这本书试图帮助教学设计者更好地解答以下问题:
开放与远程学习材料如何区别于其他类型的学习材料?是改编现有的材料,还是新建一门课程?如何使开放与远程课程的设计能够创造出完整的远程学习体验?在印刷和网络方面有哪些特殊的技术能提升学习者学习的主动性和有效性?网络材料和印刷材料在哪些方面相似,在哪些方面不同?如何评估远程学习的有效性?如何写作才能使语言不成为学生的障碍?怎样管理撰写和质量保障工作,使高质量的材料在规定的时间和预算内完成?
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