对孩子的爱，固然需要爱得忘我，爱得欢欣，爱得有活力，但爱需要更多的睿智。韩青辰的这部《茉莉天使的成长圣经》，正是以一个母亲的视角，以满含温情和睿智的目光，关注孩子的成长，捡拾校园的趣事，审视教育的得失，并努力探究爱与教育的真谛。应当说，这是一部风格清新温馨、内容丰富厚重的好作品，是一篇略带理想化的小说，是一部适合家长和孩子共读的书，透露出作者对理想的教育理念、教育方法、教育体制的憧憬和渴望。

小茉莉梦想有一支茉莉牌神笔，能一笔写完所有的作业和试卷；她梦想自己能飞，上课的时候可以停在窗外的梧桐树上；还会一身武功，放学路上可以打跑那些欺负人的坏蛋；最好会点石成金，让钞票像雪花那样下给那些穷人。小女生们做着各种各样的女巫梦，不管怎么样，梦想让她们一天比一天神秘、快乐。

小女巫也会得水痘吗？反语女巫小茉莉无意中失去了心爱的小魔棒。不过，她发现自己是铅笔精灵，还有一对保准考一百分的“发卡词典”。

在幻想与现实之间，小茉莉左冲右突，获得了无穷的力量。

楔子

反语小女巫

铁头宋词

我要我们的杨老师

太阳岛

峰回路转

顾老师的爱

最厉害的女巫

好同学

公主时代

万能小女巫

关键时刻

如愿以偿

伤心小魔棒

水痘事件

顽强小女巫

最理想的事

意外收获

迷上文字

文字小女巫

铅笔精灵

最奇妙的事

发卡之谜

后记

写作手记

铁头宋词

昨天下午活动课，妲老师在操场上带着她的小宝宝散步(小宝宝在她的肚子里，据说只有拳头那么大)。宋词一头撞到了她的肚子，疼得妲老师汗都流出来啦。妲老师捂着肚子，好久都直不起腰。

当时，宋词还以为又中了小女巫们的圈套呢！

小女巫们最近频频反攻。她们在柳萌萌的水杯口抹上护手霜，香得柳萌萌连连呕吐，吐湿了吴菁菁的衣服不算，还吃了顾老师的一通批评。柳萌萌气得眼镜儿都要分家了。小女巫们不过瘾，又在赵茫茫的凳子上洒水，他一屁股坐上去屁股就潮了。潮屁股不舒服尚在其次，赵茫茫还觉得丢人，他生怕人家误会他尿裤子。

偏偏顾老师喊他回答问题。赵茫茫迟疑半天不敢动。顾老师第二次、第三次喊“赵茫茫”，赵茫茫急得满脸通红，没办法，赵茫茫最后只好拿数学书捂住屁股站起来。

小女巫们简直乐疯了，她们一个个扬眉吐气，看见男生就不怀好意地“耶”。真是一帮可恶的小女巫！反语女巫小茉莉送给他们一个新名字“超级小聪明”。

小超人们受到严重的威胁。柳萌萌怪剧雄老改不掉吃零食的坏习惯，“看看，马上就是午餐时间，你怎么又吃饼干。”赵茫茫上前，从剧雄的口袋里抢出三块巧克力、一袋鱼皮花生。

“干什么你们，我要吃成大力±，我要力大无穷——力拔山兮气盖世！”剧雄握起拳头竖起胳膊。

“还大力士呢？看看你胖成什么样子了？”淼淼声音尖尖的、细细的，说起话来就像一只小老鼠。

“我是超级巨人！”剧雄将淼淼和杨岛一把抱进怀里，试图把他们两人举起来。

“巨人——熊吧！”一个小女巫的声音像子弹一样飞出来。不知是谁，剧雄来不及报仇雪恨，淼淼和杨岛两个糊涂虫，却大着嗓门喊起来：“巨人熊、巨人熊——”

“光让我练，你们自己练吗？柳萌萌你整天埋头做你妈布置的作业！”剧雄推了一把柳萌萌，又把拳头伸向赵茫茫，“你忙什么了，你整天忙着管人？”

