当一个家长很累，很艰难。做一个0～3岁宝宝的好爸好妈更累，更艰难！普天下之殚精竭虑的父母，需要的只是“正确的、科学的、适用的”在家庭教育中切实可行的一点指导，一点可以拨开家庭育儿困惑的重重迷雾、具有“可操作性”的实务性点拔。

这就是出版本书的初衷与目的。

每个种子都有伸向天空的愿望，同时也深深依恋着大地；他们本身与生俱来就有着强大的成长的力量，也期待雨露阳光。宝宝的内心深处邀请你与他的天性合作，最后的成绩就是种子与土壤、雨水、阳光结合后的果实。

现代家庭教育是一个复杂的系统工程，我们唯一可做的便是遵循孩子的天性，在完全尊重孩子的兴趣与爱好之上，循序渐进地引导和激发孩子的种种潜能，让“天性”成为孩子走向成功的第一动力。

第一篇：和宝宝的天性合作

 和宝宝的天性合作并不难

你和孩子有不和谐的镜头吗？

父母在不和谐音符中的影响

走进孩子的世界，重新认识宝宝

努力做宝宝的朋友

测一测：你是宝宝的朋友吗？

 如何发现并接纳宝宝的天性？

“小黏糕”真烦人吗？

受了挫折就大哭的宝宝难哄吗？

专抢别人玩具的宝宝太气人吗？

3岁之前孩子的身心发展特点回顾

 孩子教给我们的

孩子最爱学习

宝宝的爱没有条件

孩子最愿意认错改错

孩子更容易知足常乐

孩子有很强的拒绝能力

孩子不怕挫折

孩子最不记仇

 你关注幼儿的“心理理论”了吗？

“无中生有”的聪明宝宝

送给小妹妹的礼物

了解幼儿“心理理论”

幼儿“心理理论”应该从小培养

 宝贝，别逼着我发火！

我真的不想发火！

不要因为孩子的情绪起伏而被动发火

与孩子交流过程中需要“斗智斗勇”

 打人的天性不能惯

小小年纪就喜欢打人？

宝宝为什么打人？

打人会影响宝宝一生

父母的态度决定着宝宝的行为

如何帮宝宝改掉打人的毛病？

 如何与精力过剩的孩子过招？

精力过剩与遗传有关

家长怎样面对精力过剩的孩子？

 让宝宝长成男子汉

谁来给宝宝壮壮胆？

谁会影响宝宝的男子汉气概？

爸爸的影响有多大？

父母应注意早期男孩子的性别教育

 你的宝宝怕什么？

宝宝怕什么？

正常的恐惧对生存的积极意义

恐惧对宝宝的危害

区分正常与异常的恐惧

宝宝为什么会怕？

 让害羞的孩子大方起来

害羞的宝宝总会发现有情况

哪些因素导致害羞？

理解害羞孩子多彩的内心世界

不同害羞情形不同对待

所有害羞情形都可以这样对待

 如何面对孩子不可思议的行为？

你赔我的小玩意儿

如何面对孩子的反常行为？

反常问题答疑

 我家宝宝“人来疯”

