《幼儿养育每日一页》的内容以1-3岁宝宝的成长发育为主。虽然1-3岁的宝宝成长速度不像新生儿那样日新月异，但是成长中的问题却越来越多了，尤其是宝宝的运动和思维能力的发育，让很多爸爸妈妈都感到头疼。《1-3岁幼儿养育每日一页》主要就是针对这个阶段宝宝们可能遇到的各种问题，帮助爸爸妈妈一起更好的解决这些问题，同时加入游戏和训练等早教内容，每3天为一页，和爸爸妈妈一起关注宝宝的健康聪明的成长。

怀孕280天，胎教280天，婴儿期360天，幼儿期720天，每一天都有精彩的安排，每一天都精彩地度过，新妈妈和小宝宝间即使存在个体差异，也可轻松地在临近页内找到答案。

不但如此，“每日一页”体现了细致，体现了阅读的轻松，更提供了安全感，因为它对怀孕和孩子成长的每一天都有关心。全套书都秉承亲切温和的语气，而不是刻板的禁忌、指导。以胎教为例，没有生硬的饮食胎教、运动胎教、音乐胎教等几个老生常谈的栏目，而是每一天中都有精彩的内容，也许是一首歌，一幅画，一个数字，一个美丽的手语……这一切都会用温暖的文字描述出来，也会引导孕妈妈对胎宝宝说些每日里发生的小事情，根据胎宝宝每日的发育进程，让孕妈妈每天都沉浸在幸福的期待中。

该书抛开文字书大篇大篇地铺排，用图文的形式简洁表达，更符合现在阅读的需要。版式精美漂亮，内容连贯统一，兼具礼品书与生活书特征。

第1章 1岁 0-3个月

 宝宝学走路了

 必要的安全措施

 他开始认识自己了

 蛋白质、蛋白质

 宝宝豆腐食谱

 让妈妈头疼的“扔东西”

 保护宝宝的眼睛

 宝贝，开口说话

 学会分享

 会走路的宝宝吃饭难

 来运动吧

 推拉玩具

 瘦宝宝健康吗

 开心农场

 宝宝营养课——六大营养素

 不识字也看书

 我是一个小司机

 自理生活现在就开始

 从奶瓶到水杯

 洗澡歌

 爱自己，爱他人，爱玩具

 玩滑梯

 宝宝喜欢咬人

 嘀嗒嘀嗒听表声

 吃东西要有规律

 一二三，碰头咯

 就是喜欢藏猫猫

 含乳饮料和奶是不同的

 教数数，有规律

 早早睡觉长得高

第2章 1岁 4-6个月

 对应说名称

 大声唱歌

 吃零食不能算坏习惯

 软和硬，轻和重

 滚球好玩吗

 醋的好处

 给宝贝一个绿色之家

 什么都能说话

 跟我这样做

 吃得多，伤食了

 小纸盒，做积木

 给宝宝零压力

 上与下，顶与底

 宝宝严重便秘

 和玩具一起去公园

 猫和老鼠

 我是一个特别的人

 奶牛“哞哞”叫

 防晒问题

 看着我自己

 保护视力的食物

 给宝宝一支画笔，别怕脏

 玩具帮宝宝学习语言

 洋娃娃哭了

 纸杯玩偶

 小儿流感

 感冒宝宝的护理

 普通感冒的种类

 把玩具收好

 逐步提供故事时间

第三章 1岁 7-9个月

 和宝宝聊天

 古典音乐的魔力

 像兔子一样蹦蹦跳跳

 让宝宝爱上蔬菜

 做个弹出玩具

 你能找到我吗

 宝宝自己大小便

 妈妈宝宝摇木马

 知道宝宝会偷吃药吗

 锻炼协调能力

 语言的突发期

 一双巧手这样练

 咕噜咕噜

 宝宝“吃”被子

 做家务的乐趣

 自己编故事

 不乱扔垃圾

 小宝宝也有羞耻感

 广告中的膳食纤维

 和妈妈一起做饭

 如果宝宝太黏人

 饮食仍旧有原则

 普通咳嗽与百日咳

 公共场所如何管孩子

 让宝宝独立进餐

 宝宝画画学问大

 生活规则

 自制体育玩具

 依体质选水果

 认识回家的路吗

第四章 1岁 10-12个月

 对待奶奶态度差

 溺爱——成长中的酸雨

 玩也是学

 节奏的简单体验

 安全感和信任感

 常见食物中毒及预防

 共享音乐

 转呀转，小陀螺

 沉和浮

 扩充儿歌学词汇

 蔬菜和水果不能互相代替

 过家家

 培养卫生好习惯

 穿穿衣，说说话

 宝宝的喝水(饮料)问题

 到动物园、植物园去观察

 和玩具朋友对话

 辨别是非

 糖，不是坏家伙

 给宝宝买书

 不要教宝宝去“害怕”

