本书假托一只会自动答题的小机器(外形像装订机又像迷你小打字机)写下的一篇历史上最长的作文,将我们带进一个充满悬念、具有魔幻色彩、讲述正义与邪恶之争的故事世界。
在《魔幻答题机》里,作者试图寻找一种既能适合自己,又能贴近读者,愉悦读者,为广大读者所喜闻乐见的新文体。在虚构的、幻想的框架下,借助自动答题机写出的“全世界最长的作文”,展开一段惊心动魄的正义与邪恶之间的较量,探讨“好”幻想与“坏”幻想(即正义的幻想和邪恶的幻想)之现实意义,揭示生活的真实。最有意思的是:虚构的故事,指向现实却等待您的参与。
本书假托一只会自动答题的小机器(外形像装订机又像迷你小打字机)写下的一篇历史上最长的作文,将我们带进一个充满悬念、具有魔幻色彩、讲述正义与邪恶之争的故事世界——以好好玩学校五(二)班学生金子光为首的孩子们,跟妄想收集儿童幻想进而控制整个世界的涂雅博士,展开了惊险曲折、动人心魄的较量,最后的结局如何呢?这本书结构奇特、想象丰富、生活气息浓郁、具有较强的可读性和积极的思想内蕴。
公元2008年9月21日上午10点12分,童话作家如梦令先生一觉醒来,发现女儿正趴在饭桌上一笔一画地写作业。
如梦令先生习惯晚上工作,从前一天的晚上九点,一直干到第二天的早晨六点。然后从早晨六点开始睡觉,直到上午十点十二分准时醒来。
他的早晨从上午开始,每天都是这样。
今天是星期天。女儿趴在饭桌上写作业给如梦令先生造成了一个很大的错觉,因为他昨天晚上进入书房写作时,正好也看到女儿趴在饭桌上写作业。
他以为女儿是从昨天晚上九点就开始做作业,做呀做呀做,一直做到今天上午十点多了,作业还没做完呢。
“真是的,现在这孩子,作业怎么这么多呀!”如梦令先生伸个懒腰,上卫生间刷牙洗脸去了。
洗漱完毕,他看到女儿还趴在饭桌上写作业呢!
“哎,我说如诗呀,你是不是想当一台自动答题机呀?!怎么老做作业?”如梦令先生随口说道。
女儿爱做作业,当爸爸的应该高兴才是。一点也不错!如梦令先生并不反对女儿做作业,但他反对女儿做太多太多的作业。
女儿如诗十一岁,正是如诗的年龄,现在才上小学五年级,就把大好时光,白白浪费在非常简单的重复试题上,废寝忘食,夜以继日,实在太不人道了。
当爸爸的都替女儿难受啊!
为了减少女儿的作业量,如梦令先生给她换了一所又一所学校,这不,最近刚刚转到好好玩学校,没想到……
“自动答题机?!”女儿如诗从饭桌上抬起头,用网络流行语有点娇气地问:“爸,自动答题机是个什么东东呀?”
“自动答题机就是一台机器,它不懂情感,不能思维,不会幻想,没有责任感,缺少想象力和创造力,却能自动解答千奇百怪、令人叹为观止的各种试题。”如梦令先生解释说。
“爸,你在取笑我,是吗?”女儿如诗一点儿也不傻。
“怎么会呢!”如梦令先生笑着说,“我的女儿当然不是一台自动答题机。我说的自动答题机只是一种玩具,你也可以把它当成一个工具,就像计算器可以帮你计算,飞行器可以带你飞行一样,自动答题机可以帮你自动答题。无论多么难的题目,它都能帮你解答。”
“爸爸又在编童话!不理你了。”如诗低下头,接着做作业。
“哎,我说的可是真的。”如梦令先生一本正经的样子,“它的外形就像一台装订机,底座有四个小小的万向轮,可以灵活自如地行走在任何一张写满试题的白纸上,就像狗拉雪橇行驶在茫茫雪原上一样。它有一个针式嘴巴。通过这个针式嘴巴,所有的试题,它都能帮你解答。还有一些按钮,上面写着数字,12345什么的。看了说明书你就知道了,1代表铅笔,2代表钢笔,3代表圆珠笔,4代表彩色蜡笔,5代表印刷体……你想让它用什么笔或字体来回答问题,它都能满足你的要求。你什么也不用操心,只需轻轻一按数字键就行了。操作简单方便,五岁以上的儿童都会使用……”
如诗瞪着一双好看的大眼睛,看着如梦令先生,目光里流露出惊喜与激动:“爸,你真的见过自动答题机呀?在哪儿见到的?”
