本书从浩繁的案例中精选了100个案例，分10个专题进行编排，这10个专题分别是：班级与班级管理、班级管理原则、班级管理方法、班级目标管理、班级日常管理、班级活动管理、班级学习管理、班级组织管理、班级环境设计、班集体的建设。每个案例后面都有4～5个“问题与思考”供教师们阅读时思考；“案例分析”仅是一家之言，提供读者一个分析的视角；“相关原理”则是供读者深入研究之用。

本书是浙江省2007年度教师教育课题“基于‘校本自主督导’的农村教师素质提升研究”的研究成果之一。课题组在研究过程中发现，农村教师对班级管理与教育科研两个方面极为关注。因为前者是提高教学质量的前提保障，而后者则是教师素质的一种外在表达。基于此，课题组展开了班级管理方面的研究，此研究不仅针对班主任，而且也关注科任教师的班级管理问题，因而有着较大的适应面，力图在提高教学质量的过程中提升农村教师的总体素质，特别是对班级管理能力有较大的提高。班级管理是“校本自主督导”的重要内容之一，而且班级管理能力也只有通过在班级中才能形成，因而本书可以直接供教师们在班级管理中使用。

第1章　班级与班级管理

　案例1 “班级”，我们的家

　案例2 “榜样”比“训条”容易

　案例3　我与班级共成长

　案例4　再见，0分！

　案例5　永远的余老大

　案例6　谁是倒数第一

　案例7　奖励的苍白

　案例8 《还珠格格》，我喜欢！

　案例9　教室挂满“老百姓”

　案例10　网虫脱网记

第2章　班级管理原则

　案例1　一个学生的独自

　案例2　做一棵小草也很好

　案例3　民主的困惑

　案例4　鹏鹏的变化

　案例5　让单亲子女扬起自信的风帆

　案例6　日记在课堂发表

　案例7　难堪的生日

　案例8　想到外面呼吸新鲜空气

　案例9　让儿童自我教育

　案例10　一次难忘的主题班会

第3章　班级管理方法

　案例1　种太阳

　案例2　分数也有生命

　案例3　丑小鸭变成白天鹅

　案例4　被“点燃”的信念

　案例5　惩戒通知单

　案例6　国旗下的议论声

　案例7 “会走动”的手表

　案例8　班级里的另一种声音——骂声

　案例9 “宽容”的魅力

　案例10　纸屑“事件”

第4章　班级目标管理

　案例1　阳光灿烂班

　案例2　30年之约

　案例3　共创文明

　案例4 “未来班”

　案例5　我们的班规

　案例6　每天的坚持

　案例7 “23条”

　案例8　班级文化

　案例9　管的苦恼

　案例10　穿越玉米地

第5章　班级日常管理

　案例1　待进学生

　案例2 “优秀生”的心理问题

　案例3 “上课不认真”检讨书

　案例4　青苹果乐园

　案例5　九种消费令人忧

　案例6　玻璃被打碎之后

　案例7　我的时间去哪了

　案例8　我为班级洗抹布

　案例9　我并不聪明，是妈妈在鼓励我！

　案例10　风风雨雨话“小报告”

第6章　班级活动管理

　案例1　农村一亩田的效益调查

　案例2　一条更长的线

　案例3　窗边的小豆豆

　案例4　与零食说bye-bye

　案例5　体验母亲

　案例6　男生女生面对面

　案例7　奖状事件

　案例8　警营开放日

　案例9　谁挡了孩子春游的脚步

　案例10　野外生存训练营

第7章　班级学习管理

 案例1　无价的期待

 案例2　我想做一只快乐的小猪

 案例3　习惯决定成败

 案例4 “超前”的“热机”

 案例5　国旗为谁而降

 案例6　分层评价

 案例7　我真不知道该怎么办

 案例8　名人如何学习

 案例9　徘徊不前

 案例10　宽容≠放纵

第8章　班级组织管理

 案例1　无形的力量

 案例2　班级组织机构一览表

 案例3　组织层级化

 案例4　我当班干部了！

 案例5　这是我的责任

 案例6　值日班长梦

 案例7　我的科代表

 案例8　我戴上了红领巾

 案例9　去敬老院

 案例10　我们班的“小团体”

第9章　班级环境设计

 案例1　教室布置大评比

 案例2　星海的教室

 案例3　换座风波

 案例4　照明不良=孩子视力下降？

 案例5　营造家的氛围

 案例6　玩伴

 案例7　举手高低的秘密

 案例8　从“皇帝”到“平民”

 案例9　小事不“小”

 案例10　低保户家的孩子

第10章　班集体的建设

 案例1　熟悉新班五部曲

 案例2　快乐的二（3）班

 案例3　我成长我快乐

 案例4　班委会的产生

 案例5　春游我们吃馒头

 案例6　犯难的“小蘑菇”

 案例7　一回不改两回不听三回不服

 案例8　老师，请还我们体育课

 案例9　每天为学生朗读

 案例10　和家长成为朋友

后记