 语言进步的几个时机

 宝宝的“否定”年龄段

 医生说宝宝“小儿疳积”

 提高记忆力的小游戏

 有意思的走路

 好看的云朵

 如果宝宝“闯了祸”

 宝宝爱玩“小鸡鸡”

 吃什么更聪明

第5章 2岁 0-3个月

 2岁宝宝的情绪和情感

 自理能力培养最佳期

 学习刷牙喽

 悄悄话

 儿歌＋动作记忆法

 “我的”和“大家的”

 试着说完整的句子

 扩展词汇的水果歌

 给水果“打电话”

 想不想自己穿衣服

 我，你，他

 风一样自由

 宝宝想交朋友了

 汤泡饭影响消化

 厨房里的学习

 小宝宝怎么结巴了

 表扬的艺术

 踩泡泡

 出汗多是什么问题

 哈哈，拼图DIY

 宝宝小，进餐礼仪不可少

 用脚擦地

 梳子会画画

 培养宝宝“聚精会神”

 各种各样的表情

 增强平衡感的几个游戏

 上好发条然后走

 不同语言说“你好”

 水的溶解作用

 “1”和“许多”

第6章 2岁 4-6个月

 使用筷子预备时

 规范对话

 为什么宝宝会胆小

 看图片唱儿歌

 往回滚的如意罐

 轮流玩玩具

 填空故事法

 你看见了什么

 采集好玩的石头

 嗅觉旅行

 父子二人游戏

 快餐要少吃

 修剪嫉妒那根刺

 讲文明、懂礼貌

 洗手和擦屁股

 急诊室大夫的话

 “冰箱父母”和“孤独孩子”

 跳房子游戏

 听口令做动作

 贴“五官”

 玩具的相同与不同

 交通安全

 如果宝宝说脏话

 开始简单造句

 宝宝扁桃体发炎

 第一个“反抗期”

 神秘的盒子城堡

 宝贝，你喜欢诗吗

 宝宝说谎

 宝宝不必太听话

第7章 2岁 7-9个月

 自己“做”早餐

 雨后的水坑

 做一个勤快的宝宝

 别让宝宝太害羞

 听故事学语法

 切莫给宝宝“异性”打扮

 宝宝脾气好大

 如果宝宝语言发育迟缓

 假如我是……

 检查视力

 啦啦啦，我们开始找宝贝

 各种各样的鞋

 皮球游戏加强版

 方向感

 有难度的串珠子

 不要说“我是为你好”

 我会写字了

 走进地球村

 黑猫警长

 排队、等待和耐心

 教宝宝了解金钱

 小动物，排排坐

 宝宝生殖器官问题

 到乐器商店去

 给玩具分类

 有趣的指印画

 遵守纪律和规则

 有点刺激的家庭游戏

 石头、剪刀、布

 爱的密码

第8章 2岁 10-12个月

 挤出来的亲子时光

 画月亮、画太阳

 不做小胖墩

 投篮游戏

 特别好动的宝宝

 如何学英语

 反义词配对

 玩转魔术的手

 节奏的深入体验

 做事有条理

 五颜六色的冰

 宝宝该单独睡觉了

 吃饭本是快乐的

 走在五彩小路上

 游戏中巩固图形认识

 宝宝的安全教育

 减少宝宝对大人的依恋

 小小音乐家

 面对宝宝的持续“反抗”

 不尴尬的性教育

 学习选择

 听词语、拍拍手

 小树叶回家

 适当的处罚

 到超市购物

 早期语文游戏

 我是“运动小健将”

 3周岁的智力测试

 要上幼儿园了

 我有好多好多好朋友

索引

宝贝，开口说话

绝大多数的宝宝，在1周岁左右开始有意识地说出一些单音字或者叠词，虽然宝宝的说话能力相差很大，但如果宝宝在1周岁之后还迟迟不开口说话，爸爸妈妈就应该高度重视起来了，这并不一定是宝宝的智力问题，而往往是家长的教育有所欠缺。

多做示范

1周岁的宝宝，大人说什么，基本上已经可以听懂了。教宝宝说话时，一定尽量让他看清大人的口型，并尽量使用丰富的表情和适当的手势，加深宝宝对语音、语调的感受，逐渐模仿大人的发音。

