本书的内容涉及三个方面：一是远距离高等教育研究——试图从远距离教育的特点及其运用、文字与声像教材设计、教学流程与教学计划的关系、媒体的选择与运用等侧面进行探讨，以期有助于具有中国特色的远距离高等教育理论体系的建立；二是大教育研究——试图立足本国、放眼世界来认识当今教育的现状及其发展趋势，并对幼儿教育、家庭教育、基础教育、素质教育、艺术教育、应试教育等热门话题作了探讨(有些则属于批判性思考)；三是教学研究——多数为指导电大师生进行古代文学和艺术欣赏课程教与学的文章，而这种具体的学科指导，应当作为我国远距离教学过程中一个必不可少的环节来加以认识。

本书集中了作者已发表的有关教育、教学的部分论述。谢孟教授熟悉国内外教育、教学现状，又善于从教育发展的趋势来探讨问题，将自己工作的实践经验上升到理论，并试图将理论返回去指导实践。这些论述大致从远距离高等教育研究、大教育研究和具体学科远距离教学研究三个方面切近“现代教育”主题，表现出作者从宏观到微观的研究思路、理论架构和对现代教育的全局性思考。其中一些论文曾产生较大的社会影响，或被《新华文摘》、Open Campus等国内外报刊转载，或将其观点吸收进《广播电视大学教材编写规范》、《远距离高等教育学导论》等重要文献著作中。

序一

序二

中国教育的现在及其将来

世界教育的现在及其将来

对培养学生创新能力的一点认识

学历与学力

大家都来关心幼儿教育

平等和谐的爱与教——美国电视连续剧《我们的家》观后

画蛋的启示

有感于日本友人的尊师

艺术欣赏与人生修养

现代教育与远距离开放教学

远距离高等教育的特点及其运用

中国远距离教学教材总体设计的构想

再论远距离教学教材的总体设计

视听教材与声像效应

电大教学的工艺流程和专业教学计划

关于教学媒体选择与运用的思考

试论教学片片头创意

从艺术欣赏课教材建设谈远距离教材设计思想

贴近性：中国古代文学远距离文字教材的设计

电大中国古代文学课程教学设计

培养学生独立阅读古典文学作品的能力

关于古代文学的毕业作业

关于古代文学教学辅导的意见

怎样分析古典诗歌

袁行霈教授的讲授艺术

对中学鲁迅作品教学的几点认识

从语言的准确性抓起

建立一个充实的词汇“仓库”

不可忽略必要的背记

[附录]

承先启后——王力教授及其汉语言学研究

永驻的师魂

远研译文

教学科技的发展趋势

澳大利亚远距离教育及其方法：一个概念体系

远距离“英语写作”课程设计

后记