孩子说活吞吞吐吐，这该怎么办？孩子说出的话总得罪人，这该怎么办？孩子的口才迟迟不见提高，这该怎么办？本书将带您透析孩子的表达问题，让您的孩子拥有过人的口才，在同龄人中脱颖而出！

本书就像一本魔法口才书，让父母和孩子轻松掌握好口才的技巧。大量的实例分析、细腻活泼的建议……这些，都是同类书籍中的开创之举。可以说，将本书细致全面地阅读、学习，不仅是孩子，就连家长自己，也会发现平常说话中的错误，从而扭转这些显而易见的毛病。

口才是什么？口才就是人的思想的流露。所以，要培养孩子的口才，首先要丰富孩子的思想，增加孩子的阅读量，和孩子一起讲故事、听故事、读书等，注重提高孩子的语言表达能力和知识积累。

口才始于哪里？口才始于交流。所以，父母要多为孩子创造交流的条件和环境，支持孩子说话以及和孩子一起做游戏等，这些都是培养孩子口才的有效方法。当孩子能够感受到语言的快乐时，口才能力自然水涨船高。

第一章 父母是“口才大师”的启蒙者

 抓住孩子口才培养的关键期

 多与孩子交谈感兴趣的话题

 积极回应孩子的提问

 不要压制孩子的说话欲望

 让孩子练好普通话

 丰富孩子的词汇

 带孩子走向大自然

 多给孩子讲故事

 找到技巧，培养孩子的记忆力

 “奶味”的语言不要教给孩子

第二章 好口才的先决条件

 改掉任性的坏毛病

 让孩子学会宽容

 克服嫉妒心理

 克服当众不敢讲话的心理

 温暖关怀，让孩子摆脱害羞

 让孩子的冷漠被热情融化

 让孩子的脾气小一些

 摆脱紧张，缓解孩子的心理压力

 养成一个稳重的性格

第三章 鼓励交往：为孩子说话构建一个舞台

 重在参与：让孩子学着与他人交流

 广泛交往：增加孩子说话的机会

 建立友谊：给孩子说话寻找更大空间

 克服障碍：让孩子成为交流中心

 提醒注意：防止孩子交坏朋友

 鼓励交往：自然地与陌生人交谈

第四章 校园——通往口才殿堂的阶梯

 教师是引领孩子走上口才殿堂的人

 鼓励孩子在课堂上积极发言

 当个班干部，不断提高语言能力

 不妨给同学讲讲故事和笑话

 鼓励孩子多参加辩论赛、演讲比赛

 鼓励孩子争当校园播报员

 在师生交往中表达心声

第五章 良好的礼仪，是拉近关系的名片

 不容忽视的礼貌用语

 做客的礼仪

 专注细致地听别人说话

 待客的礼仪

 说话必须看对象、看场合

 教孩子怎样打电话

 容易忽略的礼仪细节：幽默

 运用体态语言，让口才的礼仪动起来

 回绝的礼仪艺术

第六章 多读好书，为孩子说话积累素材

 激发孩子对阅读的热爱

 正确诱导幼儿阅读

 帮助童年中期的孩子爱上阅读

 帮助孩子选择好书

 指导孩子读书时抓住重点

 不动笔墨不读书

 用图画书训练孩子说话

 创造良好的家庭阅读环境

第七章 提醒孩子把握好说话的尺度，注意言行方面的禁忌

 说话带“刺”易伤人

 吹牛的毛病必须改

 不雅口头禅伤人心

 说狠话算不得好口才

 不顾场合随便打断别人谈话

 总与大人“针锋相对”

 放弃废话，学会简洁、凝练地表达思想

 改变孩子喜欢撒谎的不良习惯

第八章 伶牙俐齿是训练出来的

 朗读训练——培养优秀的语言表达能力

 声音训练——练就一腔悦耳动听的语音

 背诵训练——打造卓越的口才技巧

 问答训练——提升随机应变的本领

 绕口令训练——练就一副伶俐口齿

 复述训练——掌握条理化的讲述方式

 速读训练——培养孩子的吐字能力

 争辩训练——挖掘大脑的思想境界

 演讲训练——提高口才形象的最佳途径

 自我训练——创造成功的“角色扮演”

