围绕学生的学习现状、心理特点和专业需求,“全国高等院校艺术设计应用与创新规划教材”系列教材突出了设计基础的共性,增加了实验教学、案例教学的比例,强调学生的动手能力和师生的互动教学,特别是将设计应用程序和方法融入教材编写中,以个性化方式引导教学,培养学生对所学专业的感性认识和学习兴趣,有利于提高学生的专业应用技能和职业适应能力,发挥学生的创造潜能,让学生看得懂、学得会、用得上。
《图形设计基础》(汪尚麟、周承君、罗瑞兰主编)是该系列中的一本。
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