《陪孩子走好升学路》的作者徐权鼎作为一个和我们毫无距离感的草根老爸，作者的观念和方法从现实中来且行之有效，因为没有门槛，所以任何人都可以进入，只看你愿不愿意开始并坚持到底。您买的不是一本书，而是一种“态度”！

《陪孩子走好升学路》的作者徐权鼎仅有初中毕业，是经营童装店的个体商户，没有学历，没有财力，却用十余年不断修正的父亲的责任感和小人物的投资远见培养出一双品学兼优的儿女。两个孩子求学过程中没有上过幼儿园和补习班，女儿初中毕业免试升入中山女高（台湾有名的女校），儿子初中毕业进入建国中学（台湾顶尖的男校）的实验班，并在2011年于南非举行的国际初中生奥林匹克竞赛（IJSO）中获得金牌，受到马英九先生的接见。除了超强的自主学习能力，两个孩子的性格和情商也为人称道。

《陪孩子走好升学路》的作者的教养心得在台湾已成为贴心且实用的销书，感动、激励并启发着数十万普通父母。《中国时报》及TVBS、中天、东森电视台等各大媒体都对这个平凡而努力的家庭进行了报道。《空中英语教塞》也专门介绍了作者的英文学习方法，并多次邀请他出席重要活动。

在各级学校与社教中心的巡回演讲中，作者广受听众的欢迎，已经成为坊间知名的“家庭教育达人”。

【自序】快乐，就是要有能力延续及分享

Part 1

 抢救家长更重要

 赔了钞票，又害了孩子

 同穿一条裤子的深厚感情

 这就是我们家

 谁说非读第一志愿不可？

 一个观念一万多！

 名校是最好的选择吗？

 肯学习，读什么学校都不会差

 赢了口水，输了孩子

Part 2

 我家也有大考儿

 尽力就是满分

 后勤补给的实际行动

 版本不同不是问题

 你们也在补习啊？

 参考书和练习册，有用吗？

 千万别随着老师的进度

 帮孩子增加考运

Part 3

 长、中、短程不补习法

 没人愿意告诉我这么多！

 长程的数学学习

 长程的英文学习（学龄前）

 长程的英文学习（学龄期）

 长程的语文学习

 中程的各科学习（初中篇）

 中程的各科学习（高中篇）

 短程的各科学习

 作文，二级分到五级分

Part 4

 我家的快乐学习

 机会总是留给准备好的人

 从第一志愿到第三志愿的心路历程

 为什么不去考北一女？

 免试有利还是考试有利？

 怎么改都有人批评

 少了压力，也少了竞争力

 快乐的中山“狼”

Part 5

 愿意改变，快乐看得见

 三本书改变了他们全家

 如何走出家族压力

 学超强记忆功课就很好？

 小学一级棒，初中、高中走了样

 一条辛苦却踏实的路

 一人当选，两人服务

 买书附带的售后服务

Part 6

 聪明妈妈带出好爸爸

 爸爸不要扯后腿

 孩子你是怎么教的？

 丢掉石头，快抢救生圈

 爸爸也疯狂

 不要让孩子放弃爸爸

 教养观念一路修正

 自己教孩子的压力

【附录1】以徐同学为师

【附录2】我对教育的一些想法

赔了钞票，又害了孩子

原本一场该晚上九点结束的演讲，居然拖到十点才结束。听众的提问很吸引人，大家讨论得也很热烈。虽然限定三个家长提问，但我就是走不了。

引爆点是这所学校的主任带头亲征，率先问我的第一个问题：

“徐老师，您上一本书是《自己的孩子自己教》。现在有种说法是说‘易子而教’比较好，想了解一下您的看法。”

我告诉他，不久前北二高的基隆七堵玛东山区发生滑坡，有几辆小型车闪避不及，被埋在土石堆里而致人死亡。其中有一辆是装了电子收费器的车，过收费站时比较快，超越了前面的车，结果反而遇难。

