本书以农户的教育需求为着力点，从农户决策行为的视角，提出了农户教育投资行为微观分析的一般框架，并据此发展出了理性权衡模型和价值观影响模型，并运用结构方程模型的方法进行了模型的构建研究，得出了一些具有重要政策含义的研究结论。笔者的研究在相关农村教育经济研究领域理论和方法上具有实质性的创新。

本书构建了农户教育投资行为微观分析的一般框架，并据此提出了理性权衡模型和价值观影响模型，通过在某贫困县获得的第一手农户调研数据，对这两个模型进行了检验，并结合对农村义务教育相关现行政策的分析，提出了相关的政策建议。

第一章 绪论

　第一节 本书的研究范围与研究意义

　第二节 农村教育投资研究现状

　第三节 本书的研究目标、内容及创新

　第四节 本书的研究方法、研究思路和数据来源

第二章 农村教育发展与教育投资

　第一节 我国教育发展的基本情况

　第二节 农村教育的发展情况

第三章 农产教育投资行为的相关理论研究

　第一节 农户教育投资的概念与特征

　第二节 农户投资决策行为的相关研究

　第三节 人力资本的相关理论

　第四节 新家庭经济学的相关理论

　第五节 教育经济学的相关理论

　第六节 营销学中家庭消费决策行为的相关理论

　第七节 相关研究方法评述

　第八节 农户教育投资决策行为的分析框架

第四章 实地调研：某贫困县的农产调查

　第一节 问卷设计

　第二节 调研情况

　第三节 样本农户的基本情况

第五章 农户子女教育投资决策的理性模型研究

　第一节 模型的提出

　第二节 研究假设

　第三节 变量含义与测量

　第四节 数据分析与假设检验结果

　第五节 本章小结

第六章 农产子女教育投资决策中的价值观念影响研究

　第一节 中国农村的社会变迁与价值观

　第二节 模型与变量

　第三节 数据分析与估计

　第四节 本章小结

第七章 政府在农产子女教育投资决策中的作用研究

　第一节 我国政府在农村教育问题上的政策回顾

　第二节 农村教育相关政策实施面临的问题

　第三节 农村教育相关政策建议

第八章 总结

　第一节 主要结论和贡献

　第二节 局限性和未来的研究方向

附录

参考文献