这是一本供青少年朋友阅读的童话故事精选。书本收录的童话均系外国最经典的童话故事，这些故事选自世界各国，有来自日本、越南、缅甸的，有来自匈牙利、英国、德国的，也有来自埃及、俄罗斯等国的。可谓各国故事，会聚一堂，各国文化，精彩纷呈。

“语文课程标准课外读物导读丛书”，每种书前均有导读文字，提供背景知识，有利于学生掌握所阅读的内容；另外，根据书的不同内容特点，附有阅读提示或评点内容，以便于开拓学生的阅读思路，加深阅读印象。希望这套丛书能带给广大中小学生一种全新的阅读体验。

本书为该套系列丛书之一，精选了外国几十个经典童话故事。

狐狸请客

燕子和麻雀

金鹿

金花鼠渡口

五盒火柴

金鸦

蝗虫、蚂蚁、翠鸟

行善的老鼠

豆豆和妖怪

牛背上的小屋

巨人和侏儒

单只眼的人和两只眼的人

狐狸和山羊

狼和人

神奇的铅笔

不莱梅的乐师

兔子和法官

忠告

法厄同和太阳车

公鸡之死

狐狸和猫

松鼠的谷物

狼和七只小山羊

七王子

马尔探路

亚当的儿子和狮子

老鼠和骆驼

麦尔文和小猫

一双便鞋

狐狸和马

勤快的麻雀和懒惰的乌鸦

青蛙的悲剧

狼和狐狸

金鸟

小麻雀和老鼠

聪明的小牧童

青蛙公主

狐狸和鹅群

谁最有力量?

想变成孔雀的豺狗

青蛙断案

泡影

农夫与摩鬼

善良的心

聪明的狐狸

聪明的年轻人

睡美人

猫和老鼠合伙

六只天鹅

美女和野兽

金手指

狐狸请客

一天，狐狸和水獭在河边的柳树下相遇了。

“你好，水獭，有什么好事吗？”狐狸问。

“哦，虽没什么好事，但托你的福，我的鱼是足够吃的了。”水獭说。

于是，狐狸和水獭决定互相请客。当天晚上，狐狸来到河边草丛中的水獭家。

“晚上好，水獭！我不客气来了。”狐狸说。

“快，快进屋吧！请一定吃饱。”水獭说。

狐狸进了屋，看到美味佳肴摆了满满一桌子，称赞道：“这么多好吃的，我都不知道该先吃什么好了。”

它边说边大口大口地吞咽着，很快便吃了六条大鲤鱼、八条鳝鱼，还有桃花鱼、鲫鱼，一共吃了三十七条。临走时，它说：“水獭，明天请到我家来，我会准备好多鱼等着你，多得让你吃不了。”

第二天晚上，水獭来到狐狸家。狐狸住在林子里。

“晚上好，狐狸！我来打扰了。”水獭说。

可是，这是怎么了？只见狐狸直愣愣地望着天，一声不响。

“狐狸，出什么事了吗？”水獭奇怪地问。

狐狸什么也不说，仍旧只盯着天上。没办法，水獭只好回家了。

次日早晨，狐狸跑到水獭家说：

“水獭，昨天晚上真是对不起！因为我受命观天，实在没办法。今儿晚上，请你一定再来我家。”

当天晚上，水獭又来到狐狸家。

“晚上好！”

可是，又怎么啦？这次，只见狐狸盯着地，一声不响。没办法，水獭又回了家。

第四天早晨，狐狸跑来说：“昨天晚上，我受命观地，真对不起，今儿晚上一定要请你。”

水獭知道狐狸又在捉弄它，狐狸家里根本没有鱼。它对狐狸说：“狐狸，如果你捉不到鱼，我可以教你！”

狐狸非常高兴：“你说得太对了，我的朋友！那就请你教我捉鱼的方法吧！”

水獭指着狐狸的大尾巴说：“夜里最寒冷的时候，你只要把这条尾巴放进河里，想要多少鱼都能捉到。”