这时有人就说了，如果这辆车不装电子收费器，以人工交费方式过收费站，速度就不会这么快；只要慢个几秒，就可以躲过这次大劫难，早知道不要装。

可是说这话的人却没想到，同样被埋掉的车，也有没装电子收费器的。是不是也要说，只要他装了电子收费器，再快个几秒，就可以躲过这次大劫难，早知道就一定要装？

幸运躲过的车主，有的装了电子收费器，有的没装；不幸的车主也是有的装了，有的没装。到底要不要装？这只是车主自己的选择，但与意外的发生根本没有关系。

“易子而教”也是同样道理。好不好，对不对，见仁见智。没有一定的对与错，要看的是父母的标准在哪里，还有你自己要的是什么。

我从四岁起就是单亲，根本不知道什么叫做幸福。直到结婚后，又有了孩子，才领悟了幸福的滋味。因此我深刻体会到失去后的失落感，还有亲情的那一份真。

我个人非常不赞同幼年期易子而教，因为这违反自然天性，根本是逃避做好父母的责任，有推托之嫌，为何要放弃学习做好父母的机会？

所以我认为问题症结根本不在要不要易子而教，而是父母本身愿不愿付出，愿不愿牺牲，愿不愿学习。

我个人把教养方法分为上、中、下三策。

上策：不计一切，肯花时间，用心带好孩子，再累再苦，也当成一种成长及学习。虽可能牺牲某些享受，但感情满满，幸福满满。

中策：怕破坏亲子关系，心太软自然无法要求自己的孩子，所以成了“顺父、顺母”（对孩子百依百顺的父母）。这样培养出的孩子即使品学兼优，长大后也可能是个生活白痴。

下策：自己不管不教，也不想给人教，或是心有余而力不足，不敢有什么期待，放任自流，让孩子自生自灭。

“易子而教”在我的分类里算为中策，父母自己狠不下心、不愿用心、不愿牺牲或没有方法，在“易子而教”的情况下，只要有一点点成果都会觉得很满意。

这种父母就像平常没怎么努力的孩子，突然考个九十分，会有一种“赚了”的感觉；可是考个五十分，也不会有失落感。反正在教养上没付出，给别人教至少比完全没人教好多了。

去年的一个演讲，我要负责六小时的课程。一位妈妈因下午有事，在上半场的休息空当，拜托我把下一堂的内容与下午的内容互调一下，她要了解如何让孩子功课提升的秘诀及过程，还特别交代，对教育儿女她只要听过程，不问结果。

我对这位妈妈的说法印象深刻，尤其在我问她，是否愿意抽出时间陪孩子时，她连考虑都不考虑就答道：“我做不到。我不可能为孩子牺牲目前的生活质量。”

你不想累，那只好累孩子了。教自己的孩子真的很辛苦，没有耐心时真的会气死。但也就是因为有这样的过程和经历，才能培养出深厚的情感，增加彼此的了解。

自己教养孩子，你与孩子之间，才会有共同的回忆、共同的话题，而不再只是有空泛的父子或母子之名。假如每天孩子回家，你就像电话录音机那样放出相同的内容：“功课写了没？” “怎么考这么差？”……这样的亲子关系，真的是你所需要的吗？如果角色互换，你自己是孩子，你会希望父母这样对你吗？

有“易子而教”观念的父母，不外乎没时间，或者不想牺牲、付出，不然就是对自己没信心，狠不下心、耐不下心，总误信别人怎么带也一定比自己带得好。所以根本不考虑上策，就随波逐流地选中策。能“破财消灾”还算幸运，但很多人遇到的却是“赔了钞票，又害了孩子”。P10-12

快乐，就是要有能力延续及分享

时间过得好快！记得五年前刚出第一本书《我这样教出资化儿》时，两个孩子正上小学，现在一个已经上了高中，另一个准备要上高中了。如今孩子戏称我为“大、大、大、大作冢”，为什么作家之前还要连加四个“大”？

