为了有效地帮助父母因材施教，教育好个性不同的孩子，编者们特意编写了此书。本书在对大量案例进行分析、研究的基础上，从现实生活中一些常见的典型事例入手，截取一些体现孩子与众不同个性的片段，以精辟的语言透视孩子的内心世界，向父母翔实地诠释孩子成长过程中不同个性的形成原因，并有针对性地提出改善孩子不良个性以及培养成功个性的最有效的方法。

希望本书能成为父母因材施教管孩子的好助手，能帮助孩子塑造卓越的个性，创造美好的明天，由平凡走向卓越！

孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母精心地栽培。幼苗所需要的生长条件是不同的，就像柳树要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。由于成长环境以及自身的原因，每个孩子有着不同个性，能力也参差不齐。父母只有找到适合自己孩子个性发展的土壤，才能让孩子茁壮成长！

作为父母必须对自己的孩子有一个清醒的认识，了解自己孩子的个性，然后根据孩子的个性采取科学合理的教育方法。千万别将孩子的优势当成个性缺陷而磨蚀掉，那样，孩子就将失去原有的灵性。要学会正确区分孩子个性中的优势劣势，因势利导地培养孩子，使孩子有勇气、有力量不断完善自我，强化自己的个性优势，改善个性中的劣势，走出属于自己的成功之路。

1 积极地引导好奇心强的孩子

2 给异想天开的孩子一片思维空间

3 不要让听话的孩子事事顺从

4 让喜欢竞争的孩子宽容对手

5 让好表现的孩子正确地认识自己

6 用恰当的方式引导情绪化的孩子

7 让喜欢冒险的孩子学会避开危险

8 让娇气的孩子多一分坚强

9 让腼腆的孩子变得落落大方

10 让“小磨蹭”提高做事的效率

11 让没主见的孩子学会自己做主

12 正确地引导爱顶嘴的孩子

13 不要把孩子的任性当成个性

14 让胆小怯懦的孩子勇敢一些

15 让个性内向的孩子自信起来

16 别粗暴惩罚有逆反心理的孩子

17 让不合群的孩子学会与人合作

18 让优柔寡断的孩子学会果断做决定

19 用发展的眼光看待倔犟的孩子

20 让骄傲自大的孩子学会正确评价自己

21 让小气的孩子学会慷慨待人

22 敏感的孩子需要更多的关怀

23 孩子爱打架未尝不是件好事

24 让贪玩的孩子学会自我管理

25 不要强化孩子说脏话的行为

26 让不懂礼貌的孩子学会尊重他人

27 对爱发脾气的孩子的教育态度要一致

28 让不爱动脑的孩子学会独立思考

29 训练自制力差的孩子的做事能力

30 注重对聪明孩子的后天培养

31 让善良的孩子学会保护自己

32 让活泼的孩子讲点规矩

33 让领袖型的孩子发展领导才能

34 培养自我型孩子的创造力

35 教会孩子集中注意力的办法

36 帮孩子找回丢失的上进心

37 为不爱说话的孩子提供良好的语言环境

38 用爱心浇灌内心冷漠的孩子

39 让浪费的孩子学会精打细算

40 让意志薄弱的孩子自己克服困难

41 让心急的孩子多一分耐心

42 给悲观的孩子灌输点儿乐观精神

43 不要让孩子的责任心流失

44 让怕生的孩子勇敢地面对陌生人

45 帮孩子找回丢失的安全感

46 让有报复心理的孩子拥有容忍挫折的能力

47 让孩子学会依靠自己

48 让不善交往的孩子走进人群

49 让个性急躁的孩子学会循序渐进

50 不要急于惩罚爱说谎的孩子

51 让自私的孩子学会为他人着想

52 帮孤僻的孩子走出心理困扰

53 及早制止孩子攻击他人的行为

54 不要随意满足孩子的虚荣心

55 帮孩子拔掉嫉妒的毒瘤

56 让爱攀比的孩子学会取人之长补己之短

57 多和霸道的孩子讲道理

58 让懒惰的孩子自己动手做事情

59 让爱吹牛自夸的孩子学会欣赏别人

60 多给粗心的孩子一些细心的心理暗示

61 为自卑的孩子点亮自信的明灯

2 给异想天开的弦子一片思维空间

在生活中，许多父母经常挫伤孩子想象的积极性，把孩子的思维过早地束缚在成人划定的模式里，从而使孩子失去了应有的天真与童趣。下面这个故事中的妈妈便是其中的一个。

一天，妈妈打算教小玲学习阿拉伯数字，妈妈刚在本子上端端正正地写下一个“0”时，小玲便展开了丰富的想象，说这是张大的嘴巴，煮熟的鸡蛋，妈妈的耳环甚至是其他一些大人根本想不到的东西。

不一会儿，小玲又对妈妈说：“妈妈，我长大了要到太阳上去探险。”妈妈却说：“傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰。”

晚上，妈妈给小玲讲了《狼和小羊》的故事，讲完这个故事后，妈妈让小玲复述一遍。小玲认为可爱的小羊不应该被凶恶的狼吃掉，便加了一个情节：小羊拼命奔跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地与狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。小玲的妈妈听了非常生气：“我是这样讲的吗？下次好好听，别讲错了！”小玲感到很委屈，连昕故事的兴趣也没有了。

其实，有求异思维、富有想象力和创造精神是一个人成才的必备条件。父母应该鼓励孩子动脑筋，从不同的角度去寻找不同的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野。大人在考虑问题时，常要受到许多潜在因素的限制，但孩子却不同，他可以让思维插上翅膀尽情驰骋，他常常会想出出乎人意料的答案，这是很可贵的。