瞧瞧，小超人们不好好练功，还内战不断，他们怎么能跟团结一致的小女巫们比呢？

谢天谢地，妲老师的小宝宝安然无恙。这事不知怎么让顾老师知道了，顾老师紧急下令：课间_律不许奔跑，违者戴黑星星一周。

二(8)班有五颗红星星和五颗黑星星。表现好的戴红星星一周，表现差的必须戴黑星星。大家都想戴红星星，谁都不愿戴黑星星。黑星星多丢人啊，要戴也得让他们小超人先戴。

小女巫们的眼睛像追光灯一样瞄准男生。谁要跑动，她们马上揭发。男生们失去了跑动的快乐，这笔账当然算到了宋词头上，大家恼怒地喊他“铁头宋词”。

奇怪，自从宋词有了“铁头”这个称号，他的脑袋真像变成了铁疙瘩，再也不会闪烁智慧的光芒了。

今天的课堂作业是抄课文，宋词只顾玩他的新钢笔。下课了，他看大家都坐着不动，就问小茉莉：“今天有作业吗？”

“没有。”小茉莉说的是反语。

宋词想也不想，就跑出去了。

下午，顾老师让大家交作业，重新布置了写作。同学们交出作业，安安心心写作。宋词急得直瞪眼，他没空找小茉莉报仇雪恨，赶紧先抄课文。

顾老师拉下脸来批评：“宋词，你有时间在外面跑，却没时间写作业？再这么下去我让你第一个戴黑星星。”

小女巫们纷纷冲小茉莉竖大拇指。

放学铃响了，大家都交出写作作业，宋词这才心急火燎地打开写作本。全班只有他一个人没做完，连拖拉大王杨岛都没陪他。

小女巫们走出教室的时候，分别拍了拍宋词的铁头，

“再见！”

“再见！”

宋词简直气炸了。

小茉莉说到这里，咧开嘴巴狂笑。边笑边说：“刚、刚才，宋词打电话来，问明天穿不穿校服。明天学校组织我们去雨花台吊唁革命烈士，开始说不穿校服。后来不知为什么又要穿。宋词只顾着补作业，又没听清楚。”

“你怎么说的？”妈妈不记录了，放下笔焦急地问。

“我只能说反语啊！你想想，明天宋词肯定要出大洋相了，这回他戴黑星星戴定了。”

“你怎么能在这个严肃的问题上开玩笑呢？！那不是出他的洋相，是出顾老师和你们班、你们学校的洋相。知道吗？你们是去雨花台吊唁革命烈士哦。”

“可我是反语小女巫啊。我在敌方面前必须说反语，这是我们无敌小女巫的誓言。”

“我不反对你们玩游戏，但你们应该在校规校纪允许的范围内玩，否则就自由过火了。”

“哦，那——就拜托你去给宋词打电话吧！我是不能违规的，否则会降低我的功力。”小茉莉低头转着她的紫水晶手镯，那是妈妈在自由市场上买的，现在，成了她的魔法手镯。

妈妈只好去给宋词打电话。她当然不会说出小女巫们的秘密，她只是说最近小茉莉爱跟人开玩笑，妈妈压低了声音强调：“宋词，往后你别信她的话。”

这天早上，妈妈在歪脖子梧桐树下跟小茉莉说完“再见”，一回头，遇见了宋词。宋词礼貌地喊：“阿姨好！”

“你好，宋词！”

宋词打完招呼并不急着进去。

“有事吗，宋词？”

预备铃打响了，同学们都在往里百米冲刺呢。宋词却皱起眉头，嘴巴张张合合，犹豫不决。

“是不是小茉莉又——”小茉莉妈妈探身上前，宋词向她告过小茉莉的状，说她喊他“松弛”“松子”“送子娘娘”。

预备铃一声紧似一声，宋词咽咽口水，眨眨眼睛说：“不是，阿姨，我有一个很重要的问题。”

“哦？”小茉莉妈妈最喜欢提问题的孩子。“快说吧，好孩子！”小茉莉妈妈拍拍他的肩，“是不是她又逼你吃猪大排？”

小茉莉让宋词帮她吃猪大排不算，还发动小女巫们一起贡献出猪大排，吃得宋词一辈子都不想吃猪大排啦。妈妈相信，某些方面，宋词不是小茉莉的对手。宋词每次告状，妈妈都会千般理解加万般同情，她安慰他，批评小茉莉，决不包庇和纵容。

