家庭里应该有这样一本书，它能把孩子教育培养中的一些重要问题都显现出来，开掘得很深，有较大的震撼力，让做父母的去思考，去讨论，去注意。

人生也应该有这样一本书，它能将人生奋斗中可能遇到的问题给摆出来，诚恳地告诉上路的人，哪些地方容易摔跤，哪些地方应该怎样把握，给人以点拔。

  人生的成功是由许多的点位上的正确把握构成的，往往一个点位上的失误就会带来难以弥补的损失，该书从优生谈到在社会工作。学生、学生的父母、刚步入社会的青年人看了，都会有所帮助的。

家庭里应该有这样一本书，它能把孩子教育培养中的一些重要问题都显现出来，开掘得很深，有较大的震撼力，让做父母的去思考，去讨论，去注意。

人生也应该有这样一本书，它能将人生奋斗中可能遇到的问题给摆出来，诚恳地告诉上路的人，哪些地方容易摔跤，哪些地方应该怎样把握，给人以点拔。

1.父母的责任

2.成为”高层次的人”和”高层次人才”

3.读书、上大学的价值

4.在校读书期间要抓的四个问题

5.强烈的上进心、激情和理想

6.选学校和选老师

7.当孩子遇到挫折和不顺时

8.人生设计要点谈

9.种子都是这样埋下去的

10.人才能力知识结构六个关系

11.思想品德、礼节教育在家庭

12.我们最需要的是研究型的思维

13.能上能下与吃苦耐劳

14.谈“成熟”

15.人际关系五点谈

16.接触人要“讲究”

17.决策和决策能力

18.处理和解决问题的能力

19.办事能力

20.专业能力

21.聊天中的学问

22.多学一点历史

23.成为有思想的人

24.看易中天《品三国》及《百家讲坛》后的感慨

25.家里的舆论导向和学生的思想意识

26.对教育方法的四点检讨

27.道路、环节、战略

28.出息与否三种人

29.走好人生第一步：优生优育

30.自信的两大支柱

31.对待机遇六原刚

32.人生资源大盘点

33.人生半壁：婚姻

34.人生中15个“A+B”

35.养成学习四个好习惯：看书、剪辑、做笔记、写日记

36.层次与文化

37.四点小提示

38.教育要有大视野和大气度

39.我们需要学习交际

40.孩子的个头与这些因素有关

41.要学美，要会美

42.附录

(一)

学习成绩，也就是取得好的考试成绩。

在学校里，一个学生的学习成绩能反映出多方面的问题：

一是智力、头脑的反映。学习头脑太差，仅有功夫是不行的，尤其是在高中阶段课程比较重比较难，没有一定的智力水平做依托，仅凭用功是难有好成绩的。

二是上进心、进取心的反映。一群同龄人在一起，在老师和父母亲友面前，上进心是孩子学习的根本动力，缺少上进心的孩子，学习不努力，即便不笨，学习成绩也是不会太好的。

三是意志力的反映。学校的课程那么多，且各科有各科的特点，仅凭兴趣缺少毅力，总体的学习成绩是不会高的。学习成绩好的学生往往都是能自己管住自己，意志力很强的人。

四是学生在校思想情况的反映。学习是需要聚精会神、全神贯注的，心里想着别的，有杂念，上课不注意听讲、精神溜号，学习是不会好的。中学生正处于青春期，对孩子学习干扰最大的一是早恋，二是网络。一个学生，一旦陷入恋情和网络里，再聪明，学习成绩也是不会好的。

五是功夫和必要的训练。读书中的好成绩与竞技场上的竞技一样，要取得好成绩既需要有聪明的天赋，又需要有到位的训练。仅仅凭聪明的天赋，要出类拔萃是不可能的。

因此，作为父母面对上学读书的孩子一定要注意他的学习成绩，不要光听孩子自己怎么讲，要透过学习成绩弄清孩子在学校里的整个状况。每当期中期末考试成绩出来的时候都要看一看，认真做个分析，找出影响成绩的原因，帮助孩子把考试成绩提高。

人生的未来和命运基本是由做学生时的学习成绩决定的，尤其是由高中阶段的学习成绩决定的。高中阶段的学习成绩是人生前途命运的一个分水岭，大学录取就看高考成绩，最好的上清华、北大，稍差一点的进一般重点，二本、大专都有相应的录取分数线。考试分数不够，什么样的大学都进不去。一分成绩一分成色，一分成绩一个档次。当今的时代谈人生，还有什么能比学习成绩更重要？

(二)

要尽可能多看书，多学些知识。

在学校里考试成绩很大程度是学生知识和才学的反映，但同时又不是学生知识和才学的全部。比如，考大学理工类的就不考历史，但历史知识的多少却是很重要的。著名企业家柳传志在读书的时候是好学生，但学习成绩不是那种尖子，但他的知识造诣却很深。他喜欢看课外的书，非书本知识学习了很多。学生要对自己的未来负责，趁着学生时期精力旺盛，学习环境好，除课本之外，要多看些书，多学些知识。