狐狸兴高采烈地盼到太阳落山后，急忙跑到河边，打碎河上结的冰，把尾巴放进水里。过了一会儿，抽出来一看，粘着的冰哗啦哗啦直响，但一条鱼也没有。

狐狸又试了许多次，尾巴上仍旧只见粘着的冰块，不见一条鱼。它想，这大概是因为尾巴放进河里的时间不够长吧。于是它耐着性子，把尾巴深深地浸在水里，过了很长时间，终于感到尾巴越来越重，已经有点拉不上来了。

“好极了，好极了！这次真要捉到不少鱼了！”

狐狸正暗自高兴，东边的天空变亮了，早起的孩子也开始跑出了家门。有个孩子在河边发现了狐狸，他高声喊道：“咦？那儿有只狐狸！”

狐狸吓了一跳，想抽出尾巴，可是怎么用劲儿也抽不出来，原来尾巴已经被冻住了。它使劲儿拽呀拽呀，尾巴被拽断了。狐狸就这样丢掉了尾巴，哀叫着逃走了。

(尚天编译)

阅读提示：

没鱼也装模作样要请客，想学捉鱼，也不直说。狐狸为什么不把实情告诉水獭呢？

燕子和麻雀

一只燕子在屋檐下给自己筑了一个窝。燕子的邻居是麻雀。麻雀的住处就在房盖底下，不过麻雀可不会搭窝，它只不过是在水溜和屋顶之间的一条墙缝里找了一个栖身之处。

燕子每年孵出许多小燕子，它教会小燕子飞翔、歌唱。而麻雀则不走运，它每年也生些蛋，但是连一只小麻雀也养不成，不是淘气的孩子掏走了雀蛋，就是猫儿吃掉了小麻雀。

燕子家族兴旺，麻雀十分羡慕。有一天它对燕子妈妈说：“你真有福气，每年能抚育那么多的儿女，可是我却无力保护自己的后代。”

燕子妈妈说：“这全怪你自己不好。你如果有一个结实的窝，馋猫和淘气的孩子就伤害不了你的儿女们了。”

“那你就来教我搭窝吧。我想你一定知道筑巢搭窝的秘密，有非常好的办法。”

“筑巢是有些学问，”燕子说，“可是也没有什么奥秘。跟我来，我来教你筑巢。”

燕子领着麻雀来到湖边。

“你像我这样叼_些泥。”燕子说。

麻雀一看，马上就说：“原来这么简单！我已经全会了。没有什么了不起，没有什么奥秘！”

燕子没有说什么，衔着泥，飞回家去，把泥粘在房梁上。

燕子第二次劝麻雀：“你也来试试看！”

麻雀说：“我已经看见了，看懂了，这样衔泥，简单极了。我本来以为修这样的窝有什么秘密或者特殊方法！往上粘泥，谁还不会？！我才不干这样的琐事呢！”

而燕子却一次又一次地飞到湖边，一点又一点地往回衔泥，泥运得差不多了，又去衔草，把草一根又一根地叼回来，絮进泥里。燕子解释说：“就这样：先粘泥，后絮草，再粘泥，再絮草……反复多次就能筑成一个结实的窝。”

麻雀对燕子的耐心解释很厌烦。它连声说：“我知道，知道，这没有什么奥妙。”

燕子后来也生气了，它对麻雀说：

“不错，你是已经知道了怎样筑巢，可是仅仅知道还远远不够，还必须自己动手劳作。你不像我这样不知疲倦地劳动，就永远也筑不成自己的巢，你想养儿育女也是枉然。”

阅读提示：

的确，很多事情看上去很简单，没什么奥秘，可再简单也要动手去做才行，不然一切都是空中楼阁。

P1-6

2001年，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称新课标)，旨在增强语文课程的现代意识，全面提高学生的基本语文素养。新课标对中小学语文学科的性质、基本理念及课程设置作了全新的阐述，同时对中小学的课外阅读量和阅读篇目作了较大调整，规定了学生各阶段的课外阅读总量，并列出了不同年级段的阅读书目，这对中小学生课外阅读内容的选择具有指导意义，从而增强了阅读的科学性，减少了盲目性。这套“语文课程标准课外读物导读丛书”，每种书前均有导读文字，提供背景知识，有利于学生掌握所阅读的内容；另外，根据书的不同内容特点，附有阅读提示或评点内容，以便于开拓学生的阅读思路，加深阅读印象。希望我们这套丛书能带给广大中小学生一种全新的阅读体验。