练十八)

 想一想 写一写

报告(应用文写作训练十七)

请示(应用文写作训练十八)

第十单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

情歌

世界上最远的距离

 摹一摹 练一练

书法训练十

 学一学 说一说

请求(口语交际翻i练十九)

婉拒(口语交际训练二十)

 想一想 写一写

调查报告(应用文写作训练十九)

市场营销策划书(应用文写作训练二十)

第十一单元

 单元目标

 读一读 赏一赏

青果or yet

流言

 摹一摹 练一练

书法训练十一

 学一学 说一说

答谢词(口语交际训练二十一)

祝贺词(口语交际训练二十二)

 想一想 写一写

协议(应用文写作训练二十一)

合同(应用文写作训练二十二)

第十二单元

单元目标

 读一读 赏一赏

善良归家(独幕话剧)

生命的赌注

 摹一摹 练一练

书法训练十二

 学一学 说一说

会议发言(口语交际训练二十三)

即席发言(口语交际训练二十四)

 想一想 写一写

广告(应用文写作训练二十三)

商品说明书(应用文写作训练二十四)