1.主科与副科，不要忽视副科知识的学习。我念小学时有语文、算术、历史、地理、自然、美术、音乐、体育八门课，但小学升初中只考语文和算术，其他都不考。于是学校、老师、学生便把不考的科称之为副科，很不重视。老师上课也糊弄，学生也不认真听，甚至有时干脆连课也被取消了。但后来到社会却发现这些升学不考的副科，其知识却是很有用的。所以，作为过来的人每每回顾自己过去小学、中学的学习时，就觉得很后悔。当时由于自己太无知，太狭隘，浪费了许多大好的学习时光。正确的态度应该自己对自己的未来负责，既学好升学必考的主科，也学好升学不考的副科，使自己的知识底子厚实些。

2.注意把课本中的内容向外扩展。学语文、学历史、学政治重要的是要多看、多读、除了课本中的内容，还要注意把课本里的内容向外扩充，比如，课本里有陆游的某首诗的一句话，自己就要把整首诗找出来研究一下，背下来。课文里有《三国演义》里的“群英会蒋干中计”，自己就要找时间把整个的《三国演义》看一看。文科学习仅局限于课本，没有足够的阅读量，水平是不会高的。为什么小学一二年级全班语文成绩分不出上下，一考试都是九十多分，等到了初中高中距离便拉开了，好坏差得那么大？一个重要原因就在于，有的学得死板，从小学就一直局限于课本；有的学得灵活，除了课本，自己还看了许多课外的书，这样日积月累知识不知不觉就多起来了。美国的文科教学是符合文科学习规律的，他们语文、历史教学是非常重视阅读量的，文科的课后作业主要就是找与课堂内容相关的书、资料来阅读，同时写出评论性的文字。

3.死记硬背和理解掌握，注意理解掌握。我们的文科学习要背的东西真是太多了，比如历史，要背重大历史事件发生的时间、地点、人物、意义。学习语文要背解词、段落大意、中心思想。政治课里的一系列的定义、观点、理论是要学生去硬记的更多。但其实际价值，这样做除了用来应付考试，与知识的学习益处十分有限。为自己的考试和知识水平提高两个方面都负责，我们应该努力争取在理解基础上进行记忆，这样，于考试成绩不会差，于知识的积累更有益。而且考试过后还能积累一些有用的知识。

4.积极参加学校里的文化活动。学校里经常会有一些诸如演讲、板报、汇演、野游、诗歌比赛等文化活动，这其实也是一个学习锻炼、长知识的机会，学生应该积极参加。但我念书时就认识不到这一点，把学习看得很窄，把课外文化活动当成负担，结果错过了许多学习锻炼的机会。

P9-12

我们是过来的人。这个过来的人包括两层意思，一层是从人生方面讲的，我们夫妻两个，一个是退休的检察官，一个是退休的高中教师，对人生是有比较深切体验的；第二层是从家教方面来讲的，我们有两个孩子，都已立业成家。大女儿大学毕业，现在是北京一家大型房地产公司的工程师，女婿硕士研究生毕业，现在是北京一家国有大公司人力资源部的经理，二女儿和二女婿两口子都已在美国获得了博士学位。在大学读书期间，四个孩子四个党员，四个学生干部。我们俩都是“老高三”，读高中时又是同班同学，在一起每每谈论起过去的往事，总好谈到人生，谈到学校里的学习，谈到孩子的教育，成功的经验和失误的教训全都有，这样，时间长了我们将它汇集成册以求对在校的大学生、中学生、孩子的家长和已踏入社会的年轻朋友有所帮助。

我们的探究是从1999年开始的，近十年里，我们读了大量的书，搜集了大量的资料，苦苦进行两个方面的研究。一是人生和家教涉及到的问题很多很广，但有一些是至关重要的，我们要把这些至关重要的挑选出来；二是要把每一个挑选出来的问题向深处做开掘。我们的体会是，要谈一个问题，让人引起对这个问题的思考和重视，就要搞得深一些，一般化不能给人以震撼。我们常常是很麻木的，一再在这些问题上摔跤、吃亏，却总不接受教训，没有一个强有力的提醒是不行的。

人生的成功是由许多的点位上的正确把握构成的，往往一个点位上的失误就会带来难以弥补的损失，该书从优生谈到在社会工作。学生、学生的父母、刚步入社会的青年人看了，都会有所帮助的。

该书能够出版，得到了有关朋友的大力支持，在此，一并感谢。

我们是从来没有写过书的人，写书这还是第一次，错误和不当肯定是有的，恳请批评指正。