本书从文本出发，以儿童化的语言，介绍了一些中华民族优秀传统文化，包括：历史名人，中华锦绣河山，传统科技，风俗民情，经典美文，优秀诗词，汉语精粹等内容。通过本书的学习，少年儿童可以了解人文素养的基本内容和特点，感受人文素养丰富的思想内涵和艺术魅力。

习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。

《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言儿童化，体现了以人为本、以学生发展为本的理念。

该套丛书共分6册，本书为其中的第5册。

第一编　名人星空

　1.孙中山

　2.蔡元培

　3.梁启超

　4.秋瑾

　5.鲁迅

　6.竺可桢

　7.陶行知

　8.茅盾

　9.毛泽东

　10.宋庆龄

　11.周恩来

　12.闻一多

　语文趣事：鲁迅与书

第二编　锦绣中华

　1.武夷山

　2.湄洲岛

　3.天柱山

　4.西湖

　5.千岛湖

　6.庐山

　7.滕王阁

　8.南京中山植物园

　9.孔望山风景区

　10.黄果树

　11.遵义会议会址

　语文趣事：断桥的典故

第三编　科技之光

　1.墨海书馆

　2.江南机器制造局

　3.石油开采

　4.蒸汽机轮船

　5.哥德巴赫猜想

　6.中国近代植物分类学

　语文趣事：数学家华罗庚的故事

第四编　风俗民情

　1.安徽琴书

　2.凤阳花鼓

　3.浙江瓯剧

　4.越剧

　5.黄梅戏

　6.春节

　7.拙政园的造园艺术

　8.泉州妇女的服饰

　9.苏绣

　10.徽州宅居习俗

　11.扬州木偶戏

　12.龙舟竞渡

　13.客家民风

　14.祈福消灾跳马灯

　15.景德镇的瓷器文化

　语文趣事：张灶王显灵说

第五编　经典美文

　1.女神

　2.呐喊

　3.朝花夕拾

　4.繁星·春水

　5.再别康桥

　6.背影

　7.子夜

　8.家

　9.边城

　10.骆驼祥子

　语文趣事：沈从文知错就改

第六编　优秀诗词

　(一)人间真情

　　1.十五夜望月

　　2.过故人庄

　　3.红豆诗

　　4.寒食

　　5.峨眉山月歌

　　6.春夜洛阳闻笛

　　7.苏幕遮

　　8.水仙子·夜雨

　　9.水调歌头·中秋

　(二)劝学惜时

　　10.金缕衣

　　11.长歌行

　　12.观书有感

　　13.偶成诗

　(三)山光物态

　　14.饮酒

　　15.汉江临眺

　　16.渡荆门送别

　　17.终南望余雪

　　18.山居秋暝

　　19.望洞庭湖赠张丞相

　　20.黄鹤楼

　　21.浣溪沙

　　22.春日偶成

　　23.夜书所见

　　24.村晚

　　25.约客

　　26.绝句

　　27.如梦令

　　28.西江月·夜行黄沙道中

　　29.临安春雨初霁

　　30.桃花溪

　　31.卜算子·咏梅

　(四)怀古伤今

　　32.春望

　　33.青玉案

　　34.题都城南庄

　　35.赤壁

　　36.泊秦淮

　　37.山坡羊·潼关怀古

　　38.临江仙·滚滚长江东逝水

　　39.论诗

　(五)述怀言志类

　　40.蝉

　　41.虞美人

　　42.大风歌

　　43.龟虽寿

　　44.望岳

　　45.虞美人

　　46.江城子·密州出猎

　　47.过零丁洋

　　48.沁园春·雪

　语文趣事：苏东坡改诗

第七编　汉语精粹

　1.俗语

　2.歇后语

　3.谚语

　4.名言警句

　5.名胜对联

　6.成语故事

　语文趣事：解缙戏对曹尚书

第一编 名人星空

1.孙中山

【生平简介】

孙中山，原名孙文，旅居日本时曾化名中山樵，因而得名“中山”。孙中山1866年11月12日出生于广东省香山县翠亨村一个普通的农民家庭，10岁入私塾读书，12岁到檀香山读书，17岁时回国。1886年至1892年先后在广州、香港学医。1905年8月20日，中国同盟会成立。孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领。中国同盟会的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。后来，孙中山领导了著名的辛亥革命，推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，开创了中国历史的新纪元。

孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，他是中国近代民主革命的伟大先行者，所以后人尊称他为国父。

【名人轶事】

孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。

三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。“算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。

“等一下，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？”“这是用你们送给我的钱买的，我还剩下10英镑呢！”“你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。”孙中山笑着说：“我觉得买书比买吃的还重要。”