孩子为何会“人来疯”？

孩子“人来疯”什么时候管？

 输不起的孩子更爱争

不想输的孩子只想赢

不一致是孩子成长的空间

培养孩子良好的竞争意识

 让孩子撒撒娇又何妨？

撒娇的天性不太好吧？

亲情经历重新理解撒娇

 与精灵古怪宝宝斗智

肖肖是个小精灵

妈妈创造力显神通

 宝宝空间智能关键期莫错过

谁动了我的位置？

空间智能解分晓

发展宝宝空间智能有多重要？

空间智能发展阶段

优化宝宝空间智能游戏

 标准答案伤了孩子的想象力

标准答案就一定正确吗？

想象力是幼儿的学习方式

如何引导孩子想象？

别忘给孩子办个作品展

早一年还是晚一年上学好？

 宝宝睡觉总动员

宝宝不爱睡觉麻烦多

宝宝不爱睡觉是何因？

如何应付“晚上不睡，早上不起”？

 让宝宝从小学规则

宝宝的快乐字典里还没有规矩时

让规矩帮助宝宝更适应社会生活

约束、激励宝宝健康成长

 宝宝是个捣蛋鬼

家里有个小捣蛋

宝宝捣蛋学问大

宝宝“捣蛋”的常见原因及对策

 淘气宝宝难管教

家有淘气小宝宝

分析及对策

专家建议

 抱与不抱的理由

还拥抱一个清白

妈妈抱抱之狂人日记

为拥抱正名

适度拥抱公开课

第二篇：均衡关注宝宝的天性

 自尊的宝宝更优秀

任性自我的孩子自尊吗？

淘气不听话是因为自尊吗？

自尊心对宝宝有多重要？

自尊心来源于父母的关心和尊重

 不让宝宝“随心所欲”

宝宝太随心所欲了

任性分析

 宝宝会自我控制吗？

我就是忍不住要吃蛋糕

自我控制品质从小培养很重要

帮宝宝控制自己

 双重性格的烦恼

孩子在外面胆怯真愁人

为什么孩子家里话跃外面胆怯？

调和小老虎和小老鼠的性情

 你关注宝宝的注意力了吗？

孩子是不是得了多动症？

宝宝注意力不集中的原因

什么能吸引住宝宝的注意力？

如何培养宝宝的注意力？

 帮助宝宝走出孤独的世界

宝宝孤独谁人懂？

孩子需要交往

孩子为什么会有孤独倾向？

帮助孩子走出孤独

 宝宝的暴力与创造力

我就是喜欢厉害的东西

孩子爱暴力乃活跃和好奇所致

放手让孩子迎接挑战

暴力与反暴力对策

 喜欢吻我的“第三者”

家有“男生”初长成

对妈妈的分析

对孩子的分析

走出认知误区

1．淘气的壮壮很合群，爱干活——从缺点中寻找优点

壮壮真是太淘气了，他力气很大，身体也比同班的小朋友都大一号。妈妈最担心的就是一到幼儿园去接壮壮，就有人向她告状，甚至责备她，你是怎么教育孩子的？有时，壮壮把小朋友的手咬青一大块，害得她又是向小朋友的奶奶道歉，又是给小朋友买吃的，小朋友还好长时间看见她儿子就绕着走；有时，壮壮把坐得好好的小朋友推倒在地，然后在旁边哈哈大笑，怎么跟他讲好好和小朋友玩儿，你打人家，人家会很疼的，他似乎都听不进去。妈妈说，因为壮壮，她都老了许多，太操心了。

分析：当问到壮壮是不是人缘不错、是不是很会玩游戏、小朋友是不是都喜欢和他在一起，问妈妈是不是儿子总帮老师干活，妈妈也承认。说壮壮就是能干活，力气大，热心肠。其实，每个孩子都有优点，建议妈妈尽快对孩子的优点作出评价，让孩子的优点来包围缺点，这样才能让孩子尽快改正，而不是仅就缺点论缺点，这样孩子接受不了。

2．“内向”的威威懂事理——孩子的弱点变优点

看见威威是在幼儿园的院子里，当时幼儿园已经下课了，大人们站在院子里等孩子放松地玩几分钟。一位老人走到咨询台前，提起了她孙子威威太老实、内向、不爱动、胆小。说着说着，威威就过来了，只见他站在桌子前看着老师的样子很从容，并没有看出胆怯的样子。老师问他：“你为什么不去玩儿呢？”他说：“我玩儿过了。”老师又问：“现在又怎么不玩儿了呢？”威威回答说：“我在等着打铃。”

果然，在威威说完之后的一分钟之内，幼儿园的铃声就真的响起来了。其余的孩子几乎都满头大汗地到处找大人的身影，喊妈妈，叫爸爸，只有威威踏踏实实地和奶奶牵着手走出了院子。威威从头至尾表现得从容大方，思维逻辑十分清晰，有条不紊，给人不是内向的感觉，而是很稳重。

