本书是南京师范大学学生在“视听艺术与写作”课上的习作集。课中除了文字写作，还有音乐、画，还有“味”等。

书中所收录的短篇小说，以每一次课堂主题为章节编目，如《瓶子》，即是“瓶子”课上的绘作选；也有是几次习作合编成一章的，比如《金桔·二胡》。每章所本的课程的具体形式在章首各有简介。学生们在各式各样的主题中发挥他们超凡的想象力，将其汇聚成文字与图画，也便有了这本集子。

本书编者借鉴国外一流大学的经验，激活本土资源的淀积，在南京师范大学文学院“国家文科人才培养基地”开设了写作系列教程，以文学创作为中心，着力提升创造能力与表达能力，冀与语言文学的研究性学习构成飞翔的双翼。

本书系有课程的现场呈现，亦有历年学生创作成果的汇集。无疑，水平或有高低，课程或有不足，但亦有卓然成家的创作者显示实绩，更有不必妄自菲薄的诸多探索。谨此呈现于读者之前，以求砥砺，以求鞭策。

总序

序

Ⅰ 声音的形状

Ⅱ 绘色

Ⅲ 信封里的色彩片

Ⅳ 金桔·二胡

Ⅴ 瓶子

Ⅵ 瓶子碎了

Ⅷ 脸

Ⅷ 书

Ⅸ 我们

Ⅹ 等侍一朵花的盛开

Ⅺ 角直

座谈会记录课程感言

黑色是怎样炼成的

文／赵昌凯

今年流行什么颜色？你到大街上游一圈，自会有答案。若问你哪一种颜色可以流行多年，你就需要费一番脑筋了，有的人会想到答案是黑色。

近年来，黑色成为恐怖分子的标志，也是他们的最爱。从中东的巴勒斯坦、伊拉克，到南亚的斯里兰卡，东南亚的印度尼西亚，到处都可以见到他们的身影。他们的装束也自成一家，使人一看就知道是干啥的，黑色的衣服、黑色的面罩，只间露出两只眼睛，手持AK或RPG，有事没事就朝天开几枪，这是典型的恐怖分子形象。

自从9·11以来，他们的上镜率是越来越高。从阿富汗、伊拉克战场，到巴勒斯坦的群众游行队伍都可以找到他们。当然，恐怖分子要想得到完整的特写镜头，就需要费点事，要做点惊天动地的大事，比如跟随基地头目发表圣战宣言，绑架人质，最好是美国人或西欧人，这样收视率会比较高。比较高级的做法是用汽车炸弹袭击某一目标，然后自制录像声明是自己干的，只要有这个能耐，半岛电视台的大门总会为他们开放。

当然了，要成为一名恐怖分子也不是件容易的事，首先政治觉悟要高，要有正确的荣辱观，坚定为真主献身的信念，可兰经一定熟记于心的；第二点要求头脑灵活，可以随时躲避他们的冤家KSK、贝雷帽等的追捕，头脑不灵活的人就真得要为真主献身了；最重要的是绝情，搞自杀袭击的人绝对要做到这一点，否则被儿女情长所累，舍不得亲朋，又狠不下心对无辜的人群下手，怎能实现圣战的目标？此外，还有一点额外的小小要求，耐热，在大沙漠里，整天穿黑色衣服的滋味一定不好受。

以上只是成为恐怖分子的几点基本要求，要成为一名合格的恐怖分子还需要最后的一击。路边炸弹、人体炸弹、汽车炸弹，可以随意选择。等到爆炸声响起，火光满天，血肉横飞时，再加上人群的惊慌失措与无助的哭喊，黑色就这样炼成了。

黑白二重奏

文／花陈燕

在梦境里常常会出现这样的景象：那是个孤独的背影，在黑色的绸幕下，我不明白我为何还能看清她飘逸的长发，却总也看不清她的面庞。她总在躲着我，在我伸手的一瞬间溜走。多少次，我想要融人那黑暗，只为寻得那孤独者的笑靥，但是黎明里穿透黑暗的白光却硬生生地将我扯回，断绝了我的渴望。白与黑在我的生命里冲突着，盘踞着我的灵魂。在遥远的记忆里，我又看到了镜中那个昔日的天真女孩，她眨着大大的双眼迷糊地看着周围的世界，黑亮的眼珠灵活地跳跃着，那是过去的自己吗？我莞尔一笑，那是个梦。记忆中的双色冰淇淋，它正在融化，慢慢地成了水，一滴一滴清晰地敲打着我的心，那是它的泪，也是我的泪。

