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| 书名 | 大学舞蹈鉴赏(普通高等学校公共艺术课程系列教材) |
| 分类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 作者 | 袁禾 |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 舞蹈不仅是一门艺术，还是一门人文科学，它所涉及的范围很广。比如，舞蹈的发生发展与人的进化密切相关，这涉及人类学；又比如，舞蹈的发展过程与历史的发展过程环环相扣，这涉及历史学；而社会的发展和各种意识形态直接影响舞蹈的发展，则又涉及社会学；同时，时代文化背景决定舞蹈的整体风貌，还涉及文化学；此外，世俗风情、人文环境对舞蹈的风格会形成本质性的制约，这又涉及民俗学……所以，舞蹈决不是肤浅的娱乐消遣、蹦蹦跳跳，而是一门有着深层文化内涵的艺术。 本书为高等院校公共艺术课程的教材，供高等院校非艺术类专业大学生使用。本书的内容分为两个部分：舞蹈的种类、舞蹈作品鉴赏，所鉴赏的舞蹈作品包括中国民间舞、中国古代舞蹈和芭蕾舞等。 目录 绪言 第一章 舞蹈的形成与发展 一、生命与神灵对话 二、功能的延展及转换 第二章 舞蹈艺术的特征 一、动态性——时、空、力的流动 二、情感性——内在宣泄的极致 三、意象性一“实象”与“虚象”的融 第三章 舞蹈的种类 一、形式类型 二、结构类型 三、体裁类型 四、功能类型 五、风格类型 六、文化性质类型 第四章 舞蹈作品鉴赏 一、中国古典舞 优秀作品赏析 《荷花舞》／29 《飞天》／31 《春江花月夜》／32 《金山战鼓》／33 《新婚别》／34 《黄河魂》／35 《小溪·江河·大海》／36 《木兰归》／38 《醉鼓》／40 《秦王点兵》／41 《旦角》／42 《庭院深深》／43 《踏歌》／45 《秋海棠》／47 《谢公屐》／48 《扇舞丹青》／49 《茶倌》／51 《岁月如歌》／53 《千手观音》／54 《七步》／55 《孔乙己》／57 《屈原·天问》／59 《桃夭》／61 《小会》／62 《丝路花雨》／65 《鸣凤之死》／66 《情天恨海圆明园》／67 《大梦敦煌》／69 《原野》／72 二、中国民间舞 优秀作品赏析 《鄂尔多斯舞》／76 《洗衣歌》／77 《奔腾》／78 《雀之灵》／79 《残春》／81 《一个扭秧歌的人》／82 《黄土黄》／84 《两棵树》／86 《母亲》／87 《阿惹妞》／89 《牛背摇篮》／90 《俏夕阳》／92 《阿嫫惹牛》／93 《孔雀飞来》／95 《顶碗舞》／96 《出走》／97 《摩梭女人》／99 《酥油飘香》／100 《蚂拐》／102 《离太阳最近的人》／103 《弦歌悠悠》／105 《邵多丽》／107 《狼图腾》／108 《花腰花》／110 《阿姐鼓》／111 三、芭蕾舞 优秀作品赏析 1.舞剧作品 情节芭蕾的代表——《关不住的女儿》／115 浪漫芭蕾的开端——《仙女》／119 丹麦芭蕾的经典——《拿波里》／123 古典芭蕾的极品——《天鹅湖》／126 童话芭蕾的标范——《睡美人》／132 革新芭蕾的杰作——《火鸟》／137 戏剧芭蕾的范本——《罗密欧与朱丽叶》／141 交响芭蕾的成果——《斯巴达克斯》／145 当代芭蕾的新品——男版 《天鹅湖》／150 中国芭蕾的先秀——《鱼美人》／154 革命芭蕾的丰碑——《红色娘子军》／159 现实芭蕾的典范——《白毛女》／164 东方芭蕾的尝试——《大红灯笼高高挂》／170 2.其他作品 《天鹅之死》／174 《春之祭》／177 《小夜曲》／181 四、现代舞 优秀作品赏析 1.欧关现代舞 《香烟袅袅》／185 《G弦上的空气》／186 《图腾》／188 《悲歌》／188 《绿桌》／189 《摩尔人的帕凡舞》／190 《波列罗》／192 《启示录》／193 《意象》／195 《车间》／196 《沿墙壁下行》／197 《春之祭》／198 《凯瑟琳的车轮》／199 《空间点》／201 《饶舌》／203 《植物》／204 《生命之舞》／205 2.中国现代舞(含舞剧) 《饥火》／206 《哑子背疯》／207 《小房间》／209 《界》／210 《随心所舞》／211 《一桌两椅》／214 《裂变》／216 《我们看见了河岸》／218 《繁漪》／220 《青春祭》／221 《贵妃醉“久”》／223 《雷和雨》／224 3.中国港台现代舞(含舞剧) 《白蛇传》／226 《薪传》／227 《流浪者之歌》／228 《传说》／230 《玉卿嫂》／232 《胭脂扣》／233 五、新风舞 优秀作品赏析 《海燕》／235 《哭泣的鸽子》／236 《壮士》／237 《天边的红云》／239 《走·跑·跳》／241 《轻·青》／242 《暗战》／244 《太阳鸟》／245 《穿越》／246 《风吟》／248 《那场雪》／249 《秋天的记忆》／251 《士兵与枪》／252 《小城雨巷》／254 《一片羽毛》／255 《进城》／258 《好一片美丽的茉莉花》／259 第五章 舞蹈精品的甄别 一、“象” 二、“意” 三、“情” 四、“境” 结 语 参考书目 撰稿说明 |
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