分析：有的内向的孩子不爱动、胆怯，但威威不属于这样的孩子。像威威这样的孩子自控能力很强，很懂事，适合做班上的管理工作。建议家长认识性格内向与思维开放的关系，与孩子平等交流，多给孩子分配任务，并向老师提出让孩子当班长或做一些其他能协助老师的工作。

3．像女孩子的章章也可爱——接纳孩子的性别和性格

妈妈说章章太像女孩子，妈妈一来接章章，章章立刻把妈妈的包接过来抱在怀里，生怕累着了妈妈；老师也夸章章，说老师讲完课后：章章马上拿板凳让老师歇着，还夸老师的衣服漂亮。章章长得很可爱，白净，～双大眼睛很有神，妈妈如果说：“那个阿姨可喜欢你了，你亲她一下吧。”章章立刻很配合，很富有情感地亲了阿姨一下，很有幸福感的样子。妈妈说到激动处，还说：“我喜欢男人就要有个男人的样子，生龙活虎最好。没办法，章章跟他爸爸一样，婆婆妈妈的，没出息。”尽管妈妈总说章章，可章章从来都不反驳，每次都笑眯眯地看着妈妈不作声。

分析：生活中，各种性格的人很多，成功的人也不都是一种性格，有的雷厉风行，有的沉稳有定力，只要努力，只要有能力，只要脑子灵活，只要肯上进，每个人都会走上成功之路，这跟像不像女孩子没什么必然的关系。章章对人的情感是深厚的，人际交往也非常好，他因为周围有这么可爱的人而幸福，对于孩子的成长来说本身就是健康的。建议妈妈接受孩子的天性，最好别总数落孩子，长期这样做对孩子心理健康不利，会使孩子变得消沉、不自信。同时，建议家长增加章章参与男孩子的活动，如踢足球和赛跑等。

4．做错事的娜娜本意好——理解孩子的好意并及时表扬和感谢

娜娜长得特别可爱，头发有些卷。妈妈说她就是有些爱捣乱。比如，一次娜娜看见爸爸用电脑时旁边没有灯，于是就想去把落地灯搬过去给爸爸照亮。可落地灯的底座太沉了，结果落地灯一下子倒在地上摔坏了。结果娜娜被爸爸狠狠地训斥了一通。还有一次，妈妈生病了，娜娜到厨房去端爸爸为妈妈熬好的鸡汤，经过客厅去卧室的路上，鸡汤洒了一地、一身，纯毛地毯也弄脏了，又被爸爸训了一次。娜娜撅着嘴几天不理爸爸。

分析：其实爸爸也知道娜娜的好意，就是太心疼落地灯和地毯了，没有心疼和感谢孩子的好意。这样孩子会有好心不得好报的感受，还会有自己有“怎么那么笨”的评价，还会因爸爸的责备而担心爸爸不再喜欢自己了，这样对娜娜的健康成长非常不利。建议爸爸把物质方面的损失放在一边，先表扬和鼓励孩子的积极做法，必要时指导孩子应该如何搬落地灯，如何端鸡汤。

5．好动手的源源不碍事——鼓励孩子的好奇和参与心理

一次，妈妈带着源源和姥姥、姥爷去划脚踏船。脚踏船的舵很难掌握，往前推，船向右，往后推，船向左，舵在中间船走直线。妈妈费了好半天的力气才明白这个道理，但还是掌握不好。在这个过程中，源源总嚷嚷着：“我来弄，我来弄。”妈妈拗不过他时，也让他掌一会儿舵。可租船时间快到了，他们的小船被卡在了一个小角落里出不来了，源源还要抢舵，妈妈就真急了，向源源瞪起了眼睛，因为多几分钟就要多付半个小时的钱。源源气得哭起来。

