青春，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。但是，对于有些青少年朋友来说，青春又是多元的，因为，青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女独自驾着小舟，从这条河上驶过.然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸！世界上哪一条江河没有吞没过船只？在这条河上就会吉凶难卜。因而，对一群热情大于理智的新水手来说，千万不可忽视这青春带来的动荡和不羁。

《谁动了我的青春》(作者赵志刚)一书，精选《青春防线》电视专题片的内容，从一宗宗真实的案例故事，一个发人深省的话题人手，展开深入浅出的法制教育。

《谁动了我的青春》(作者赵志刚)一书，精选《青春防线》电视专题片的内容，从一宗宗真实的案例故事，一个发人深省的话题人手，展开深入浅出的法制教育。《谁动了我的青春》以青少年喜闻乐见的案例故事的方式，以案释法，及时劝诫，生动直观地宣传了《未成年人保护法》和《预防未成年犯罪法》。“校园里的大哥大”的故事，使学生懂得了在面临暴力侵害的时候如何自救，如何运用法律的手段来保护自己；“危险的朋友”的故事，使学生懂得了“害人之心不可有，防人之心不可无”的真正含义；“宿舍怪人”的故事，使学生明白了：学会做人，学会生活，学会与人相处，远比学文化知识重要得多；“禁果的诱惑”的故事，促使家长及教育者们开始思考是否应当从教会孩子什么是“真正的爱情”，什么是理智、独立的人格开始？

1.把青春留给忏悔

2.班长的威信

3.班长的义气

4.暴力家教让我步入深渊

5.迟来的悔恨

6.冲动让我抱憾终身

7.丢失的面子

8.堕落的青春

9.放纵的青春

10.父亲的阴影

11.父子情仇

12.哥哥，对不起

13.好爸爸和坏爸爸

14.糊涂的爱

15.“话术纸”的秘密

16.家中的电脑

17.禁果的诱惑

18.空白地带

19.流浪的盗贼

20.留守带来的痛苦

21.迷失的青春

22.母爱之殇

23.我拿什么拯救你，我的孩子

24.“难”兄“难”弟

25.溺爱让他苦海无边

26.蹊跷的证言

27.亲情的鸿沟

28.伤疤的隐痛

29.神秘的面包车

30.神秘的网友

31.失衡的亲情

32.失控的青春

33.失踪的大侠

34.十八岁的生曰礼物

35.宿舍怪人（上）

36.宿舍怪人（下）

37.特殊的中考

38.危险的朋友

39.危险地带

40.我拿青春赌明天

41.我是一个新生

42.鲜花下的血案

43.小鹏的还款计划

44.校园里的大哥大

45.心结

46.寻找丢失的快乐

47.夜幕下的罪恶

48.勇气的证明

49.早恋的伤痛

50.真情错爱

51.致命的工作

52.罪恶的发财梦

三名男子死死地拽着一个女孩的头发拖在地上走，女孩就像抹布一样被他们在走廊里拖了足足有五六米，到了电梯口，还往女孩身上狠狠地踹了几脚，地上留下一道长长的血印子。随后，三名男子挟持着女孩，在网吧门口打了一辆出租车，扬长而去。

这触目惊心的一幕发生在2010年3月11日夜里十点多，地点是石家庄市桥西区南长街上一个叫红线的网吧。那个女孩是该网吧的一名网管，名叫赵红，案发当晚，她像往常一样正在网吧值班，她怎么也没有想到，自己会遭受飞来横祸。

三名男孩那种对暴力的炫耀、对别人生命的冷漠，让人心生寒意。这三名行凶的男孩是什么人呢？他们为什么对一个柔弱女孩拳脚相加？一切还是谜团。

事发以后，红线网吧的领班看到那三个男孩把女孩带走，于是直接向石家庄市公安局桥西分局刑警大队报案。民警张延民等人接到报案后立即赶到了现场。他们赶到网吧调取了监控录像，监控录像清晰地显示了三个嫌疑人殴打了女网管，并拖着头发拽出了楼道。

警方发动群众辨认录像中的三个男孩，好多人都知道其中一个叫鹏鹏。第二天凌晨6点多，有人认出一个姓赵的嫌疑大，警友就去他家布控，一直到五中12点左右，这个叫赵某的男孩才和另外一个男孩回家了，守候多时的民警立即上前逮捕了这两个人。 

刚开始，俩人谎报姓名，姓赵的说叫赵炎，姓董的男孩直接说自己姓刘。警察说：“你们都别装了，录像都清情楚楚的，你们衣服都没来得及换呢。”在事实面前，两名犯罪嫌疑人交代了自己打人的事实及另一名同伙的去向。随即，警方在一个网吧里把另一名犯罪嫌疑人抓捕归案。

至此，三名嫌疑人全部归案，他们是：赵鹏22岁，石家庄市人，无业；赵伟22岁，石家庄市人，无业；董伟23岁，石家庄市人，无业。

虽然三名犯罪嫌疑人落网了，但警方却没有找到被劫持的女网管。讯问三名犯罪嫌疑人，他们说，前一天他们把女网管劫持之后，打了一顿就让她走了，至于她去了哪里，他们也不知道。事实真的像他们说的那样吗？女孩又去了哪里呢？就在警方四处寻找女孩行踪的时候，也就是3月12日上午，女网管竟然自己回到了网吧。然而，这时的她伤痕累累、精神恍惚。网吧的同事们赶紧把她送到了医院。

警方到医院去向被害人了解案情，她特别激动，她总发抖，甚至一句完整的话也说不出来。很显然，女孩受到了很严重的精神刺激，以至于惊吓过度，无法正常交流。那么，女孩和这三个男子之间到底有怎样的仇恨，以至于会遭到如此的报复呢？在被劫持之后，又发生了什么样的情况呢？