“阿姨，小茉莉昨天说她是回族。”不等妈妈开口，宋词又补充，“不是，她开始说她是汉族。后来说她是新疆维吾尔族，因为她会跳新疆舞；可昨天她又说她是回族，因为她弟弟豆丁就是回族。”宋词把眉头皱出了个大疙瘩，他一脸的委屈和费解。在这样一个阳光明媚的清晨，他为小茉莉的民族问题愁成了这副模样。

小茉莉妈妈忍不住揉揉他的小眉心。  “哦，是这样啊！她会跳新疆舞不错，那是在舞蹈班学的。会跳新疆舞的人当然未必就是新疆维吾尔族了；她弟弟豆丁的确是回族，那是因为豆丁的爸爸是回族，这跟小茉莉没有任何关系。小茉莉爸爸妈妈都是汉族，所以她只能是汉族。你别上她的当啊。”

宋词一听，马上心满意足、活蹦乱跳地冲进了校园。

“再见，阿姨！”

“再见，宋词！”

小茉莉对妈妈强烈地不满：“凭什么你认定是他上我的当？纯属假象。告诉你，是你上他的当还差不多！”

妈妈可不想深究此类问题。渐渐地，她适应了小茉莉这个反语小女巫。当妈妈问她：“小茉莉今天开心吗？”

小茉莉回答说“不开心”。妈妈就乐呵呵地笑了，她知道小茉莉是开心的。妈妈要是问小茉莉今天还有没有作业啦，小茉莉回答“还有一大堆呢”。妈妈笑眯眯的一点儿也不着急，她知道女儿已经把作业写完了。

P11-17

读着韩青辰的长篇小说《茉莉天使的成长圣经》，耳边常常回荡起自己说过的一句话：孩子那时年纪小。这句话我经常说起，也许已成为我终生抹不去的记忆。孩子小时候的故事颇堪回首。一次次的重温，给了我许多的感动、反思和人性的思考。

在我看来，对孩子的爱，固然需要爱得忘我，爱得欢欣，爱得有活力，但爱需要更多的睿智。韩青辰的这部《茉莉天使的成长圣经》，正是以一个母亲的视角，以满含温情和睿智的目光，关注孩子的成长，捡拾校园的趣事，审视教育的得失，并努力探究爱与教育的真谛。应当说，这是一部风格清新温馨、内容丰富厚重的好作品。

读这部小说，我感受最多的是，母爱是一种柔软的力量。缱绻的柔情和无私的承诺，把艰辛当做至乐，把付出当做追求，这一切都反射出作者作为一位母亲心灵闪烁的光芒。正因为如此，她作为一个作家，才能创造出一个灿烂的世界。我们在这个世界中，才得以摄取儿童心灵的美。小茉莉正是这个世界中健康成长的小精灵。我记得书中有一个故事：小茉莉去医院看望地震灾区的孩子小星星时，一刻都舍不得和她的玩具娃娃丽娜分开，她抱着它来到医院，但当她发现小星星喜欢上了她的丽娜时，就毅然将丽娜送给了她。我赞赏这个孩子心胸之开阔，性格之豁达。她与同龄人，特别是遭遇不幸的同龄人，能够这样推心置腹，坦诚相待，说明她心中有大境界。

母爱是一种柔软的力量。它像一条清浅的小溪，流经之处，有密枝簇叶，枝叶间有鸟声鸣啭。这是母爱给生命的美的营养。这种美的营养之可贵，就在于它可以转化为善。

我和青辰交往的这几年，我认定她是一位善良的母亲、善良的朋友。这种修养和气质的养成，大于她的年龄。正因为如此，她在这部小说中才会深刻体会到母爱的精髓和底蕴以及这种情感的内在和谐，那就是对孩子的尊重，给孩子创造一个自由成长的空间。这在她的小说中有鲜明的艺术表现，如：当社会上为孩子的学习“全民紧张”，纷纷为孩子选报各种补习班时，小茉莉的妈妈却选择了让小茉莉“先做一个好孩子，再做一个好学生”。正是这种清醒的爱，才给孩子的心灵点染了鲜亮的色彩。

