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书名 班主任工作艺术论(班主任专业化指定用书)
分类
作者 赵凯
出版社 河海大学出版社
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简介
编辑推荐

有人说过一句话:在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。我非常同意这个说法。班主任这个角色,无论是对于学生还是教师自身而言,都有着非比寻常的意义。

我们的孔子说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这告诉我们:教师,你的职业、你的学识、你的人品,直接决定你事业的成败;直接决定你教育对象的成败。

那么也就是说,我们仅有热情能不能当好老师?显然是不行的。我们更需要专业的指导并使自己成长成为专业的教师。正是我们的热情以及对于教育事业的虔诚,让我们一直期待自己可以做得更好。那么就请翻开面前这本书,带着我们神圣的信念,开始一场通往我们的理想的精神之旅吧!

目录

引言

第一章 交往的艺术

 以学生为立足点

 积极给予关爱

 信任是交往的关键

 和学生成为朋友

 学生间相处指导

 心理学知识链接

第二章 授权的艺术

 授权的意义

 选拔得力的助手

 加强培养班干部

 建设班级管理团队

 授权的最高境界——自我管理班级的形成

 班主任知识园地

第三章 激励的艺术

 了解激励的作用

 激发学习热情

 学会情感激励

 巧用激励方法

 找准激励的最佳时机

 心理学知识链接

第四章 表扬的艺术

 别吝啬自己的表扬

 小表扬,大作用

 表扬的方式方法

 表扬也有讲究

 运用表扬的艺术

 心理学知识链接

第五章 批评的艺术

 良药不必苦口

 切忌暴风骤雨

 追求建设性效果

 注意善后和巩固

 班主任知识园地

第六章 疏导的艺术

 提高自身的素质修养

 运用有效疏导策略

 关注青春期成长

 抗击挫折与压力

 理顺逆反心理

 班主任知识园地

第七章 协调的艺术

 与课任教师同步调

 协调好学生关系

 班级管理与学校管理

 心理学知识链接

囊八章 沟通的艺术

 重视家庭教育

 赢得家长信任

 平等对待家长

 多种交流形式聆听家长心声

 为了共同的明天

 心理学知识链接

参考文献

后记

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更新时间:2025/4/23 12:48:13