现代父母的桥梁，分享经验；神奇宝宝的摇篮，避免失误；养育天才的助手，尝试成功。

这本儿童智力开始研究书籍犹如潜能开发的钥匙，为广大新生儿父母介绍赢在起点的绝招和胜在终点的秘诀。

本书以科学发展观为指导，探讨人的自身生产和发展，纳百家之言，萃取百家理论之精华，结合个人的体验和感悟编著成此书。目的是让对此感兴趣的同仁，不用花费更多的时间，便能轻松地了解和领悟国内外百家关于发现、开发人的潜能和优孕、优生、优育、优教以及饮食科学等理论之精要。以期为未来人口素质的提高尽微薄之力。

引 言

第一章 人的潜能认知

 一、认知人的潜能

 二、人的潜能认知途径

(一)从人类研究潜能的成果中，了解人的潜能

(二)从史实和现实生活中，感悟人的潜能

(三)从各类人才成长过程中，了解人的潜能

(四)发现个人与众不同的潜能

(五)从幼儿成长过程中，发现其潜能

(六)认知人的大脑及其潜能

第二章 人的潜能开发

 一、科学的受孕与胎教

(一)做好受孕前准备

(二)确定最佳生育时机

(三)科学胎教

 二、尽早实施婴幼儿教育

(一)了解婴、幼儿教育的研究成果

(二)婴幼儿教育的主要内容

(三)婴、幼儿教育的原则

(四)教育孩子的方法

(五)教育孩子应处理好几个关系

(六)教育孩子应注意的问题

(七)如何做父母

附录 科学饮食参考

 一、饮食要注意食物、药物相克

(一)食物相克

(二)药物与食物相克

(三)食物与器皿相克

 二、维生素和矿物质的作用

(一)维生素的作用

(二)矿物质的作用

(三)食物中所含维生素及矿物质

参考文献

后记

人的大脑皮质分为许多功能区：运动中枢、运动语言中枢、书面语言中枢、听中枢、听觉语言中枢、感觉中枢、视中枢、视觉语言中枢、内脏活动中枢。各个区域既分工又合作，大脑对外部各种信息进行分析、归纳和综合，然后通过脊髓送出指令，调节身体对这些信息的反应。

大脑的左半球的语言机能、书写、抽象思维、数学计算、形成概念能力比较强。在控制神经系统方面比较积极，被认为是起主导作用的半球。左脑像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺乏幽默和丰富的情感。右半球在识别、理解文字、音乐、绘图和对几何学方面的空间感觉则比较好。右脑像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动都有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富，幽默有人情味，是创造力的源泉。右脑的存储量是左脑的100万倍。左、右两个半球的作用是相辅相成的，并且均有非常大的潜力。

美国一位男子，因患左脑肿瘤而被摘除了左半球，五个月后，病人通过学习和恢复，能够回答问题和回忆起以前唱过的歌曲。说明右半球已担负起左半球的工作。我国专家对一位23年前被切除右半球的女病人做了精心的观察和研究，发现这位病人虽然没有右半球，但仍有右半球的功能。她对复杂图形的感知，空间关系的理解，音乐、立体知觉等都表现正常。这些例证都说明了脑功能是一个整体，在正常情况下，有分工有合作，相辅相成；在特殊情况下，左、右两个半球可以相互替换功能，半个大脑能够挑起整个大脑的重担。

人的大脑，为了防止受到外界化学性伤害，有一个十分复杂的自我保护系统，叫血脑屏障。它就像在中枢神经系统外围构筑的一道防线，保护大脑免受外界化学性伤害。同时，也将好多对大脑有益的物质(包括健脑食品及药物)阻隔在了大脑之外。因此，人的血脑屏障发育成熟以后，脑部一旦受到损伤，治疗的效果就差。幼儿在3岁左右，血脑屏障的发育基本完成。血脑屏障一旦形成，仅允许氧、葡萄糖、维生素进入大脑，但是，酒精可以轻而易举突破这道防线。因此，未成年人也不宜过量饮酒，以免伤害大脑。为了胎儿大脑及身体健康，怀孕的准妈妈在饮食、用药、防辐射、防污染等方面都要高度警觉，以免在无形中伤及胎儿。因为，此时胎儿的血脑屏障尚未形成，无法抵抗外来伤害。