母爱是一种柔软的力量。这是因为作者将母爱放在期望中去体现、去实施。为父为母的快乐，就在于此。当小茉莉因为小金鱼之死整夜欷歔不已时，她的爸爸开导她：“你要是实在难过，就起来写日记吧，把伤心写下来也许就好了。”这看似不经意的劝慰，给予孩子的是智慧的爱，是从平实的语言中透出的理解和体贴。我称许这种爱、信这种爱，它可以培养孩子善解人意的品德，让孩子的心灵世界丰富起来。

在母爱的情感世界里，孩子就是一切。孩子的点点滴滴都让母亲萦怀。

青辰的这部小说新作，历时六年，反反复复，才得以脱稿。这是她最用力的一部作品。作为一个作家，她深深地体会到“写作才有真生命”。我敬佩这种精神。

她的女儿汐汐给予她很多支持、很多激励。作品中渗透着她女儿的影子，也许正因如此，这部小说才能一路写来，从容，流畅，充分地表现了儿童心灵的美和母爱的价值。

小说满足了孩子精神的需求。随着年龄的增长，孩子们越来越渴望知晓自己成长的故事。在这些故事中，永远伴随着父母的身影。这是最能持久的记忆，这记忆常忆常新。这爱是寓于平凡中的伟大，是点点滴滴中的恩惠，是对灵魂的润泽。它影响孩子一生。它是孩子终生的精神财富。

小说也给家长们探究爱的智慧提供了新的启发。这是一篇略带理想化的小说，是一部适合家长和孩子共读的书，透露出作者对理想的教育理念、教育方法、教育体制的憧憬和渴望。相信有心的家长读者能够从中得到共鸣。

是为序。

2009年12月于北京

“小茉莉，十点啦，快点睡觉啦！”

女儿叫汐汐，写作《茉莉天使的成长圣经》的这些年，我总是喊她小茉莉。我不仅喊她小茉莉，还把她们班很多人喊成点点、宋词、蔚蓝蓝、柳萌萌、珍妮、吴菁菁……开始女儿一头雾水，慢慢地，她听懂了。

《茉莉天使的成长圣经》萌芽于2003年女儿上幼儿园。这些年，她总是迫不及待地把新鲜好玩的事情讲给我听：“妈妈快拿笔记吧，这个你可以写进《小茉莉》。”女儿总把这部书称为《小茉莉》——她记不住那么长的名字。下面，我也这样称呼吧。

2009年母亲节，女儿在送我的贺卡上写道：我要把我的一生献给妈妈。女儿的热忱让我感动和羞惭，我知道纵然我使尽浑身解数也无法写出如此可爱的孩子。不过，有一点不曾改变，我是为女儿才写小茉莉的。

我要写一套女孩子的成长小说。本土的儿童文学似乎有点重男轻女，文学画廊里的男孩子如大头儿子、皮皮鲁、贾里、桑桑、王宝、马小跳、大林小林，远远多于女孩子。

我觉得研究女孩子的成长，特别是生命源头，意义非同寻常。那里除了清澈、洁净外，更重要的，她饱含着从上帝那里带来的爱，温柔博大。我始终怀着敬畏、感激和钦佩在写。

我不仅要写一个个浑然天成的健康快乐的生命，还试图保全它——世人原本都是这样，可是成年后往往千奇百怪。我努力融入健康快乐生命必备的心理、精神的元素，像健全生命配方。除了写故事，我还要写经验、认知和理念。

我随时用笔记下女儿的话，不仅仅记录孩子讲的事情，也记下孩子特有的语气、常用词、口头禅、表情、说话方式、小动作、小游戏、笔迹、涂鸦……女儿日常的一切成了我的研究资料。有时候找不到纸笔，就暂时输入手机，写在发票或商标上。

我还找机会去她的学校，在操场、楼梯、任意一个角落，听孩子们的声音，闻他们的体味，看他们的一举一动。我知道，我可以编故事，一百万字的故事也能编出来，但会编故事远远不够。好比做菜，我要到地里去挖，让菜带着泥土、露水、黄叶和杂草，这样才能保证色、香、味和营养。

我越往孩子们中间走，越读经典，就对文本越失望。2008年9月10日夜，我焦头烂额地跟女儿说：“对不起，《小茉莉》写不下去了。”