多与孩子交谈感兴趣的话题

生活中，经常有父母遇到这样的难题：想和孩子沟通，但又不知道说些什么。对于稍大一些的孩子来讲，与他们交谈学习、考试、重点学校时，孩子就往往没有谈话的兴趣，而对于稍小一些的孩子而言，父母一味地对他们嘘寒问暖，更引不起孩子的积极回应。

究其原因，就是父母没有找到孩子感兴趣的话题。而在孩子心里，如果他们对什么东西、什么事情一旦产生浓厚的兴趣，就会主动与父母交流，就会乐于向父母说出来。因此，要激发孩子说话的欲望，让孩子在交谈中锻炼口才，父母就要多与孩子谈些他们感兴趣的话题，然后了解这个话题之后再去与孩子交流、讨论。

只有这样，孩子的“话匣子”才能被打开，他们就会津津乐道，充分发挥语言天赋，并和父母密切合作，相互沟通。习以为常后，孩子有话就会对父母讲，孩子的语言表达能力在无形中也就得到了提高。

皓皓今年6岁了，爸爸希望孩子将来能够继承他的绘画和书法事业，便经常带着皓皓去展览馆参观书法和绘画作品。皓皓看着前来参观的老爷爷，以及那些历史遗墨的时候显然很不感兴趣。从展览馆出来的时候，爸爸与他讨论起刚刚参观的作品，皓皓心不在焉地听着，爸爸问他什么也不说。

又是一个星期天，皓皓强烈要求爸爸带他到少年宫，而不是再去参观那些无聊的书画展。到了少年宫，很多孩子在那里做游戏，皓皓很快就加入了进来，高兴地玩了起来。

在回家的路上，皓皓滔滔不绝地与爸爸讲了在少年宫里的事情，例如在做游戏的时候某个小朋友摔了一跤，某个小朋友老是被捉弄。皓皓讲得津津有味，爸爸也耐心地听着，同时爸爸想到了一个问题：以前跟儿子讲书法、讲绘画的故事儿子总是不爱听，更不会开口谈论自己的看法，而儿子说起游戏这么高兴，对游戏的事情这么感兴趣，看来孩子对于感兴趣的东西就愿意打开“话匣子”与人交谈，那么以后一定要多和儿子聊游戏。

从那以后，爸爸让儿子了解书法和绘画知识前，都会主动和儿子谈游戏，或谈论一些儿子感兴趣的话题，这样儿子讲话的积极性就被充分调动起来了。每次他们都谈得很尽兴，儿子的口才也在不知不觉中得到了锻炼，同时也渐渐喜欢上了书法和绘画这些艺术。

从皓皓的例子可以看到，孩子对于他们不感兴趣的事物向来“金口难开”，父母想要打开他们的“话匣子”就应该对孩子的日常生活进行仔细的观察，看看他们对什么娱乐活动感兴趣，从而人手与孩子交谈这些话题，让孩子在交谈中提高语言表达能力。

可以说，兴趣是孩子最好的老师，当孩子表示出某种兴趣时，不管你是否对它感兴趣，都不要横加阻拦，而要好好保护。多了解一些孩子感兴趣的东西，和孩子围绕那个兴趣进行交谈，让孩子的认识更加深入，让孩子的口才在交谈中获得进一步提升。

也许在幼儿时期，孩子的兴趣还集中在家庭，但当孩子上小学后，活动的重心会由家庭转移到学校、老师与同学身上。第一次接触家庭外的世界，每样事情对孩子来说都是非常新奇和有吸引力的，他们愿意将自己看到的听到的事情讲给父母听。这时候，父母不能用冷言回绝孩子，而应该做孩子的一个忠实听众，让他们在讲述故事时，使口才得到充分的锻炼。