女网管的异常表现不由得让人心生疑惑。于是，警方立即加大了对三名犯罪嫌疑人的审讯力度，不久，三名犯罪嫌疑人交代了整个犯罪过程。  原来，赵伟和赵鹏第一次去红线网吧上网时，遇到赵红这名认真的女网管，由于他们没有出示身份证，赵红拒绝开机，赵伟便对赵红心怀不满。第二次，又遇到了类似的情况，赵伟他们几个就对赵红怀恨在心。

其实，据记者了解，网吧上网的正常程序，就是先出示本人身份证，看是不是未成年人，如果不是，再经过实名登记，才可以上网的。这是我们国家对网吧经营的有关规定，赵红没做错。

但是，赵伟、赵鹏和董伟却觉得这让他们三个太丢人，太没有面子。赵伟是这样说的：“就觉得她这样对我不行，我丢不起这人，我在南长街这片，在工农路这一片，你问问看，我在那儿吃饭谁敢跟我们要钱？”

原来，三名犯罪嫌疑人是吃饭不给钱的主儿，现在却在网吧因为没有身份证而上不了网，这让三个人感觉很没面子，他们觉得这事非同小可，一定要给女网管点儿颜色看看。

3月11日晚上8点多，三个人在一起喝酒的时候无意中又聊起了上网被拒的事情，三个人一拍即合，打算教训这个女网管，加上喝了点儿酒，胆子就更大了。他们决定派出赵伟带上自己的女友吕某和董某的女友杨某先去网吧打探。杨某和吕某跟着赵伟来到网吧，等他们确定了女网管就在网吧内后，马上给其他两个人打电话叫他们过来。

董伟直接跑到网吧逮住了赵红，赵红当时没反应，董伟问赵红：“你还记得我吗？昨天晚上过来不给我开机子！”

赵红懵懵懂懂地点点头说记得，一巴掌就扇到了脸上，接着三个人的拳脚就雨点般地袭来，打得赵红头晕耳鸣。三人把赵红痛打一顿之后还觉得不解气，就揪着她的头发一直拖到了电梯口，最后把她拉上了车。P1-3

青春，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。但是，对于有些青少年朋友来说，青春又是多元的，因为，青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女独自驾着小舟，从这条河上驶过，然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸！世界上哪一条江河没有吞没过船只？在这条河上就会凶多吉少。因而，对一群热情大于理智的新水手来说，千万不可忽视这青春带来的动荡和不羁。

为了给“青春”构筑一道坚固的法律防线，时任北京市海淀区人民检察院副检察长的李玲创意、策划并在北京地区推出《青春防线》电视专题片，专题片以青少年犯罪的真实案例为基础内容，通过电视手法教育青少年远离犯罪，受到北京地区社会各界的广泛关注。随后，由我当时供职的最高人民检察院影视中心拓展了上述创意，面向全国推出一档旨在教育青少年、普及青少年法律知识、预防青少年犯罪的电视专题栏目，每周一期。摄制团队足迹遍布到二十多个省市、自治区，与百余名失足青少年以及他们的家长、老师进行了面对面的交流，制作了近百部专题片。制作专题片的过程，也是一个心灵受到震撼的过程。青少年是祖国的希望。但是，却有那么多的青少年面临着这样或者是那样的困难、困惑，导致了他们的心理发生了扭曲。严重的就走上了犯罪的道路。这是让我们感到痛心的。如何引导青少年走上一个健康成长的道路？这需要家长、孩子、学校以及全社会的通力合作。

《谁动了我的青春》一书，精选《青春防线》电视专题片的内容，从一宗宗真实的案例故事，一个发人深省的话题人手，展开深入浅出的法制教育。以青少年喜闻乐见的案例故事的方式，以案释法，及时劝诫，生动直观地宣传了《未成年人保护法》和《预防未成年犯罪法》。“校园里的大哥大”的故事，使学生懂得了在面临暴力侵害的时候如何自救，如何运用法律的手段来保护自己；“危险的朋友”的故事，使学生懂得了“害人之心不可有，防人之心不可无”的真正含义；“宿舍怪人”的故事，使学生明白了：学会做人，学会生活，学会与人相处，远比学文化知识重要得多；“禁果的诱惑”的故事，促使家长及教育者们开始思考是否应当从教会孩子什么是“真正的爱情，什么是理智、独立的人格开始？

记得《青春防线》电视栏目在北京举办开播仪式时，北京市检察院党组成员、纪检组长(原房山区检察院检察长)张笑英曾讲过一段感人肺腑的话：“我担任检察长以来，在涉黑涉恶的案件面前，我没有犹豫；在职务犯罪的大案要案面前，我没有含糊；在疑难复杂的案件面前，我从来没有迟疑过。一句话，凡是犯罪就要坚决打击，绝不手软。但是，在未成年人的犯罪面前，我犯过难。那么稚嫩的一张小脸，就要面对法庭的审判。那么小的年纪，就要面对铁窗。我确实有些于心不忍。所以，每经过一个案件之后，我就暗暗下定决心，一定要把我们区的未成年人犯罪的预防工作搞好。这是一个积大德的事情。”

希望本书能为打造“平安校园”尽一份绵薄之力，希望青少年们将书中的典型案例当成“前车之鉴”和“警钟长鸣”，并从中吸取“被害预防”和“自我维权”方面的法律知识，用法律为青春筑起坚固的防线。最终引导学生“学以致真，行以致善”，让青春闪光，让人生无憾。

赵志刚

2013年4月30日