本书通过游戏、调查问卷、角色扮演、指导-反馈及其他一些培训活动，给培训师提供了全面的帮助，其主要功用如下：通过“破冰活动”描绘个人能力上的特点；指导如何确认个体的学习智能和偏好；改进书面或口头沟通的方式；确认培训师在学习和授课方面的偏好；促进团队协作和团队建设；工作环境多样性的价值评定；各种解决问题的方法。

在过去20年中，虽然多元智能理论引起了世界范围的教育变革，但直到现在，关于如何把这项理论应用于工作培训和拓展的指导性文字还是鲜有出现。《35个多元智能培训工具》一书填补了这项空白，它通过游戏、调查问卷、角色扮演、指导-反馈及其他一些培训活动，给培训师提供了全面的帮助，其主要功用如下：通过“破冰活动”描绘个人能力上的特点；指导如何确认个体的学习智能和偏好；改进书面或口头沟通的方式；确认培训师在学习和授课方面的偏好；促进团队协作和团队建设；工作环境多样性的价值评定；各种解决问题的方法。

本书中的每一、培训活动都有详细的指导和参考材料，包括活动效用、活动用具、活动时间、幻灯片和工作表单，以及条理清晰的活动步骤。这些活动将永久改变培训师的授课方式，也将改变参加培训的人对自己、对与他们一起工作的人——下属、客户——的认识。

致谢

导言

第一部分 破冰活动

 1 选择你自己的标识

 2 测试能力的游戏

 3 不为人知的才能

第二部分 介绍多元智能

 4 探究偏好

 5 描述智能

 6 多元智能及工作描述

 7 在工作中的多元智能

 8 多元智能理论的真和假

第三部分 使用多元智能进行交流

 9 销魂的擦背

 10 筷子

 11 通过智能来聆听

 12 周年纪念时的e-mail

 13 拷贝不走样

第四部分 利用多元智能理论进行培训

 14 培训师偏好

 15 别人如何学习

 16 打结

 17 讲授技术恐惧

 18 关于你的录像

第五部分 团队协作和多元智能

 19 愤怒

 20 获得竞争优势的团队协作

 21 知识场

 22 抽纸牌和团队

 23 信任与知识

 24 如何说“对不起”

第六部分 多元智能上的差异

 25 满足特殊的需求

 26 能与不能

 27 以文化为市场目标

 28 性别搜寻

 29 井字游戏

第七部分 用多元智能解决问题

 30运用多元智能的头脑风暴

 31 提问，提问，再提问

 32 最糟糕的情况

 33 逆向思维

 34 进行创新

 35 兴趣和士气

第八部分用于评价的资料

 信息反馈

 对于培训过程的评价

 星数评定

 应用多元智能