【历史影响】

孙中山是具有世界声誉和历史威望的人物，是中国近代史上为中华民族能够自立于世界民族之林而不屈不挠、艰苦奋斗的光辉代表。他是中国国民党的创始人，三民主义的倡导者。他崇高的爱国主义思想和革命精神是我们中华民族伟大思想的结晶，是那个时代我们中华民族继往开来的爱国主义传统的优秀代表。

2.蔡元培

【生平简介】

蔡元培是浙江绍兴人，原籍浙江诸暨，民主主义革命家和教育家。蔡元培曾数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。他曾任教育总长、北京大学校长等职。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度作出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”。蔡元培提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张。

【名人轶事】

曾经有一位北大学生对成功充满着渴望和憧憬，可他在生活中却屡屡碰壁，鲜有所获。沮丧的他便给时任北大校长的蔡元培先生写了一封信，希望能够得到指点。蔡元培在百忙中回了信，并约了时间让那位学生到办公室面谈。

学生激动地来到校长的办公室。没等他开口，蔡元培就笑着招呼道：“来，快坐下，我给你泡杯茶。”说完便起身，从抽屉中拿出茶叶，放进杯子里，倒上开水，递到学生面前的桌子上。“这可是极品的绿茶哟，是朋友特地从南京给我带过来的，你也尝尝。”蔡元培和蔼地说道。

受宠若惊的学生端起茶杯喝了一口。几片茶叶稀疏地漂浮在水面上，水也是透明的，没有一点绿色，喝到口中也像白开水似的，没有一点茶的味道。学生的眉头不禁一皱。蔡元培好像并没有注意到学生的表情，依旧东拉西扯地谈一些漫无边际的话题，似乎完全忘记了学生来的目的。学生极不自然地听了很久，好不容易等到蔡元培稍稍停顿一下，忙找了个理由告辞。

蔡元培眯着眼若有所思地微笑道：“急什么，把茶喝了再走，这可是一杯极品绿茶。千万别浪费了。”

学生无奈地又端起了茶杯，礼节性地喝了一口。可就在这时，一股清香浓郁的味道沁人心脾！学生愣住了，诧异地打量着茶杯：茶叶已经沉沉入杯底，杯中的水已是一片碧绿，像翡翠般灿烂夺目。不仅如此，整个办公室里都可以闻到一股清新的香气！

蔡元培似笑非笑地望着他，满含深意地问道：“你明白了吗？”

学生恍然大悟，惊喜地喊道：“我明白了，你的意思是说，想追求成功就要像这绿茶一样，不能只停留在表面；凡事都要静下心来，认认真真、踏踏实实地沉浸下去。”

生活就是一杯绿茶，只有静下心来沉浸进去的人，才能领略到成功和幸福的甘美！

【历史影响】

蔡元培一生致力于科学与民主，反对封建专制，对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献。自蔡元培开始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。他被毛泽东同志誉为“学界泰斗，人世楷模”。其74年的人生历程，先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代，一路历经风雨，始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。

……

P1-4

新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。

近年来，国家越来越重视人文素养的传承和弘扬，相关的教材编写工作也一直没有止步。但是，面向少年儿童的人文读物还是太少。从对中小学生进行的调查来看，现在许多学生不能正确认识我国的传统文化的价值，有的学生缺乏起码的人文常识。

《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言儿童化，体现了以人为本、以学生发展为本的理念。希望少年儿童认真阅读这套丛书，通过学习达到如下目的：

一、感受人文素养的丰富内涵，认识中华民族人文底蕴的博大精深。

中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习少年儿童可以了解人文素养的基本内容和特点，感受人文素养丰富的思想内涵和艺术魅力。

我国是世界四大文明古国之一。在世界文化的版图中，华夏文化是一颗璀璨夺目的明珠。它有着五千年的悠久历史，博大精深，魅力独具，吸引了世界各国关注的目光。无数外国人士热衷和醉心于中国传统文化的研究，为一中国文化之瑰丽所折服。作为中华儿女，我们更要骄傲地继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。

二、逐步提升人文素养，培养民族精神。

这套丛书能引领少年儿童对中华民族传统文化的精髓进行学习，能够拓宽少年儿童的认知领域、情感领域和实践领域，丰富他们的精神世界，培养民族自豪感，培育民族精神，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。

人文素养之于一个人、一个民族或一个国家是如此重要，我们的教育必须担当起继承祖国优秀传统文化的责任来。无论我们要建设怎样的先进文化，传统文化都应该是它的核心。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。

人文素养的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发学生对传统文化的学习兴趣，对于培养民族精神越来越具有非常重要的作用。

愿传统文化融进少年儿童的血液里，

让人文素养根植少年儿童的心灵中。