《科学发现者丛书》由我社从麦克劳－希尔出版公司引进，是美国本土的一套高中理科教材。丛书体现了当今世界主流教育理念，其教学目标和知识要点与我国高中理科课程标准基本一致（我国制定的高中课程标准与《美国科学教育标准》中的高中课程标准部分基本一致，而这套丛书正是根据《美国科学教育标准》来编写的）。丛书主张中学理科教学首先是培养学生的能力、提高学生的科学素养，因此，阅读这套丛书，能使我国中学理科教师更深入地理解课程标准和课程改革理念，更有效地改革教学模式，更全面地提高学生的知识、能力与科学素养。
本套丛书分物理、化学、生物、地理四门学科，每门学科分上、中、下三个分册。各学科分册都十分重视学科间的联系，注重科学史的学习，并落实科学、技术与社会相互关系的教育，是一套科学性、趣味性、可读性、操作性俱强的丛书，既是中学理科教师的首选教学参考书，也是一套极佳的高中理科教辅书及科普读物。
本书是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。
全书条理清晰，内容丰富，包括“什么是生物学”、“生态学”、“微生物”、“植物”、“分子与细胞”、“遗传学”、“生命的演化”、“无脊椎动物”、“脊椎动物”和“人体生理”等十个单元，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，本书不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。
本书还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。
在传授生物学知识时，本书还重视职业引导，在相关的章节内设置“与生物学相关的职业”这一栏目，让学生能提早了解社会的相关职业技能与相关的职业素养。
本书图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，本书是生物课本的“补充包”，生物教学的资源库。