我对《小茉莉》失去了信心，觉得它流于一般，没有价值——尽管前前后后坚持多年，尽管曾经雄心勃勃，尽管女儿非常期待。

放弃委实心疼，我对女儿说的时候心都在滴血。

女儿意味深长地望了我一眼，转身走进她的小房间，好一阵才出来，冲我招招手说：“进来，妈妈，我们来好好谈谈。”

小房间已经被女儿捣鼓出了新模样：月亮与星星的窗帘垂下来，日光灯换成了柠檬黄的壁灯，钢琴曲缓缓地流动。女儿把洒满蓝色花朵和玫瑰红小熊的被子摊开，平平整整盖住床——像只浪漫温馨的榻榻米。女儿盘腿坐在中央，指引我坐在她对面，一种贴心贴肺的舒适满溢出来，

“我们好久没去茶馆了。”我的焦虑减去了一半。

“是这样妈妈，好好放松放松。”女儿莞尔一笑，露出可爱的酒窝。我恍惚她已经长大，很大很大，可以给我怀抱般的温暖。我们之间关系有点颠倒，不过我很陶醉这种颠倒。

“我是真的写不出来了，妈妈写得不好，写不好还写对不起读者。”

“妈妈，你怎么知道你写得不好呢？我看未必。第一，你得回到从前，回到你决心写小茉莉的那一刻。那时候你一定对她充满信心，满心欢喜。你曾经说过你爱小茉莉，我也看过，我一直忘不掉读她的那种快乐。”

女儿淡定而大气，我真的在她面前一点一点小下去，像冰雕的妈妈，化成无形的水流，在女儿脚下重新凝聚。  “第二，你得忘掉自己是作家，你就把自己想象成一个热爱写作的小学生。只有这样你才会喜欢自己的写作，喜欢自己的文字，才会惊讶我写得这么好啊。否则，你把自己想象成作家，你对自己的文字永远不会满意。”

“是的，女儿！你怎么知道这些？”我匍匐在女儿的脚边，亲亲她可爱的小脚丫，“你说得太对了，如果我是一个刚刚写作的人，我怎么会这么歧视自己的文字？怎么舍得50万字说扔就扔？”

女儿受到夸奖毫无矫饰，她让我如同面对上帝般地虔诚和谦逊。

“第三，妈妈，你要在封面上加一句：‘你就是小茉莉，小茉莉就是你。’你要让每个读者在小茉莉身上找回童年的乐趣、信心、希望甚至痛苦。如果我们每个人都能在其中找到自己，那么妈妈你就成功厂。火家一定会爱读《小茉莉》。”

妈妈频频点头，诧异和惊喜像春天的水面漾开的那一圈圈涟漪。

“想想那些在汶川大地震中失去亲人和健康的孩子吧，他们更需要小茉莉做伴。妈妈你好好想想，如果是这样，你怎么能半途而废呢？那个被你写了一半的小茉莉会在你的笔下憋出病来的。继续写吧！有问题我们再谈。相信我，妈妈！相信你自己！”

女儿扑过来亲了亲我的脸，幸福与感恩充溢着我。为了女儿，我怎么能放弃？我在日记里写下一行字：不写出《小茉莉》我不活了。不写出来就永远写。

《小茉莉》是我的第十一部书，可我感觉写那十部加起来也不如它艰难。尽管我在每篇小说之中，都会经历痛苦的瓶颈期。

我不肯放弃，还因为我想尝试低幼儿童文学写作。记得在郑春华作品研讨会上，某位专家曾说：“写低幼儿童文学是对每位儿童文学作家的考验与历练。”

我想挑战自己，只是我低估了它的难度。

没有一部作品把我逼到如此绝境。经过7个月又7个月又7个月的封闭式写作，2006年《小茉莉》断断续续写到3万字。2007年在鲁院写到30万字。然而，写完我才知道它不过是废纸一堆。2008年和2009年，修改与扬弃。

我曾经这样在心底祈求我的读者：请您在读《小茉莉》的时候，把我当做一个弱智但不肯放弃的写字者吧，千万别用什么作家来审查我。宽恕我吧，一切只因为我是一个小女孩的妈妈，我答应过她一定会完成的。