“在哪儿?哈哈,就在超市呀!”
“超市?超市里有这东西卖?我才不信呢!爸,你在骗我吧?”
“老爸什么时候骗过你?不信,你现在就跟我逛街看去。”
“好,等我一会儿,等我把这道题做完了,就跟你去。”
“你看,还是想当一台自动答题机嘛!” 如梦令先生吃了几块饼干,喝了一杯牛奶,如诗的那道四则混合运算题也正好做完。女儿收拾好课本、练习册、本子和笔,站起来有点急不可耐的样子:
“爸,咱们走吧!”
如梦令先生大喜过望:哈哈,看来女儿还是好奇心未泯哪!这么俗套的一个故事,就把她从作业堆中“拔”了出来,很有成就感是不是?
今天是星期天,原本就是上帝规定的休息日。
老爸带女儿逛街,谁也不能说三道四对不对?P1-4
我的幻想从何而来
我出生在乡下。
不管我长成怎样一个面色红润、营养丰富、味道可口、走遍天下的“大红薯”,我的根须依然深埋在芳香的泥土之中。直到现在,我仍然对土地的神奇困惑不解,我不明白,同样是种子,为什么辣椒长出来会很辣?枣子长出来会很甜?橘子长出来有点酸?蛇莓是红色的,芝麻是黑色的,茄子花是紫色的,牵牛花却是蓝色的?……在我眼里,肥沃乡土里生长出来的,都是幻想啊!
在童年,我喜欢赤脚走在田埂上,绿草镶边的小径,让我的脚板心痒痒的、酥酥的。如果下到水田,细腻滑溜的淤泥会从脚趾缝里挤出来,感觉超爽。农人们在旱田里做土砖,码成一道道长城似的砖墙,我们在其中捉迷藏,打泥巴仗,快活得就像一个个小乞丐。我们爬到树上摘桑葚吃,把嘴唇吃得黑黑的;我们跳进河里摸鱼儿,一个个变成黑泥鳅;我们整天跟泥巴打交道:捏泥人、挖蝉蜕、打弹珠、滚铁环。我们是脏孩子,外表看起来很脏,心灵却纯洁无瑕。我就是一个不起眼的土疙瘩,因为大地母亲的缘故,我的脑子里很早就生长出幻想的种芽。
我最喜欢听人“讲古”(即说故事)。田头地角,老槐树下,大伙儿围聚一堆,推举最会“讲古”的人,由他担任主讲人,海阔天空地讲起来;你讲一个,我讲一个,不计时日。夏夜乘凉时,冬日太阳下,这些祖祖辈辈流传下来的老故事,哪一个不充满了奇异的幻想啊!“从前……”水生伯总是用这样的句式与语气开头,走南闯北、经历坎坷的水生伯,装了一肚子好故事呢。
在我的故乡,流传着许多美丽的神话与宗教传说,比如中国禅宗五祖“借一袈裟之地以建道场”的传说,这是怎样神奇的袈裟啊!轻轻一摆,一座大山就被拢于袈裟之下。“湖广黄梅县汪可受能记三生”的传说,甚至被世界短篇小说大师蒲松龄写进了神奇的《聊斋志异》呢。
小时候,我们要为生产队的水稻田薅草。这是不计工分的,报酬就是领着我们薅草的“先生”(即我们的老师),在我们累了横七竖八躺在草地上休息时,给我们讲故事。先生讲的全是课本上没有的东西,我们很爱听,感觉比喝汽水、吃冰棒还过瘾。这些故事与传说,如繁星般璀璨,照亮了我童稚的夜空;如野果般甜香,喂大了我多彩的童年。
