本书分“薄弱学校建设概述、个案研究：一所薄弱学校的建设、关于薄弱学校建设的理性思考”三大篇对我国基础教育的薄弱学校进行了全面而系统的介绍，并通过详细的个案研究对薄弱学校的“生源、教师队伍、管理、办学条件”等实际存在的问题进行了深入剖析，并在此基础上分别给政府、校长和教师提出了相应建议，对促进与加强我国薄弱学校的建设具有借鉴意义。
本书不仅论述了兰州十中由薄弱学校到标准化学校再到示范性学校的建设历程，而且还探讨了后进生的特征、成因及转化工作的规律和措施方法。书中的成功经验，是以理论为指导，在实践中取得的，具有规律性和普遍性。