因为你现在看到的，已经是我的第四本书了。

这一路走来十多午，我一直在思考：对我面言，什么才叫快乐？对孩子而言，什么才是真正的快乐学习？

然而每当我看到自己两个孩子已有能力，且愿意帮助其他同学解决在功课上遇到的难题时，我的心里就更加笃定——这条人烟稀少的路，才是正路。

一位做老师的读者，前几天打电话告诉我，她一个朋友的孩子功课很好，却不愿意去学校参加晚自习。问他原因，他竟然说：“我一去，大家都要问我，我才没那么笨！”

这其实就是台湾教育的现况，一方面父母似乎很看重教育，一方面却又是在做“反教育”。升学，当然是一种竞争，但竞争不等于是战争啊！

“藏私”是一种本性，也可以说是一种不良习性。教育就是要导正孩子的本性，更要矫正孩子的不良习性。当孩子出现这种不该有的念头时，父母就一定要及时纠正。

孩子不懂，大人不能不懂，更不该有模糊空间，默许孩子有“藏私”的行为。否则，孩手第一名又有何用？考上第一怎愿又有何用？自私的孩手告是第一，未未对社会的危害也有可能是第一。

女儿初中时，曾教一位同学数学，投到后来，考试还考输给这位同学。放学后她沮丧地向我诉告，我听了后没管她数学到底考几分，也没管她同学考几分，只是夸奖她诜：“你才是最棒的！你教出了第一名，比你考了第一名还让我高兴。”

本来女儿刚放学回家时还有点郁闷，被我这么一夸，第二天还是与平常一样，在班上展开笑容，迎接每一个未问她功课的同学。

上高中后，她对同学的热情依然没变，还有同学预约周六或周日打电话来家里问功课。入学后第一次月考，她考了第二名，同学也来向她询问该怎么准备考试。大家知道她都用寒暑假事先预习，也都嚷着要用这个方法。

几个小女孩还没买我的书，就先知道了我这“长、中、短程不补习法”。身为爸爸的我，一点也不担心会不会有人在考试时考赢她，因为我已经先替她打了“预防针”，我告诉她：“就算有人能在分数上赢过你，也没人能在胸襟上赢过你。我以你为荣。”

女儿整理笔记的功失堪称一绝，她的笔记除了考试前在班上被争相传阅，还有人用手机拍照后回家复习，有人说她的笔记应该改编成参考书，她听了好高兴，也更加有了自信。万一在我出版第五本书前，她抢先当上了作者，我也不会意外。

很多同学在选位子时，都希望选到她旁边，让她的周围一下手成为“热销区”，就像豪宅能带动当地的繁荣。

其实大家会这样想也准怪，功课好是“难能”，但“准能”者不一定可贵，功课好还愿意教别人并愿意借笔记给人，那才叫难能可贵。我与太太从孩子还小时，就一再提醒他们：“不要做难能不可贵的事，你能一口气吃一百个包子，你也只是个大胃王，这很难能，但不可贵。你若能让一百个人都吃到包子，这才是难能可贵。”

初三年级的儿子也是这么慷慨，有时一堂课下来要帮忙解十个题目，被一大堆同学包围，连上厕所都没空，何况是打球。还有女同学戏称要大家集资“包”他一整天，这小子居然比爸爸还红。不过还是太太那句话说得好：“有量就有福”。  前几天，一位读者告诉太太：“徐爸爸在我们这个社区很有名，有时见面也会讨论，但十个人中有八个反对他的做法。”

我听了很欣慰，因为还有两个愿意支持。很多父母认为孩子还小，没有忧患意识与急迫感，误以为不管不教的孩子拥有的就是“快乐童年”。但是等孩子到了初中、高中，开始要面临升学压力时，功课追不上、没时间睡觉、品行出状况、亲手关系淡薄甚至起冲突等，所有问题都爆发了。

