本书比较系统、全面地梳理了可持续发展教育的演进历程、理论基础、概念体系、课程建设、教育教学操作原则等。同时，该书还对广大校长、教师深入认识可持续发展教育理念、构建可持续发展教育学校课程、开展新型教学模式实验、提高教师专业发展水平、创建节能减排特色校园和可持续发展教育优质学校等，提出了十分具体、可操作性强的工作建议。

本书在中国可持续发展教育十年(1998—2008)创新实践经验基础上，吸纳丛书已出版各册书的成果，以国际可持续发展思想、科学发展观为起点，对可持续发展教育基本理论进行了更为认真的梳理；以部分可持续发展教育实验学校成功案例为基础，对可持续发展教育操作模式进行了更为具体的叙说。为读者进一步学习与实践可持续发展教育，提供新的参考和例证；为学校与地区开展可持续发展教育培训，提供较为简明的理论参考和可借鉴的实证资料。

致读者

第一章 可持续发展教育概述

第一节 可持续发展思想的演进

第二节 国际可持续发展教育的历史与现状

第三节 中国可持续发展教育的历程与经验

第二章 中国可持续发展教育基本理论

第一节 科学发展观与可持续发展教育

第二节 主体教育思想与可持续发展教育思想

第三章 可持续发展教育的重点内容

第一节 可持续发展价值观教育

第二节 可持续发展教育的重点领域

第四章 可持续发展教育与学校课程建设

第一节 国家课程中的可持续发展教育

第二节 地方课程中的可持续发展教育

第三节 校本课程中的可持续发展教育

第五章 可持续发展教育与教师专业发展

第一节 可持续发展教育对教师专业发展的新要求

第二节 在可持续发展教育中促进教师专业发展的途径

第六章 可持续发展教育与学校发展

第一节 将可持续发展教育理念融入学校办学思想

第二节 建设可持续发展教育示范学校

参考文献

附件一 北京市中小学可持续发展教育指导纲要

附件二 联合国教科文组织中国可持续发展教育(ESD)项目指南

附件三 关于在国家素质教育中充实与强化可持续发展教育的建议

后记