本书由这部小书作为高等院校文科教材而编写的。教材要兼顾到教师和学生，因此用了较多的篇幅，以便我援引一些重要的原始资料。编者在工作过程中，在搜集和翻译原始资料方面所花的功夫比起编写本身至少要多两三倍。用意是要史有实据，不要凭空杜撰　或摭拾道听途说。按原计划还要编一本资料汇编。从古代到中世纪部分原已选译，文艺复兴和启蒙运动时期的资料也零星地选译了一些。不幸由于“四人帮”的捣乱，资料译稿大部分都已散失。如果时间允许，今后还想把这项工作做下去。

严格的地说，本编只是一部略见美学思想发展的论文集或读书笔记，不配叫做《西方美学史》。一部教材不仅要传授知识，更重要的是训练独立研究的独立思考的能力，从而造就真正的人材，培养成优良的学风和文风。

序论

一 美学研究的对象；美学由文艺批评，哲学和自然科学的附庸发展成为一门独立的社会科学

二 研究美学史应以历史唯物主义为指南；它的艰巨性和光明前途

第一部分 古希腊罗马时期到文艺复兴

第一章 希腊文化概况和美学思想的萌芽

第二章 柏拉图

第三章 亚理斯多德

第四章 亚力山大理亚和罗马时代：贺拉斯，朗吉弩斯和普洛丁

第五章 中世纪：奥古斯丁，托玛斯·亚昆那和但丁

第六章 文艺复兴时代：薄迦丘，达·芬奇和卡斯特尔维屈罗等

第二部分 十七八世纪和启蒙运动

第七章 法国新古典主义：笛卡儿和布瓦罗

第八章 英国经验主义：培根，霍布士，洛克，夏夫兹博里，哈奇生，休谟和博克

第九章 法国启蒙运动：伏尔太，卢骚和狄德罗

第十章 德国启蒙运动：高特雪特，鲍姆嘉通，文克尔曼和莱辛

第十一章 意大利历史哲学派：维柯

第三部分 十八世纪末到二十世纪初

甲 德国古典美学

第十二章 康德

第十三章 歌德

第十四章 席勒

第十五章 黑格尔

乙 其他流派

第十六章 俄国革命民主主义和现实主义时期美学(上)别林斯基

第十七章 俄国革命民主主义和现实主义时期美学(下)车尔尼雪夫斯基

第十八章 “审美的移情说”的主要代表：费肖尔，立普斯，谷鲁斯，浮龙·李和巴希

第十九章 克罗齐

丙 结束语

第二十章 关于四个关键性问题的历史小结

一 美的本质问题

二 形象思维：从认识角度和实践角度来看

三 典型人物性格

四 浪漫主义和现实主义

附录：简要书目