我常在想，最后会后悔的那些父母，究竟是那两成的少数，还是那八成的多数？

有句闽南话：“压某初来，教子幼孩。”前半句我不认同，后半句却是经典。孩手愈小，适应力愈好，可塑性也愈强。一切的压力都是好事，都是成长。

竹子是一节一节长出来的，功夫是一天一天练出来的。许多家长只羡慕我们孩手的成功，却不学习我们坚持的态度。

面对，是解决所有难题的良方：成长，更是家长们迫在眉建的功课。家长不成长，观念不改变，无论教育制度与升学制度怎么改，问题都会一直存在。

当我们无法改变整个大环境时，改变自己是否会比较快，比较实际？看到我两个孩手，上初中、上高中后学习成绩依旧、热心助人依旧．人缘依旧、笑容依旧，这十多年来的努力，我就觉得无怨无悔了。

“怎么都是弟弟比较幸运？他什么事都在我后面，要我先去冲、去撞、去趺，然后他在后面一看就知道该怎么做！”

女儿常跟我抱怨不公平，因为都是她在走冤枉路，我只好告诉她：“没办法，准叫你抢着来投胎，要比弟弟快一步？”

从孩手三岁起，我就一路带到高中，这一路上就像女儿说的，我也走了不少冤枉路。

但愿每一个读者能像家里的弟弟一样，幸运地有姐姐的经验得以遵循。这不但是我的经验传承，也是我出书的最大动力。

好几位读者知道我交稿了，急着要求太太能不能先卖一本恰自己，太太惊呼：“出版社还在编辑排版啦！”

很多读者把我的前三本书当成工具书，甚至拿给孩子看，我听了很高兴。

坊间有种说法：亲子教育的书，只能给做父母的人看，不能恰孩子看。对此我很不以为然。如果我们真的是为孩子好，这些经验有什么理由只能给一些人看，对另一群人就变成“见不得人”？

我希望家长看我的书，更鼓励孩子也看我的书。

真正的“快乐”是什么？不是豪宅，不是名车，而是愿意付出、愿意分享，有能力延续及传承给下一代。

看完书后，发现徐爸爸与我一样，是关心、注重小孩日常生活点滴的家长，但不同的是他懂得方法，能有恒心贯彻到底；而且他不藏私，愿意与大家分享经验，还热心彗家长排忧解惑。我非常感谢他把好观念与好方法带到我门家。（李丽玉台中县）

我真的很佩服徐爸爸有勇气陪孩子一起学习，因为很多父母亲，尤其是父亲，很难拉下脸皮与孩子一起成长。拜读徐爸爸的书后，我增加了许多信心，原来有人可以把亲子教育做得那么好。（陈正义高雄县）

徐先生的书平易近人，字里行间没有一般教养书籍的空洞高调，也没有长篇大论，都是实际案例。可见，当父母的教育态度、观念一改，整个家都会被翻转。我试着让孩子睡前听简短的英文，换掉豪华大车过简单生活，从晚睡调整到早起，一次一点点带着孩子循序渐进地调整，也一起进步。徐先生、徐太太，谢谢你们！你们已经成为别人生命中的福音了。（叶晓君桃园县）

以前每逢孩子放寒、暑假，我就成了忧郁妈妈。因为经济状况与先生工作的关系，我无法带孩子回台湾度假。要带孩子去图书馆，孩子却只想在家玩电脑，亲子关系很紧张。直到看了你的书，才发现自己的盲点，原来问题出在我这无趣的妈妈身上，只会督导孩子快去读书，却不花心思引导孩子读书。现在我参考你的做法，孩子不再抱怨无聊，我也觉得很有成就感。（曾经忧郁的妈妈美国）

看了你的书深感佩服，也深感惭愧。你只有初中毕业，就能带领两个孩子走过这漫长的升学路；我空有大学学历，却是用尽方法，依然对孩子束手无策。因此我照着你书中所说，抛弃原本高压、命令式的管教，只是陪着孩子一起学习，让他们感受到我的认真，以做榜样代替说教，没过多久，成绩的进步就成了激励他们自动学习的动力，亲子关系也自然和谐了。（陈少莲高雄县）