父母一定要用心地倾听孩子每一个“可笑”的幻想，而不要嘲笑孩子，因为每一个奇妙的想象在若千年后都有可能变成现实。如果父母仅凭自己的经验来强迫孩子接受自己的判断，则孩子独特的个性和创造性就会被无情地扼杀于萌芽之中。那么，父母应该怎样正确对待异想天开的孩子呢？

欣赏孩子的异想天开

孩子有异想天开的想法，说明了孩子在积极思考，是孩子有创造欲的一种表现。如果父母能欣赏孩子的这些异想天开，不仅会让孩子感受到自身价值，同时也会保护和促进孩子创造的积极性。相反，如果父母对孩子的这些异想天开表现出不屑一顾的态度，那么不仅会挫伤孩子的创造性，而且会伤害孩子的自信心。

要让孩子从小事做起

例如，在平时，父母要支持孩子在没有危险的情况下进行各种尝试，玩玩具和做游戏时，不一定非要按照一成不变的模式去做，父母不妨帮孩子出点新花样。有些事情，孩子因异想天开而出了差错，父母不要急于责备孩子，最好帮助孩子分析一下，给他适当的提示，让他换个方法再试试，如果孩子做得好就要给予表扬。这样，孩子便会从中获得成功的喜悦，收获自信。在下次遇到问题时，也就习惯自己动脑想一想了。

父母不要把自己的思想强加在孩子身上

不论什么时候，父母都应该多给孩子自己一些思考的空间，让他大胆地去设想，有创造、有突破地去思考问题。训练孩子多动脑，可以常给孩子出些智力题，还可以同孩子一起猜谜语、玩积木。只要父母给孩子创造机会，让孩子多动脑，遇事想办法，孩子就有可能成为一个聪明并具有创造力的人。

正确引导孩子的异想天开

由于孩子的异想天开或多或少存在着不完善，甚至是幼稚的、不可能实现的成分，父母应当对孩子的这些想法给予正确的引导。如果孩子的想法不够完善，那么父母就应当尽自己所能，给孩子提出完善的建议。如果孩子的想法是幼稚的，那么，不妨让孩子自己经历一下失败，给孩子一次从失败中总结教训的机会。如果孩子的想法存在着很大的危险或者触犯了法律，则应当向孩子讲明不能做的道理。

想象力对于孩子的成长起着至关重要的作用。当孩子展开想象的翅膀时，就能更为深刻地感受、理解事物的内涵，就能更为生动地用画笔、动作、语言来表达自己对周围生活的感受，也才能真正开启智慧之门。因此，父母应该理解、容纳孩子心中的想象世界，帮助孩子异想天开，并着意培养、发展孩子的想象力。P4-6

孩子的个性是千差万别的，每一个孩子都有属于自己的、独特的、不可替代的个性。有的孩子极其活泼，能愉快地和他人相处；有的孩子则很害羞，只对那些他熟悉的人有反应；有的孩子在不高兴时会尖叫、大吵大闹，愤怒地发泄一场；有的孩子则只是皱皱眉或低声哭泣就算了……

孩子的个性不同，所表现出的行为自然会有很大的差异，父母不能以大人的眼光来衡量孩子的个性。有些孩子比较“皮”，父母往往抱怨孩了太调皮了，胆子太大，什么都敢做；有些父母却也在为孩子的胆小而担心，“我的孩子不惹事，可就是胆小，像个小绵羊”；有些父母无奈地说：“我的孩子就是不合群，别的孩子在一起玩游戏，而他总是一个人独来独往。”有些父母却又为孩子是个“人来疯”而苦恼……

面对孩子的不完美，父母的困惑中充满了期待，也有很多的无奈、气愤和恨铁不成钢的成分。与其让不满充斥我们的大脑，倒不如采用宽容、接纳的态度，学会欣赏孩子的个性，接纳孩子的不完美。根据孩子的个性特点，发挥孩子的个性优势，因材施教，对孩子进行“个性化教育”，从而使孩子的个性得到更好的完善和充分的发展。

不少教育界专家及权威人士都说：“个性化的教育能最大限度地激发孩子的创造力。”个性化教育的内涵是按每个孩子不同的兴趣、能力、素质和个性特点，因材施教，使每个孩子的个性心理品质和意识倾向在原有的基础上和可能的发展水平上，获得长足进步；使孩子在思想品德、智力水平、劳动习惯和身心素质等方面得到全面的发展，并彤成自己的个性特长。

著名教育家苏霍姆林斯基说过，每个孩子都有与生俱来的个性，而且每种个性都有着成功的可能，关键在于父母如何发掘和引导孩子的个性，使孩子发挥出最大潜能。

作为父母必须对自己的孩子有一个清醒的认识，了解自己孩子的个性，然后根据孩子的个性采取科学合理的教育方法。千万别将孩子的优势当成个性缺陷而磨蚀掉，那样，孩子就将失去原有的灵性。要学会正确区分孩子个性中的优势劣势，因势利导地培养孩子，使孩子有勇气、有力量不断完善自我，强化自己的个性优势，改善个性中的劣势，走出属于自己的成功之路。

为了有效地帮助父母因材施教，教育好个性不同的孩子，我们特意编写了此书。本书在对大量案例进行分析、研究的基础上，从现实生活中一些常见的典型事例入手，截取一些体现孩子与众不同个性的片段，以精辟的语言透视孩子的内心世界，向父母翔实地诠释孩子成长过程中不同个性的形成原因，并有针对性地提出改善孩子不良个性以及培养成功个性的最有效的方法。

希望本书能成为父母因材施教管孩子的好助手，能帮助孩子塑造卓越的个性，创造美好的明天，由平凡走向卓越！