众所周知,青少年是未来世界的主人和建设者,他们能否担负起未来时代的重任,不仅仅取决于他们的知识技能和思想道德素质,还取决于他们的生存能力、适应能力和竞争能力。
本书并不是教孩子奸诈,而是要告诉他们一个真实的世界,让他们学会人生必备的生存和竞争的能力。
书中筛选出几百个可读性更强、含金量更高、涵盖面更广的故事,供广大家长、老师和青少年朋友们阅读。这些经典故事无疑对青少年的成长有着更为直接、更具感染力和震撼力的精神感染意义。本书的最大特点是采用家长和孩子直接面对面的亲子互动的形式,告诉孩子为人处世的道理,形式新颖,可以让孩子消除抵触心理,积极主动地参与到其中,寓教于乐,效果更佳。
对孩子生存能力的培养越早越好,因为,你不可能陪伴他一生,未来的路总要他自己去走。
本书将教你最有用的教子法则:告诉孩子,要认清坏人的真面目,一定要做一个有心人。对孩子说,要做最好的自己,父母其实很爱自己的。让孩子明白,将来的路总得自己去走,心中有爱就不会害怕。让孩子懂得,有些事你一定要去做,因为成功是用汗水换来的。
1. 学会辨别真相
每天早晨,鸭子姐妹俩总是顺着大路摇摇摆摆地走向池塘去游泳。
“这条路真糟。”鸭姐姐说,“但是我在想,我们是不是另外找一条路走走?还有许多路都能通向池塘去呢。”
“不。不。”鸭妹妹说,“我不同意,我实在不想找另一条新的路,这条路我已经走惯了,很舒服。”
这天早上,鸭姐妹看见一只狐狸坐在路边的一根木头上。
“早晨好,鸭小姐。你们是去池塘游泳的吧?”
“唉,对啊。我们每天都要走这条路呢?”鸭妹妹说。
“真的吗?有意思。”说着,那狐狸露出尖尖的牙笑了笑。
第二天,太阳升起了。鸭姐姐说:“如果我们今天还是走那条老路的话,一定还会遇到那只狐狸的。我不喜欢看到它那副嘴脸,今天我们一定得找条新的路走。”
“你真是傻透了,”鸭妹妹笑着说,“那只狐狸看上去可像一位绅士啦,昨天它还朝我们笑呢?”
就这样,鸭姐妹俩还是沿着老路摇摇摆摆地向池塘走去。果然,那只狐狸仍旧坐在木头上,手里还拿着一只麻袋。
鸭姐妹见事不妙,“嘎嘎嘎”地喊叫着,扑扇着翅膀飞也似的逃回了家,赶紧把门闩上。
第三天,为了安定一下情绪,鸭姐妹待在家里没有出去。
第四天,它们谨慎地找到了一条能安然无恙地到池塘去游泳的路。
单纯而善良的鸭姐妹险些被狐狸的诡计陷害,要不是狐狸过早地露出了它的尾巴,后果简直不堪设想。
后来鸭妈妈告诫它们:“无论是待人还是处世,千万不能被事物的表面现象所迷惑,对那些像极了绅士的狐狸们,更应该提防。”
孩子,在你的日常生活中,遇事一定要多留心,更要有“自我保护”的意识。
对于你们这个年龄的人来说,应该尽力做到以下几点:
第一,了解一些基本的法律知识,并通过报纸、电视等媒体,广泛了解当前犯罪分子的行骗方式等。
第二,要有敏锐的识别能力,能够发现可疑点。
第三,清醒的判断。对是非、真伪、表里、安危、合法非法,对事件性质,对疑点细节,对当时处境,对事态发展都要有清醒的判断。
第四,理智的自制。要有对意外钱物的警惕能力,要有拒绝诱惑的勇气、摆脱困境的信心、抗拒威胁暴力的决心。
第五,要自尊、自爱、自律,不随便接受陌生人的东西,不受其诱惑。
第六,学会灵活的自卫方式。学会利用环境保护自己,借用他人保护自己,运用法律保护自己,孤军奋战时的策略选择以及其他一些应变手段。
在生活中,有些坏人也像狐狸一样假装绅士,如果你没有及时辨别坏人的真面目,就会上了他们的当。你一定要提高自我保护的意识,并学会巧妙应对突然来临的意外。
2. 说谎的人
古今中外说谎的人都爱说“我不会说谎”这句话,这实在很有趣。
说“我不会说谎”的人,就是自我告自我正在说谎。这句话正是说谎的人的惯用语。对方就是用这句话来作为谎言的开场白,认识了这一点,孩子,你再来思考他说了这句话之后的对策,这样较为妥当。
说谎的人从来没有想过,自己说出“我不会说谎”这句话反而会让人觉得诡异,所以才能大言不惭地说出“我不会说谎”。然而一旦被追问,却说出一个又一个的谎言。说谎的人一定会用另外一个谎言来掩盖前一个谎言,这一点和偶尔说出一个谎言而感到后悔的人是不一样的。 说谎成性的人对于说谎这件事是毫无罪恶感的。所以,即使谎言被拆穿了,他还是会理直气壮地说“我不会说谎”,这才叫人束手无策呢。