世界卫生组织曾发出警告：婴幼儿的血脑屏障尚未形成，不能让防腐剂、色素、香料、抗氧化剂、农药等含在食物中，包括用洗涤剂清洗奶瓶以及用蚊香和灭蚊剂驱熏蚊虫等生活小事也应注意。在孩子出生之前，准妈妈尽可能地食用一些健脑益智的食品是十分必要的。孩子3岁前后仍可食用补脑食品。4岁以后，孩子的血脑屏障已经发育成熟，再刻意为提高孩子的智力，食用健脑益智的食品进行补脑，效果将大大削弱。

脑细胞还有一个特殊的性格，即一旦发育完成以后，再也不会增殖。人的一生，只有出生时那个数目的脑细胞(约1000亿个)可供利用。目前，科学界尚没有办法改变脑细胞不可再生这一特性。

随着脑科学研究的发展，科学家最新发现也有一个例外，即人的大脑中，齿状回的颗粒细胞会增殖，但它的死亡速度也是非常快的。颗粒细胞相继产生，同时也不断死亡。无论是小孩还是老人，齿状回细胞的更替都是非常旺盛的。令人吃惊的是，仅仅三四个月的时间，全部颗粒细胞就会被新的神经细胞所替换。增殖速度快，齿状回整体颗粒细胞的数量就会增多，记忆力也就相应增加。反之，记忆力就会减退。

人到20岁左右，脑细胞发育达到巅峰。此时，不仅精力充沛，而且记忆力好，是一生中的黄金期。20岁以后，若这些脑细胞因为未得到开发而闲置不用的话，每天会以数万个死亡的速度剧减，平均每秒钟都会有一个神经细胞死亡。脑细胞彼此间联络的线路，绝大多数是在人出生以后受到外界环境刺激而逐步发展形成的。刺激越多，脑细胞联络的线路越多，就越能发挥各细胞彼此之问的分工合作，人就越聪明，智商就越高。要充分利用好6岁以前这一潜能开发最佳期，及时对孩子进行视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及语言表达、肢体动作等最基本的能力训练，以便促使其各种潜能得到充分地开发。

最近，美国研究人员公布了一项最新研究成果：人类智能与大脑中的灰质有关。在大脑某一固定区域的灰质越高，那个人在相关领域就表现得越聪明。这说明孩子学习偏科的原因与大脑中的灰质有关，不能归罪于孩子后天不努力。家长和老师应对偏科的孩子多一点理解和宽容，要帮助孩子发现其七种智能的长短，并培养其对某种长项智能的兴趣，让其尽早得到充分开发，促使其走上成才之路。

科学家们最新的研究证明，人们以前对大脑的潜能估计得太低。我们实际运用头脑的能力连1％也不到。世界著名控制论专家N·维纳说：每一个人，即便是做出了辉煌成就的人，在他的一生中利用他自己大脑的潜能还不到百亿分之一。

总之，人的大脑潜能大得让人感到震惊，需要人类不断探索、研究、发现和开发。人的大脑潜能一旦得到充分的认知和开发，世界将会出现许许多多人们意想不到的奇迹。

P13-15

探索人的科学发展

全面提高民族素质

胡锦涛总书记提出的以人为本的科学发展观，为马克思主义关于人的全面发展理论注入了崭新的时代内涵。他指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”(《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》)。坚持以人为本的基本理念，就是要把人作为发展的根本动力；把人才强国战略作为我国发展的根本战略；把满足人的需求和促进人的全面发展，作为经济社会发展的根本出发点和落脚点。

要促进人的全面发展，大力提高全民族的素质，必须探索人的科学发展。人的科学发展和人的素质全面提高是紧密联系在一起的，是通过人的素质全面提高来实现的，而要全面提高人的素质，实现人的全面发展，科学发展，必须不断认知和适时开发人的潜能，基础在优孕、重点在优生、关键在优育、保障在优教。这就需要全民族迅速行动起来，尽早地学习、接受、树立人的自身科学发展的理念，尽快办起“父母学校”，让准备做父母和刚开始做父母的人，尽快提高养育孩子的水准，科学地做好优孕、优生、优育和优教工作。避免出生缺陷儿(据有关部门统计：我国每年出生的约1500万新生儿中，有60万至90万是缺陷儿。专家指出：至少70％的出生缺陷儿是可以控制的)，避免问题儿童和问题青少年的出现，从整体上提升中华民族的素质。不仅要科学地孕育高质量的胎儿，还要科学地认知和及早地开发人的潜能，更要科学地个性化地养育婴幼儿，打好早期教育的基础，综合提高人的素质和能力，造就大批的创新型人才，为经济建设，政治建设，文化建设和社会建设服务，借以实现科学发展和构建和谐社会的目标。