分析：每个家长都是从小时候过来的，都曾经有过孩子一样的心情。其实，好多事孩子都想自己做，好多好玩的事，孩子都想亲自参与。孩子积极参与的心理是最好的学习心态，作为家长应该很好地把握孩子这种心态并利用好时机，对孩子进行教育，而不是因为10元钱的租船费而剥夺孩子参与的机会。建议再遇到这样的情况，索性妈妈就让源源掌舵，直到划出那个小角落为止。

6．孩子真的不体谅大人的辛苦吗？——妈妈的辛苦要和教育分开谈

妈妈把蛋蛋接回家后，赶紧去做饭了。蛋蛋提出要吃雪糕，妈妈答应了；蛋蛋提出要看电视，妈妈也答应了。妈妈在厨房忙的时候，还要时常出来看一看蛋蛋需要什么，看看蛋蛋是不是又淘气了。后来，妈妈看见蛋蛋吃完雪糕后，嘴里叼着雪糕棍在看电视，妈妈让蛋蛋把雪糕棍拿下来扔到茶几下的垃圾筒里。蛋蛋不听，妈妈说了好几遍后，蛋蛋还是不听，而且用挑战的眼神看着妈妈。妈妈非常气愤，一把将雪糕棍夺过来，蛋蛋气愤地冲上来边打妈妈，边大哭起来。妈妈委屈地想：“我本来很辛苦，养你这么大，你还打我，不理你了。”晚上，孩子来道歉，说：“妈妈我错了，以后我不打你了。”

分析：蛋蛋的妈妈脾气有些暴躁，蛋蛋也像妈妈，难怪两个人会发生冲突。既然两个人脾气都不好，总得有一个人让步吧？应该是妈妈。妈妈是亲子交流中有思想的参与者，虽然生养孩子很辛苦，但教育孩子的事不能忘。孩子毕竟是孩子，他是不知道妈妈很辛苦的，也不知道雪糕棍一旦扎到嗓子里会有怎样的后果，他需要妈妈的指点。建议妈妈看见孩子坚持不把雪糕棍拿下来时，用转移注意力的方式来解决问题，并事后告诉孩子其危险之处。比如，妈妈可以说：“蛋蛋，过来，帮我剥一颗葱好吗？我实在是忙不过来了，谢谢。”孩子自然会放下雪糕棍，放松紧张的神经来帮妈妈。或者也可以说：“那天爸爸给你买的汽车我怎么几天都没见了，去找找好吗？”家长要明白，任何时候与宝宝形成对峙都是不理智的。

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冬天到了的时候，你是否相信小树仍在静静地生长？太阳落山了，天空没有星星和月亮，你是否相信白天的一切都还存在？如果没有人在对你说爱，你是否能感觉到爱总在心里永远不曾离开？

不论你是否相信，有很多事情其实在未发生前就已经安排好了，就像妈妈对宝宝天生的爱，就像宝宝的天性。你呢？是准备和宝宝的天性合作，还是要依照自己的父母意志去百分之百完全改写上天的安排？这样做会有什么结果呢？

小孩子的天性，一半是任性，一半是灵性。谁完整地接纳了宝宝的天性并引导他更均衡地发展，他就是孩子的精神导师，他和孩子就会快乐幸福地生活。

那么，宝宝的天性到底是问题还是珍宝，是问题中的珍宝，是珍宝中的问题！理解宝宝的天性，能让我们彻底明白：养育一个天性聪明、快乐的宝宝，并不需要什么绝招，宝宝在被理解中就成长了，无需费力找寻任何解决方案。

宝宝能教给我们的东西，是我们从来没有学过的；宝宝不需要太多，只需要我们的帮助和引导，这是父母的天职。

宝宝的天性隐藏在他日常的一言一行、一颦一笑中，但它却有待你的发掘，有待你的关注！

每个种子都有伸向天空的愿望，同时也深深依恋着大地；他们本身与生俱来就有着强大的成长的力量，也期待雨露阳光。宝宝的内心深处邀请你与他的天性合作，最后的成绩就是种子与土壤、雨水、阳光结合后的果实。