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书名 信息化教育科研方法--发挥技术工具的威力/信息化教育丛书
分类
作者 王陆//刘菁
出版社 教育科学出版社
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简介
编辑推荐

本书以案例为主线,通过对作者近年来开展的多项教育科研的深度反思,集中介绍了多种以信息获取和信息加工为核心,以信息技术为基础,以信息收集、存储、整理和分析为目的的信息化教育科研方法。本书可用作教育信息化及教育技术学领域的研究人员、中小学教师、中小学教育科研人员以及教育技术学研究生的专业用书。

内容推荐

本书认为信息化教育科研方法由教育科研的程序与工具两部分组成。书中以案例为主线,通过对作者近年来开展的多项教育科研的深度反思,集中介绍了多种以信息获取和信息加工为核心,以信息技术为基础,以信息收集、存储、整理和分析为目的的信息化教育科研方法。全部理论均通过作者的精心设计渗透到一个个生动的研究案例中,为读者呈现出一系列技术实用、重在应用的信息化教育科研方法,使本书具有较强的可读性和操作性。

本书可用作教育信息化及教育技术学领域的研究人员、中小学教师、中小学教育科研人员以及教育技术学研究生的专业用书。

目录

引 言

案例:课堂教学的观察与反思

第一章 信息技术对教育研究方法的影响

 第一节 信息技术对教育研究方法的影响

 第二节 教师作为研究者的特点

 第三节 信息化教育研究导航

第二章 基于资料信息的研究方法

 第一节 资料信息的收集方法

案例2一l:定性资料的收集方法

案例2—2:定量资料的收集方法

 第二节 定性资料的分析方法

案例2—3:“基础教育创新教学”评价项目的访谈资料分析

 第三节 定量资料的分析方法

案例2—4:“基础教育创新教学”评价项目的问卷资料分析

第三章 基于课堂教学信息的研究方法

 第一节 课堂观察研究方法

案例3—1:使用田野笔记进行课堂观察研究

 第二节 课堂教学模式分析方法

案例3—2:使用S—T分析方法进行四种教学模式的分析

 第三节 课堂教学互动质量分析方法

案例3—3:弗兰德斯互动分析方法

第四章 基于网络教学交互信息的研究方法

 第一节 网络教学交互行为的研究方法

案例4—1:新手教师与专家型教师网络交互行为分析

 第二节 网络教学交互质量的研究方法

案例4—2:师生网络学习交互质量的分析

附录1 研究报告与研究论文的结构及示例

附录2 信息化教育科研方法工具包目录

后记

随便看

 

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更新时间:2025/4/7 2:55:52