实现人的科学发展，全面发展，达到强化民族素质的目的，极为要紧的是及早地认知人的潜能，突出潜能开发。本书分“人的潜能认知、人的潜能开发两个部分。重点突出了要科学发现和开发人的潜能。包括：选择最佳生育年龄生育；选择最佳受孕季节和生命节律最佳期受孕；在受孕前要做好物质、经济、环境、精神、心理、身体准备；科学胎教；尽早实施婴幼儿教育；在对婴幼儿进行智力因素教育的同时，更要注重非智力因素的教育；幼儿教育中应把握的原则；注意教育孩子的方法以及教育孩子时应注意的问题等。

本书以科学发展观为指导，探讨人的自身生产和发展，纳百家之言，萃取百家理论之精华，结合个人的体验和感悟编著成此书。目的是让对此感兴趣的同仁，不用花费更多的时间，便能轻松地了解和领悟国内外百家关于发现、开发人的潜能和优孕、优生、优育、优教以及饮食科学等理论之精要。以期为未来人口素质的提高尽微薄之力。

人的全面发展，是与社会生产力和经济文化的发展水平的提高相伴随永无止境的历史过程。人类对自身科学发展的探索也是永无穷尽的。因而，书中所言，不妥之处，甚至错误在所难免，敬请关注此类问题的专家、学者和同仁，不吝赐教，给予批评斧正。

王开科

2008年5月6日

《如何造就天才宝宝》一书，经过三年多的孕育，终于降生问世了。在编写过程中，曾有好多朋友不止一次地问道：你是搞党校教育管理T作的，为什么有兴趣研究这个课题？

2005年，我收看中央电视台《走进科学——解密奇人》多期节目之后深受启发，感到社会需要科学发展，人则更需要科学发展，人体既然有那么多潜能，就应当积极主动地让更多的人认知、发现并充分开发自身的潜能，全面提高人的素质，借以提高令民族的素质。于是，先后翻阅了中外关于腑科学，心理潜能科学，人体潜能科学，生命科学，优孕、优生、优育、优教科学、医药科学、国学以及饮食科学等方面的书籍，集合百家之言，写出了《发现潜能，开发潜能，综合提高人的素质》一文。此文分别于2006年和2007年在两家报纸连载。2007年，又在个人博客上片段发表，受到不少热心人的关注和厚爱。有个孕妇说：“我看了不少关于优生优育的书籍，但都没有这篇文章说得全、管用。”有个朋友说：“看了这篇文章，解决了我家教育孩子观念不统一的问题。”有个同志说：“我把你的连载文章剪贴了一部分，但没有搜集全，要是能出一本书就好了。”这些反映给予我很大鼓舞，促使我又搜集、翻阅、学习了一些资料，把已发表的文章进行了反复修改和充实，并更名为《如何造就天才宝宝》，权作个人的学习心得，与同仁交流，借以抛砖引玉，引起大家争鸣，以便共同探讨综合提高人的素质这一关乎民族兴衰和世界未来的重大课题。

在此，特别向书中所参考著作及资料的作者致以诚挚的谢意，真诚地感谢您们的研究成果给予我的莫大教益和启迪。真诚地向书中选用图片、肖像的所有者及其作者致以谢意，感谢您们的精彩图片为本书生辉。限于时间仓促，联系不便，恕未求得同意，便匆忙人书，特致歉意。同时，也诚挚地感谢一直关心和支持我进行这一探索的同事、朋友和家人，有了您们的鼓励和促进，才使我持之以恒地探讨这一课题。刘运祥、武云、李铁吒、刘翔雁、王全峰、崔俊敏、王新江、叶长英、唐旭兵、夏晨星、王翔、杨波、王拥、田其珍等为本书的出版做了大量的有益工作，特致谢意。

尊敬的读者，诚挚地祝贺热心的您拥有了此书，它使我们之间有了彼此沟通、交流的机会，希望此书能为您提供借鉴和参考，更希望能得到您对此书的批评和意见，以便共同探讨提高民族素质这一重大课题，为振兴中华民族这一伟大事业尽绵薄之力。

电子邮箱：wangkaikexy@163.com

作 者

2008年10月26日