本书以最前沿的脑科学研究成果为基础，致力于培养聪明的孩子，主张以培育脑部各区域综合发展。考察的重点不仅是增加知识量，而是为了让包括运动、感觉、社会适应性、情商等方面能够均衡发展，以此为出发点进行各种针对性训练。从2003年开始，世界各地智力研究者也开始调查研究大脑的功能。2007年初，关于这个领域的研究已经有37篇论文发表。

特别添加0～2岁成长经历表

前言 开发大脑　

理论篇

1　更好的了解大脑的功能

　采用大脑图了解其功能

　具有最高功能的额头联合区

　不同的大脑区域根据分工发挥作用

　大脑的功能。信息传递

　具有麻药作用的脑内多巴胺

　突触之间结合形成回路，传达信息

2　对o～2岁婴儿有效的“大脑锻炼方法”

　出生后，大脑立即开始活动

　最重要的是给予各种刺激，运动身体

　促进大脑发育的5个系统

　　1．锻炼暂时记忆能力

　　2．锻炼眼睛、神经等系统

　　3．让孩子记住N0—G0（停止运动）

　　4．转换课题，锻炼运动转换能力

　　5．较好的发挥多巴胺系统

3　促进大脑发育的8个关键点

　1．在适当的时期给予婴儿适当的刺激

　2．反复给予相同的刺激，强化神经回路

3．与其让孩子学习新技能，不如牢固掌握好基础

4．均衡锻炼各部分的大脑

5．无论从何时开始课程都会有效果

6．如果孩子产生厌倦，不要勉强，先停下来

7．完成较好时，必须表扬

8．说了“不行”之后，要给予婴儿安心感和撒娇的余地

课程篇

0个月～1个半月左右反射期

1个半月～3个半月左右脖子能竖起的时期

3个半月～5个半月左右坐着的时期

5个半月～8个月左右抓东西＆站立期

8个月～1岁左右开始行走期

1岁～1岁半左右迈步期

1岁半～2岁半左右最佳的走路时期

久保田婴儿大脑开发教室

接受过久保田教育孩子们的成长跟踪