追问，“逼”他开口

如果宝宝一直用表情、手势、动作等向爸爸妈妈提出要求，这时爸爸妈妈要“狠下心”故意拒绝他，并问他“要什么？”“做什么？”逼着他使用语言。如，给宝宝喝奶时，即使他很着急地用手指着奶瓶，你也要问他：“宝贝你要什么呀？说出来好吗？”

不要笑话宝宝

有时宝宝发出的音节大人可能觉得有意思很好笑，但这个时候绝不能笑话宝宝甚至也用含混不清的语言和宝宝对话，那样宝宝就有可能不愿意或者不敢和大人对话了。

学会分享

给予是一种快乐，学会和他人分享。尤其是分辜“好的东西”，对宝宝的成长大有裨益。让宝宝学会分享，宝宝可以更好地与他人相处，可以得到更多的朋友，也就会得到更多的快乐。

先从家人开始

宝宝吃饼干时，可以对宝宝说：“宝贝，给妈妈吃一口好吗？”大多数的宝宝在这个时候都还是很大方的，会把饼干送到妈妈的口边，这时妈妈千万不要客气，要当真地把饼干咬一口，然后夸奖宝宝，并鼓励宝宝和爷爷奶奶们一起分享。

和小朋友分享

爸爸妈妈带宝宝到外面去玩，碰到别的小朋友，要教宝宝大方地和他们分享自己的零食和玩具。当然，1周岁左右的宝宝的自我意识正在“飞速”成长，自己的东西非常不愿意让别的小朋友碰，这个时候妈妈要耐心教育宝宝，让他建立和别人分享东西的意识。例如，宝宝带着皮球出去玩，爸爸妈妈可以有意识地带两个，一个让宝宝玩，一个让感兴趣的其他小朋友玩。如果宝宝不乐意，要告诉他：“你们是好朋友呢，好朋友要一起玩。”

会走路的宝宝吃饭难

对于一个刚刚开始学习走路的宝宝来说，拒绝妈妈精心准备的饭菜是很常见也很正常的行为。因为他现在正在树立自已的独立意识；他想让妈妈知道，现在他要自已负责自己的事情了。

太“忙”顾不上吃

宝宝实在是太忙了，没有时间去吃饭。在他出生第一年的时间里，储存起来的脂肪将支撑着他从事学习走路这种令人兴奋的运动，这个时候妈妈不要期望他会长时间地坐下来吃饭。

不要强迫

不必担心宝宝会饿着，如果他饿了，就会自己要求吃东西。如果总是强迫宝宝吃饭，只是破坏他的胃口，使他厌食。所以，妈妈不用为了让他多吃一口而想方设法，甚至大动干戈。心理学家也指出，强迫孩子吃饭会影响孩子的性格，容易使孩子变得太过固执。

妈妈对策

饥饿时再吃  宝宝之所以不能好好地吃饭，是因为他不饿。妈妈可以在宝宝吃了几口就不好好吃的时候，心平气和地说“好了，宝宝吃饱了”，然后把碗收掉。等宝宝感到特别想吃东西时，再把食物端到他面前。

换种吃法

宝宝可能只是不喜欢目前的吃法，而不是这种食物，所以妈妈可以换一种制作方法试试。例如蔬菜，不管你是切碎煮烂还是凉拌，他都不吃，那就做成馅包在饺子或包子里吧。

不要贿赂

妈妈不要因为宝宝吃得多表扬他，也不要因为他吃得少显得失望，否则就会把吃饭这种本来很愉快的事情变成宝宝的压力。更不能引诱宝宝说：“吃一口菜，我就给你糖吃。”坏了，这样做只会让宝宝更加觉得菜是不好吃的，同时也更增加对糖的欲望。

来运动吧

在相对固定的时间段带宝宝做运动，会促进宝宝的身体发育，帮助宝宝养成热爱运动的习惯。

步行

宝宝还在蹒跚学步，爸爸妈妈可以拉着宝宝的小手，一边走一边引导他观察路两边的花草树木、汽车人群。在安全的地方也可以放开宝宝，让他独自行走，自己去发觉道路边有意思的事物--井盖儿、跑来的小狗都是他们着迷的。

爬楼梯啊爬台阶

爬楼梯或者爬台阶是宝宝喜欢的运动，不仅锻炼宝宝的手脚，还锻炼了1岁宝宝的全身运动协调能力。爸爸妈妈可以先牵着宝宝的手，爬一些矮的楼梯或台阶，然后循序渐进，做好保护措施，为宝宝自己去爬做好准备。

