本书根据家长、教师和孩子的困惑，用各种形式的教育故事讲述一些很明白的道理，引导人用智慧的手段促进人的成长。这些故事或来自国外的或来自一线教学的实践，对于教育类人群均具有启发性。

本书是《教育故事丛书》之一的《教育故事——永恒的课堂》分册，这本书的新颖在于是用巴蜀小学老师和同学之间真实接触所发生的难忘、感人故事来演绎其教育理念。

教育金点

到博物馆去

教学星空

第一次掌声

给学生洗脚

赵小东的“失误”

苹果引发的谣言

半盆水的深情

微笑

打勾勾

坑

求索之路

“爱”的承诺

外教的最后一课

三张罚单

亲吻?寻找

“久久久”与“发发发”

沉默的教育

以诗交友

铭心的两件事

父母为师

健忘的母亲

“八两米”的启迪

小巷女人

“英雄”故事

伤疤

一次路盲

风中的树叶

海外拔萃

装满小屋的东西

我知道你是明星

最伟大的推销员

只剩一只眼可以眨

我很重要

名人心语

少年杰伦

父亲的回忆

一个巴掌也能拍响

愧疚

正视卑微

童心世界

留给老师的苹果

老白味

孩子让我们羞愧

一张偷发的奖状

琅琅的话

十字街头

早恋故事

“弱智生”的泪花

雕像的眼泪

有毒的“预防针”

流星花园

当火车开走之后

蚊子和乞丐

留言

家访

谁为过失埋单

大学毕业我分配在一所乡村中学任教。那是一个交通闭塞、偏僻落后的穷山沟。想到成绩不如自己的同学都能在城里的机关、报社上班，我真有一种怀才不遇的感觉。就在这时，学校要我在初一年级上一堂公开课，因为我是那里唯一读过大学的老师。

那天听课的老师很多，连县教育局长也来了。上课前，学校有个老教师意味深长地笑着对我说：“你可要好好表现一下呀，要是被局长看中了，可就有希望调到县城去!”我嘴上没说什么，心里却想着一定要把课上好，给局长留下个好印象。

上课了，我讲的是童话课文(《皇帝的新装》)。辨析字音、分角色朗读课文、复述课文内容……教学步骤进行得有条不紊，我还特意用上了精心制作的幻灯片，幻灯片把骗子和皇帝、大臣们的丑态表现得淋漓尽致。我看到听课的老师以及教育局长都很专注，有的还不时点头微笑，在本子上记着什么。我觉得这堂课快要大功告成了。可就在这时，班长唐思突然举手站起来说：“老师，我有疑问：课文中的孩子为什么要说真话呢?他为什么不和大家一样说皇帝的新装很美呢?”我急忙解释说：“这是一篇童话故事，作者主要是借孩子之口揭露当时社会的虚伪狡诈，因为孩子不会像成人一样说假话，他们往往是最真诚的……”我的话还没有说完，学习委员宋雁又站起来说：“老师，你希望我们以后是说真话还是假话呢?”我听了一愣，说：“当然要说真话!”“好，老师，我们就说真话!”宋雁非常认真地说，“你以前上课从来都不用幻灯片，为什么有老师来听课你才用?老师你能说真话吗?”一石激起干层浪，这下教室里可热闹起来，许多学生也附和起来：“老师，你说真话呀?”这样尖锐的问题怎么回答?要知道学校条件简陋，这幻灯机都是我从城里借来的，可我能照实说吗?那岂不要让学校颜面无光!下面可坐满了四乡八镇来听课的老师。我的脸涨得通红，觉得自己仿佛成了童话中的皇帝，自以为穿上了美丽的新装，却突然听到有个孩子说自己其实没有穿衣服。我想：今天这些学生真是撞了鬼，非要让我当众出丑不可吗?幸亏下课铃及时响起，否则我都不知道该怎么收场。

听课的老师包括教育局长，一个个都变了脸色，摇头叹息而去。我简直快把肺气炸了，立即把唐思、宋雁一帮“肇事者”叫到了办公室。

“你们说，你们还有没有一点良心?老师为你们起早摸黑，默默无闻，埋头苦干，一心扑在教学上，你们却要这样跟老师唱对台戏!你们现在丢的不仅是我的脸，也是班上的脸，学校的脸，你们知道吗?”我在办公室里痛快淋漓地训着这些学生，学生们个个都像霜打的茄子，低头不语。

等我的气消了一些，唐思才怯生生地说：“老师，你要走是吗?”我愣住了：“谁说我要走?”宋雁说：“我在上课前听到一个老师和你说的话了，所以我们才商量着让你上不好公开课，这样你就走不了啦。老师，你不要走好吗?你走了谁来教我们呀?”孩子们的眼神里充满真诚与讫求，有的女生还抹起眼泪。

原来是这样!我的喉咙好像被石块堵住了，想说话却怎么也说不出来。猛然间，我想起很多年前自己也是贫困山区的学生呀，为了求学爬十几里的崎岖山路，为了老师的离开伤心难过，痛哭失声。什么时候自己变得自私起来，只想着自己的名利和前途，却忘记了这些孩子，忘记了这些山村的孩子其实更需要知识，更需要教师。我的眼睛有些发潮，一字一顿地对孩子们说：“只要你们在学校上一天学，老师就在学校教一天书。”

“老师，你太好了!”“你是我们最好的老师!”孩子们都笑开了花，大声欢呼着，不知道为什么，我的泪却再也忍不住地滚落下来。