孩子,对于说谎成性的人,你不要轻易相信他,看他可以说谎说到什么程度,用冷静的心态来听他的谎言,不要当真,这才是聪明的应对方法。
3. 不要认为“就算书念不好,
在社会上也能成功” “就算书念不好,在社会上也能成功。”这是自欺欺人的说法。
就连书都念不好,要做什么才好?念了一流的大学,在社会上不见得就会有成就,但是没有学历的话,不是更糟糕?这是一般人对学历普遍的看法。
没有学历而能成功的,比如运动界、演艺界、特种营业以及独立创业的等。在这些领域要成功的话,原本就需要完全不同的能力或才能,所以是更加辛苦的。
学校教育是重视智育的,所以书念不好的孩子是很可怜的。每个孩子都有其擅长的事物,帮助他拓展专长,这便是重视个性的教育想要达到的目标。但是,在现实社会,功课不好、身体也不行的孩子,处境是越来越辛苦了。
孩子,你现在的任务是学习有用的知识,因为你这个年龄正是吸收知识的好时候,不要轻易相信“不念书能成功”这样的歪理邪说,知识就是力量永远是真理。
4. 和蠢蛋太接近会染上愚蠢
自古就有“物以类聚”的说法。这是好人会和好人在一起、坏人会和坏人牵成一挂的意思,不过真正的意思应该是,不论笨蛋或聪明都是会传染的。
一位神经科医师说痴呆是会传染的,他说:“亲人之间痴呆之所以容易一个接着一个产生,就是因为彼此关系亲密的缘故,当其中一位痴呆了,很容易便会令对方来配合自己的脑部活动。”这种情况并非脑部细胞一部分死亡的真性痴呆症,而是机能性的痴呆。
这么推想的话,应该可以说不论笨蛋或聪明都是会传染的吧?和聪明的人在一起,自己也变聪明,那很好;但伤脑筋的是,和笨蛋在一起自己也会变成笨蛋加三级。因为可能会配合对方思考肤浅的脑部活动,而使自己感染到对方的愚蠢。而其连锁效应就是你也变成笨蛋、我也变成笨蛋。
所以,孩子选择什么样的朋友很重要,你要明白良师益友会帮你进步。狐朋狗友会使你堕落。
物以类聚,人以群分。不和低水平的人保持距离、避免亲近的话,是很危险的。因为一不小心便可能沦为笨蛋族的一员。孩子,你要有意识地去接近那些能帮你进步的良师益友,并拒绝那些杂七杂八的人的教唆。P3-7
众所周知,青少年是未来世界的主人和建设者,他们能否担负起未来时代的重任,不仅仅取决于他们的知识技能和思想道德素质,还取决于他们的生存能力、适应能力和竞争能力。
有一个初中一年级的学生,发表了一篇文章《今天我当司令官》。文中讲述了一个星期天他安排全家生活的过程:早晨起来打扫房间,分配做早饭的任务。早饭后,自己学习什么,建议家长做些什么事情。怎样准备中午饭,谁去采购,洗菜做饭怎样分工。下午去看望外祖母,提醒爸爸妈妈不要忘了给外祖母带些礼品。一直安排到晚上九点半。“司令官”当得十分成功。这一天下来,他的责任心、做事能力能不提高吗?同时,还培养了他关心他人、热爱劳动、严格自律等好品质。他之所以能够成为这样的孩子,是父母教育引导、给以实践锻炼机会的结果。
这很值得广大家长学习借鉴。
现在的青少年生存能力普遍较弱,如果一定要找根源,是在家长和学校身上。家长和学校还没有完全意识到孩子生存教育的重要性,社会对未成年人生存教育的重视也不足。对孩子进行应对外界伤害和自我保护的教育,往往是家庭教育的死角。而有些家长过分溺爱孩子,常常导致青少年根本没有培养这方面能力的机会。
《告诉孩子,你要有点心计》并不是教孩子奸诈,而是要告诉他们一个真实的世界,让他们学会人生必备的生存和竞争的能力。
《告诉孩子,你要有点心计》筛选出几百个可读性更强、含金量更高、涵盖面更广的故事,供广大家长、老师和青少年朋友们阅读。这些经典故事无疑对青少年的成长有着更为直接、更具感染力和震撼力的精神感染意义。本书的最大特点是采用家长和孩子直接面对面的亲子互动的形式,告诉孩子为人处世的道理,形式新颖,可以让孩子消除抵触心理,积极主动地参与到其中,寓教于乐,效果更佳。
编者
2008.6