推拉玩具

会爬会走路了，小宝贝变得非常爱推东西。看上去，他们以观察物体运动和知道自己能使物体移动为乐。实际上，推东西还能使宝宝感到自己强壮又有力量(他会不会觉得自己是个大力士和大英雄昵)，多让宝宝推东西，可以培养宝宝的自信心并锻炼身体协调性。

让他推，使劲推

给宝宝选几种非常轻巧的玩具让他推动，例如小推车或其他小型玩具。等他熟练后，可以给他一个纸箱推一推，如果他还不过瘾，就在纸箱里加点东西增加重量--他肯定会以为自己是可以移山的愚公或者是大力水手，什么困难都挡不住！

爸爸妈妈喊口号：“一二三，推！”然后假装使劲推动其中的一个玩具，这样，给宝宝做一个示范动作。接下来，就轮到宝宝表演了。爸爸妈妈要重复数“一二三”并微笑着鼓励宝宝伸出胳膊去推东西。

如果以后小家伙每天嘴里都嘟嘟囔囔着“三”，那么，他一定是非常喜欢这个游戏了。

推拉玩具

手推车、小汽车、拖拉鸭子，这些玩具都可以拖在地上，用一根绳子拉着一边走一边发出哗哗的声音--有的玩具还有音乐，这些会使宝宝的心情非常愉快。给宝宝准备一个或几个推拉玩具吧，小家伙会爱不释手昵。如果是宝宝正在学习走路，这些玩具会增加宝宝走路的兴趣，他有可能会因此爱上走路哟。

瘦宝宝健康吗

有些妈妈会问，别人的宝宝胖乎乎，肉嘟嘟的好可爱啊，可是我家的宝宝却这么瘦，是不是营养不良呢？  宝宝营养不良吗？

从外表上看，宝宝营养不良主要表现为面黄肌瘦、皮下脂肪变薄、肌肉松弛等。但单凭目测是不够准确的，必须根据宝宝的体重、身高和测量皮下脂肪，才能作出客观、正确的判断。家长可根据年龄，计算出宝宝的正常体重，再将所测的体重与正常体重进行比较：

1-10岁小儿正常体重(公斤)＝(实足年龄×2)＋8。

比如，1岁6个月的宝宝，他的正常体重就是：(1×2)＋8，也就是10公斤。

如果所测的体重低于正常体重15%-25%，为轻度营养不良，低于25%-40%，为中到重度营养不良。此外，应考虑身高因素，即一般比世界卫生组织公布的儿童身高标准矮1厘米，体重应减200-300克；如果宝宝身高较矮，体重会偏轻一些。

轻度营养不良靠调理

1.居住环境，应注意阳光充足，空气新鲜。

2.瘦宝宝在冬季体温偏低，常出现手足发冷，需用热水袋保暖。

3.做好口腔清洁卫生，让宝宝多喝温开水，多漱口，如发现宝宝有口疮，立即治疗。

4.适当增加户外活动，多晒太阳，以增强抗病能力。

5.给宝宝吃营养丰富、低渣、少油、易消化的饮食。对消化功能差的宝宝，或者生病后恢复期的宝宝，应先给米汤、奶糕或粥，以后逐渐加用配方奶、鱼泥、豆浆、胡萝卜、菜汤等，待消化功能恢复正常，逐渐调整为健康儿童的膳食结构。

重度营养不良看医生

如果宝宝太瘦而医生建议住院观察，只要经济许可，不要认为可爱的宝宝不该住医院受罪，绝大多数的医生在提出住院的建议时，是为了病人的健康，而不是赚住院费。

P9-14

1-3岁的宝宝，弱小却很顽强，天真却很聪明，是爸爸妈妈的心头肉、掌中宝。怎样去照顾，才能让宝宝身体棒棒不生病？怎样去教育，才能让宝宝活泼聪明学习好？

1-3岁的宝宝，懵懵懂懂，但已经有了自己的思想。世界对宝宝来说，是个具有无限吸引力的游乐场。怎样去展示，才能让宝宝眼中的世界更精彩？怎样去栽培，才能为宝宝适应这个世界打下良好基础？

1-3岁的宝宝，如同纯洁的白纸。身体、心理、性格、智力，都处于最可描绘的时期。怎样去引导，才能让宝宝在德、智、体、美、劳几方面均衡发展？怎样去塑造，才能让宝宝拥有健康人格的雏形？

世界在宝宝脚下，爸爸妈妈是他的向导，本书，是指引方向的地图；

世界在宝宝面前，爸爸妈妈是他的老师，本书，是开卷有益的参考。