本书引入知识管理的思想和理论是一项积极的探索，也是促进学校内涵发展的一种比较新的尝试，本书是集体智慧的结晶，从课题的构思立项，到实践探索，直至成果总结，徐汇区高安路第一小学的领导和教师，以及徐汇区教师进修学院教育科研室的有关教师组成了研究共同体，进行深入的探索、学习和实践。

序

前言

第一章 绪论

 第一节 教师专业知识辨析

 第二节 知识管理与教师智慧增长

 第三节 学校的知识共享机制

 第四节 学校研究过程的回眸

第二章 知识管理系统的开发和应用

 第一节 知识管理系统简介

 第二节 知识管理系统的应用

第三章 知识共享的校本模式与策略

 第一节 教师专业社群的建设

 第二节 知识共享的价值追求和机理

 第三节 一个促进教师个体隐性知识共享的校本模式

 第四节 促进教师知识共享的实施策略

第四章 知识共享中的人力资源支持

 第一节 角色与作用

 第二节 实务与操作

第五章 知识共享的学校组织方式与文化建设

 第一节 促进知识流动的组织方式建设

 第二节 促进知识共享的制度文化建设

 第三节 促进相互信赖的组织文化建设

附录一：知识共享活动案例荟萃

 知识共享产生动力——一次基于共享的语文学科教研活动案例分析

 灵感，在知识的有效共享和创新中萌发——一次基于知识共享模式的英语教研活动案例分析

 合作学习共同成长打造团队品牌

 展示自我有效共享共同提高

 共同参与彼此共享

 有效共享共同提高

 有效的共享有效的教研

附录二：来自教师的体验与感受

 在知识共享中快乐成长

 在共享中收获

 在“发现、比较、转换”中增长教学智慧

 一堂课引发的思考

 学会积累学会发展

 我对策划和组织知识共享活动的思考

 网络改变了我的学习工作方式

 深度访谈有感

 快乐共享收获成长

 积圭步致千里——浅谈我的知识积累

 共享经验智慧走出职初困惑

 合作共享提升发展

主要参考文献