凡凡很喜欢把学校里发生的事情讲给父母听，比如谁今天上课回答问题时说得很出色，比如哪个男同学又欺负女同学了，等等。可凡凡的父母却不以为然，觉得小孩子的世界很幼稚，即便凡凡将他认为最有趣的事情讲给父母听时，父母也只是冷冰冰地说上一句：“你管好自己就行了，不要把心思都花在没用的地方上。”

以后，每当凡凡想把学校里发生的事情讲给父母听的时候，都会想起父母那些冷冰冰的言语，刚到嘴边的话便戛然而止。回到家之后，他就把自己关在屋子里看书学习，本来活泼的小男孩变得郁郁寡欢。

对于上了小学的孩子，学校是他除了家庭外，接触时间最多的地方，也是获取各种知识的园地。因此作为父母，要想让孩子的口才能力突飞猛进，就不要仅仅将谈话局限在“学习”与“成绩”上，多关心一下孩子在学校看到哪些新鲜的事情，用心倾听他们的描述，使亲子沟通的渠道更为扩大，这样才能使孩子愿意开口，与大人进行交流。

另外，许多孩子对于父母小时候的事情大都很感兴趣，他们很想知道父母像他们这么大时是怎样生活的。我们常常听到孩子好奇地问：“爸爸，你小时候是不是和我一样淘气啊？”“妈妈，你小时候也喜欢臭美吗？”

这个时候，父母不妨坦诚将自己过去的梦想、挫折、成功和喜、怒、哀、乐，一切一切，毫无保留地向孩子倾诉，并借助这个机会，将上一代的阅历与经验，灌输到孩子的思想中去。这样，孩子不仅可以发表自己的看法，同时还会明白，面对各种问题应当如何应对，可谓“一石二鸟”。

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曾经，一位伟大的诗人做过这样的论断：“语言是人的力量的统帅。”

诗人说得不假，如今，口才的能力已经成为现代人必须具有的重要能力。无论从事何种职业，良好的口才，都是事业成功的前提。所以，想让自己的孩子有个成功的未来，那么一定要从小努力培养他的口才。

但是综观目前的父母，绝大多数却都没有看到口才的重要性。在他们的眼里，学习成绩、学历高低，这些才是值得关心的事情。其实，在如今这个全球化时代，在竞争日趋激烈的市场经济社会中，几乎所有的毕业生在求职时所面临的第一个考验就是面试，而口头表达能力往往是他们展示才华、赢得机会的重要手段。口语是思维最直接的表现方式，从一定意义上说，训练口头表达也是在训练思维，而思维训练正是所有科目教育教学的基本内容。

也许，此时你还会这样反驳：“孩子的口才我怎么培养啊？他的学习成绩我可以抓，但是口才这种事，还是要看他自己，或是家族的‘基因’。有些孩子口才好，就是因为他们家的基因好！”其实在生活中，那些语言的天才，并不是天生的，而是从现实中锻炼出来的。纵观那些成功的语言大师，他们无不是从断断续续的语言中，逐渐学习方法与技巧，最终才获得了令人瞩目的成绩。

正是因为这个原因，《聪明孩子的8堂口才课》一书才摆在了家长的面前。首先，它要让父母明白，口才对于孩子是至关重要的事；接着，它还会告诉家长，作为父母该怎么做，才能为孩子创造一个训练口才的环境；最后，告诫家长要与孩子一起互动，多鼓励、多指导，这样，优异的口才才能属于孩子。

《聪明孩子的8堂口才课》，它就像一本魔法口才书，让父母和孩子轻松掌握好口才的技巧。大量的实例分析、细腻活泼的建议……这些，都是同类书籍中的开创之举。可以说，将本书细致全面地阅读、学习，不仅是孩子，就连家长自己，也会发现平常说话中的错误，从而扭转这些显而易见的毛病。

人如果没有良好的口才，可以说是一件很可悲的事，就好比鸟儿没有羽翼。语言是思维的工具、思维的现象、思维的外衣，所以培养孩子的语言能力是非常重要的。好了，与孩子一起，学习这些实用的方法与技巧，让他们在语言的天空中自由翱翔吧！