本书从对外汉语教学理论研究和教学实践的实际需要出发，借鉴国内外第二语言教学研究的相关成果，从教学中所遇到的问题出发，深入发掘汉语事实，从词汇、语法、汉字各个方面，充分描写，详加剖析，妥为解释，最后将其研究成果反馈于对外汉语教学实践；探讨汉语教学学科理论、教学理论，独抒胸臆，发人之所未发；探讨汉语技能教学与学习规律，既注重内省，更兼顾实证。

本书从对外汉语教学理论研究和教学实践的实际需要出发，借鉴国内外第二语言教学研究的相关成果，讨论了如下几个方面的问题。

学科理论探讨：结合对外汉语教学理论研究的现状和发展需要，提出了对外汉语教学的学科建设体系，包括学科理论基础、学科基本理论、学科应用理论和学科发展建设四个部分。对外汉语教学的学科理论体系由学科基本理论和学科应用理论两个部分构成，其中学科基本理论更能体现学科的属性，是学科存在的标志。书中重点讨论了学科基本理论的四个组成部分：学科语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论的基本内容。

教学理论思考：(1)考察和分析了教学实践中存在的若干问题；(2)论述对外汉语教学原则体系的构成及对外汉语教学的总原则，讨论了教师应具有的课堂教学意识；(3)阐述了面向对外汉语教学的语体研究的相关问题：(4)提出建立一个由共核语法、口语语法和书面语语法构成的汉语教学语法体系的构想，讨论了语法在对外汉语教学中的地位和作用等问题；(5)借鉴功能法的基本观念，讨论了汉语功能项目的立项原则、范围和分类；(6)讨论了中高级汉语教学的性质和任务，汉语语感的性质、特征和类型，教学中的释词等问题；(7)考察了文学作品中的语言文化现象，论述了汉语教学中文化教学的原则。

教材编写理论与实践：系统地论述了第二谔言教材的属性、功能、分类，以及第二语言教材编写的基本原则、基本程序和评估问题。全面讨论了教材编写和评估的趣味性、针对性、实用性和科学性原则。提出并分析了对外汉语教材中的文化偏误现象。

学科理论探讨

对外汉语教学学科理论研究概述

对外汉语教学的学科理论基础

对外汉语教学的学科理论体系

对外汉语教学的学科基本理论

有关语言教育研究的几个问题

——兼谈对外汉语教学的学科定位

教学理论思考

对外汉语教学理论和实践的若干问题

试论对外汉语教学的教学原则

对外汉语课堂教学的理论思考

面向对外汉语教学的语体研究的必要性

面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容

基于语体的对外汉语教学语法体系构建

语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题

第二语言教学中的功能及相关问题

中高级阶段对外汉语教学的性质和任务

论语感的性质、特征及类型

对外汉语教学释词的几个问题

广播新闻听力课教学论略

《骆驼祥子》中所见的语言文化现象

文化教学的刚性原则和柔性策略

教材编写理论与实践

对外汉语教材编写和研究概述

近二十年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评

第二语言教材的属性、功能和基本分类

第二语言教材编写的通用原则

第二语言教材编写的基本程序

论第二语言教材评估

论对外汉语教材的趣味性

论对外汉语教材的针对性

论对外汉语教材的实用性

论对外汉语教材的科学性

对外汉语教材中文化偏误分析

《新编汉语教程》的设计、实施及特点

《汉语文化双向教程》的设计与实施

附录：对外汉语教材编写研究文献辑录

后记

增补后记