感谢上帝给我力量。我像洗珠子一样，把50万字洗了一遍又一遍，又像推一块顽石上山。很多次，我都觉得自己撑不住了，气力透支光了……其中的灰心、昂扬、沉沉浮浮，真是反反又复复。

《小茉莉》狠狠地给我上了一堂写作课。写完才读到《歌德谈话录》：“你得当心，不要写大部头的作品。许多既有才智而又认真努力的作家正是在贪图写大部头作品上吃亏、受苦。”

我当然没才智。不过，如果2003年就知道这个计划要到2009年8月画句号，我恐怕没有那么大的勇气和决心。

可是迄今为止，又有哪本书给过我如此丰厚的回报呢？！

至少，从2007年5月8日到2009年7月29日，所有的日子都被我紧紧抓在手上。我没有浪费生命，没有无聊、发呆、左顾右盼，没有停止我的脚步。

在那些被写掉的日子里，我一次次被电话、天黑、敲门惊醒。每每关电脑，都像从一个灵魂里脱壳，又像告别一个世界。我在其中是多么酣畅、甜蜜、满足啊！

记得深夜，因为眼睛适应不了浓黑，我像瞎子一样被先生牵回家，最后角膜炎频发、肩周炎让脑袋立不住，只能斜躺在椅子上远视屏幕修改……

那种忘我是此生体会到的最纯正、最珍贵、最高尚的幸福，为此我深深感激。我深信只有写作，才会让我体会活着与欢乐的真味。

让我举起手，向这段漫长的、被我称做探险的日子致敬！  在我与《小茉莉》难舍难分的当儿，想不到一直支持我的女儿吃醋了：“哼，我不是你的女儿，小茉莉才是。你去写《小茉莉》吧！”

枕边至今存着她的纸条：“今天是新年第三百五十八天，妈妈，新年好啊！我想问问你，什么时候才能陪我玩？这个寒假你一直在写你的《小茉莉》！”

只有我知道，为了《小茉莉》我亏欠了女儿多少。我曾觉得，《小茉莉》是我献给女儿的。只是现在我很犹豫：我能回报我的孩子和匆匆逝去的时光吗？

也许是神的旨意，掩卷之际，我频频遇意外。

一个贵族小学四年级的女生，在夏日秋千下忧伤地告诉我：“阿姨，我想自杀，我们班有很多人都这样想。”

“为什么？”

“活着没意思，整天就是学习。”

“你们老师知道吗？”

“知道啊！课间她都要把窗户关上。”

五年级的小石头，清晨歪着脑袋在树下看鸟：“它是喜鹊吗，阿姨？”

我认为清晨研究鸟的孩子是天才，可是小石头却郁郁寡欢：“我的成绩很不好。不过，我一年级的时候考过好几回一百分，我不是笨蛋！”

白发苍苍的牧师声泪俱下地祈祷：“让我们善待孩子吧，去聆听孩子的心声，不要过分地逼迫孩子。成绩毕竟不是唯一……”因为一个小男孩来哀求他：“救救我吧，牧师！我在家挨打，在学校挨骂，让我早点去天堂吧。”

可是，自修课上，怒气冲冲的妈妈居然当众打了儿子一耳光；楼梯上，年轻的妈妈踹了儿子一脚，扭头就跑，儿子哭哭啼啼一瘸一拐追在后面，追出去两里妈妈都没回头；还有一个妈妈在校门口撕一年级女儿的嘴，边撕边气势汹汹地问：“下次上课还讲话？”

我不认为她们配得上母亲的尊荣。

何日我们的孩子能不冉遭受逼迫和糟蹋？何日我们的童年能不再被课堂吞占？何曰我们由衷地爱上学习？何日我们成为能帚豆，摆脱机器人的生活，找到快乐门？何日我们的孩子成为真正的天使？何日我们的世界成为孩子们的天堂？

为了孩子们的欢笑与眼泪，我愿意永远像母亲一样，将他们爱慕和滋养，为他们奔走与吁求。这是我书写小茉莉的心愿，也是我一成不变的理想。

深深感谢女儿与先生，感谢力：学小学200508班的孩子和老师们，感谢编辑和所有的朋友。

韩青辰

2009年12月7日于南京