等我上学了,我最喜欢做的一件事,就是放学回家后帮大人放牛,清晨或黄昏,牵着牛向草最多最密、绿得最深的地方走去,一边放牛一边读古诗,看杂书。现在想来,这情景本身也构成了一首诗:牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。慢慢地,我接触到另外一个神奇的世界。这个世界是我的另外一片土壤,我在其中爬行、打滚、跳跃、奔跑,快活自在,流连忘返。这是由书籍构成的世界。
童年和少年时期,生活艰难,物质匮乏,我跟众多同龄人一样,找不到太多的书看,记忆中印象最深的是三本课外书,一本是连环画《杨门女将》,第二本是通俗小说《说唐》,还有一本是德国童话《敏豪生奇游记》。书啊,我为你痴狂。
童年时代埋下的幻想种子,总有一天会开花结果的。当我的一篇课堂作文被老师口头表扬后,我焕发出前所未有的“创作”激情,一篇接一篇地练习写好作文,终于有一天,我的作文被油印出来了,被发表在墙报上了,被刊登在校刊里了,甚至获奖了!我的作家梦伴随着幻想一步步走向阔大与恒久,直到如今。
从某种意义上说,这次由中国轻工业出版社集中推出的《萧袤魔幻小说系列》丛书,就是这些幻想的产物。
在《木偶人咒语》里,我融入了七年教师生涯的点滴体验、细心观察和深切思考。借助夸张、变形、想象等创作手段,我力图创造出一个既荒诞不经又发人深省的魔幻世界——稀奇古怪的好好玩学校;在推出金子光、吴吞天、林成丽、巨人鲁、张子龙等一批儿童形象的同时,重点塑造莫须有老师的感人形象。
在《狂飙美少女》里,我有意编排了许多不可能的课程,诸如家长课、魔法课、电影课等,精心设计了一个不可能的节日——快乐荒诞节。我希望通过我的幻想,把日常环境幻化成神奇绚丽的魔法世界,把平凡琐事演变成妙趣横生的故事桥段,进而将平淡枯燥的校园生活,演绎得丰富多彩,满足孩子的愿望。
在《魔幻答题机》里,我试图寻找一种既能适合自己,又能贴近读者,愉悦读者,为广大读者所喜闻乐见的新文体。在虚构的、幻想的框架下,借助自动答题机写出的“全世界最长的作文”,展开一段惊心动魄的正义与邪恶之间的较量,探讨“好”幻想与“坏”幻想(即正义的幻想和邪恶的幻想)之现实意义,揭示生活的真实。最有意思的是:虚构的故事,指向现实却等待您的参与。
在《怪物总动员》里,我让主人公置身于一个想象超拔、奇丽魅惑、充满怪物的异境,小魔女李布丁和小妖精希布巾儿一起,解开石破天惊的大秘密,经历险象环生的大冒险,战胜以贩卖灵魂为生的邪恶集团,体验着成长,收获着友谊。我希望读者从这本书中能体会到《逍遥游》的虚渺,《山海经》的神秘,《西游记》的曲折离奇,《镜花缘》的怪诞夸张,还有魔幻大片的惊险刺激。
最后,我想抄录E.B.怀特的一段话结束这篇后记:“不,它们是想象出来的故事——但是,真的生活也不过是生活的一种罢了——想象里的生活也算一种生活。”只要你愿意,你可以随时创造一个世界;只要你喜欢,你可以随时走进我的幻想。
感谢中国轻工业出版社的赵强先生、李从玉编辑。
也感谢您的阅读。