第一章 绪论

 第一节 护理学发展史

一、近代护理学的诞生

二、现代护理学的发展

三、中国护理学的发展历程

四、护理学的未来发展趋势

 第二节 现代护理学的基本概念、任务、范畴及工作方式

一、基本概念

二、任务

三、范畴

四、工作方式

 第三节 护士素质

一、护士素质的含义

二、护士素质的基本要求

 第四节 学习护理学基础的意义和方法

一、意义

二、方法

第二章 整体护理与护理程序

第三章 医院及病人的入院和出院护理

第四章 环境

第五章 舒适

第六章 饮食与营养

第七章 生命体征的护理

第八章 排泄护理

第九章 药物疗法

第十章 静脉输液与输血

第十一章 冷热疗法

第十二章 标本采集

第十三章 危重病人的护理和抢救

第十四章 临终护理

第十五章 医疗护理文件记录

附录1 护理学基础教学大纲

附录2  护士条例

附录3 参考资料

护理学基础是护理专业的基础骨干课程，本教材在编写中体现了研究学生的学习心理，关注学生学习现状，在大量临床调研的前提下组织教学内容；帮助学生建立基本的现代护理学观念和整体护理观；帮助他们掌握有关护理专业技能；培养和形成良好的职业素质和护理职业操守。

本教材包括了护理学基础的全部内容，在编写思想、体例、结构、样式等方面较以往教材作出了重大改变：①引领学生学习方式的改变；②采用了字体与字号大小不同的编排方式；③附加大量的操作表格，全部使用“四字口诀”来帮助学生掌握，重点项目还制作了操作考核标准；④在相应的位置提出学习思考，以帮助学生养成良好的学习方法与能力。可供中等卫生职业学校护理专业的教学使用。

本教材是全国卫生职业教育教改规划教材编委会以卫生职业教育教学指导委员会编写的2007年版教学大纲为依据，组织全国多所学校的教学骨干编写的“全国中等卫生职业教育教改规划系列教材”。本教材包括了护理学基础的全部内容，在编写思想、体例、结构、样式等方面较以往教材作出了重大改变：①引领学生学习方式的改变；②采用了字体与字号大小不同的编排方式；③附加大量的操作表格，全部使用“四字口诀”来帮助学生掌握，重点项目还制作了操作考核标准；④在相应的位置提出学习思考，以帮助学生养成良好的学习方法与能力。