熊猫黑色的眼眶已渐渐地被我舔得失去了颜色，我咬着残存的木棒牵着妈妈的围裙跳着属于自己的舞蹈，在白色的裙翼掀起的光晕里，我飞舞着如同春日翱翔于碧空的风筝，尽管我的线在妈妈手中拽着，但我的心是自由的，是快乐的。幼儿园墙隅的那张风琴沉淀了我多少的梦想，我偷偷地将它掀开过无数次，像贼一样触碰着梦的翅膀，我将自己的双手按在那黑白键上弹下我自己的音乐，没人能听得懂那是什么，当然也包括我自己。但那近乎于杂音的琴声却依然在我的生命里旋响，有多少次，我的心也奏响着同样的“乐曲”，杂乱而又跳跃，那清晰的痛楚让我颤抖，在黑与白的世界里，我在生命的两端徘徊着，心也在痛苦里挣扎着，但那些黑白记忆竞也能在梦的世界给我遥寄出真挚的祝福，让我得以平静。

直到走入那条漆黑的巷子，我彻底领悟到黑的冷酷与神秘，它无情地包裹着我，将我投掷在它无穷尽的阴影之中。那黑吞噬着我单薄的身躯，我迷失在它的尽头，我无法化成明月去装点别人的睡梦，所以选择隐藏在黎明背后去等待光明的新生，相信到了那时候我会看见我的另一个至爱一一白。双眼在黑色的世界里沦落为最无能的装饰、盲人般的悲哀；但或许又不是。我突然间感到了绝望，那些先天盲了眼的人他们不知道什么叫光明，所以他们对白没有眷恋。可是万一我真盲了，那内心深处对白的渴求将会用怎样的手段去残酷地折磨我的心？我有些害怕。刹那间我觉得我被漂起在黑的世界里，然后被放逐，一切都那么地无意义，因为我已感到深深的无助。我伸出双手去触摸夜的身躯，冰凉，那是黑色的味道，无尽的寒意透过指尖传入我心灵的最深处。黑越来越浓，但当它欲更加肆虐地征服世界时，那耀眼的白光刺破它那沉重的身躯。黑，颓然地倒下，如同一只逞够了威风的纸老虎，那突如其来的白光刺痛了我的双眼，此时眼睛又成了最无辜的受害者，四周的世界开始热闹起来，白色带来了一种澄澈却掩盖了丑恶，正如白雪覆盖的原野在阳光里昭示着它的纯洁，却成了掩饰黑暗的帮凶。白色给我寂寞的心灵带来了欣慰，却也打破了我内心深处的平静——那种在黑暗的世界里获得的纯明透彻的安宁……

P12-13

这本书是我们在“视听艺术与写作”课上的习作集。课程的名字未必确切，因为课上除了有音乐、画，还有“味”等等。上课的是朱赢椿老师，想出许多新鲜的形式激促学生的想象力，要我们完全地放开思维，在某种情境下进行写作、绘图。也便有了这本集子。

集子依课程的内容分章编辑，如《瓶子》，即是“瓶子”课上的绘作选，老师给我们一张印有瓶子轮廓的白纸，要我们画出所能想到的瓶子的模样并写出文字来。也有是几次习作合编成一章的，比如《金桔·二胡》。每章所本的课程的具体形式在章首各有简介。

这门课是在大学二年级的下学期，大二之后的暑假我们便开始了习作的编选工作，在朱老师的书衣坊。过后又有几次修改，断断续续竟过了两年多。我们最后一次整理书稿时，书中的作者已有许多别了校园了。

回看这两年多之前的作品，也感到一些稚气。那时正是要找回烂漫的童心的。——然而，童年时代，是回得去的么？是应该回去的么？——那么，也是大家的一本纪念册吧。

重到书衣坊，忽而发觉窗前的绿荫似乎小了些，那时该是荫满整片窗子的。但，都是物是人非吧。

一个上过此课及参与此书编辑的学生

2008年9月20日