本书记述了我国数学教育传家顾泠沅教授扎根课堂的30年青浦实验研究。青浦实验肇始于全国范围的数学教学方法的改革，旨在通过探求让所有学生都能有效学习的教学措施，大面积提高教学质量。本书分三个部分：第一篇，青浦实验，穷则思变的扎根研究，第二篇，中间地带：跨越东西方教学差异，第三篇，行动教育：教师在职教育新范式。共27万字左右。

第1篇 青浦实验：穷则思变的扎根研究

一、困境中奋起

二、实验的分阶段阐释

三、实验的方法学特点

四、教学原理研究

五、推广与影响

第2篇 中间地带：跨越东西方教学差异

一、新世纪数学教育变革

二、课堂的文化差异

三、中国学习者“悖论”与变式教学

四、美国人的创造性人才培养

五、打造面向未来的基础学校

第3篇 行动教育：教师在职教育的新范式

一、现代教师教育成为专业领域

二、以课例为载体的行动教育

三、行动教育模式推广于校本教研

四、勾画教师团队建设的蓝图

五、青浦实验在新世纪延续

附录1 历年来顾泠沅发表的文章与著作

附录2 历年来关于顾泠沅与青浦实验的报道与评论文章

编者后记