不想再盯着幻灯片唱独角戏？

如何有效地组织演示内容，如何有利地传达信息，如何打动你想要说服的人？图表和演示是麦肯锡咨询顾问们独步天下的工具，麦肯锡为此倾尽几十年的精力不断加以改善，直至完美。麦肯锡金牌演示专家披露了成千上万次成功演示的秘密，使你克服恐惧心理，给你洞察力和技巧，教你从观众的角度去考虑如何准备演示报告，如何使你的演示客户化、观众化，使你的演示生动有趣，振奋人心，并产生轰动效应。

通过这本书的指导，让你的演示与技术、智慧、机敏和学识完美地融于一体吧！

在本书中，麦肯锡金牌演示专家泽拉兹尼不仅仅提出了演示的实用方法和技能，而且也揭示了成功演示的基本原理和思想。“明确演示任务”部分阐述了真正理解演示的原因和演示要说服的对象的重要性。“筹备演示”部分强调：不管你的工作日程多么紧张，都要抽出时间排练，直到了如指掌。“倾听沉默”部分探讨了伟大演讲家从喜剧演员到政治家，是怎样大胆运用沉默的。沉默既能使听众领悟演示内容，又能使演讲者采纳他人的合理和正确思想。本书提供了切实可行的技巧和建议，涉及从优美的语调到推出一个有力结论的方方面面。图表、条目、例子，每一要点都清晰、明白，非常方便于演示时使用。这些方法单独运用，可使一场演示大为改观；合在一起，你就有了一个筹划和表述成功的商业演示的“百宝箱”。

第一篇 明确演示任务 1

 为什么要进行演示 3

 你想要说服谁 7

 演示需要多长时间 15

 选用哪种媒介 19

第二篇 筹备演示 33

 明确信息 37

 组织演示过程 40

 设计导入方法 49

 计划结尾 52

 用想象说话 54

 用比喻说话 59

 用艺术说话 63

 用音乐说话 67

 用幽默说话 69

 用动画说话 71

 用动画说话(以及比喻) 73

 用图像说话 76

 用观众的参与说话 78

 想象从何而来 80

 设计文字效果 89

 确保简单易读 95

 创建演示情节串连板 98

 准备演示 105

第三篇 进行演示 109

 信心 110

 确信 112

 热诚 114

 预演：找出不完美之处 115

 安置设备 120

 运用讲话技巧 124

 借助于可视化工具 130

 习惯解答问题 135

 慎于幽默 141

 倾听沉默 144

结束篇 147

 成功演示的10个规则 148

 用演示说话提纲表 151

为什么要进行演示

说实话，你当然有比筹划演示更好的方式来安排你的时间。假如你按照事情的重要程度列出5种你最喜欢做的事情的先后顺序，那么，在观众面前做演示这件事，能列入这5件事情之中吗？我看不一定。

我凭个人直觉认为，你并不喜欢做演示；而对于观众来说，他们更厌烦坐在那里听你做演示。说实话，为了不听，他们可能会做出这样一些事情：为逃避看演示而说假话；找借口离开或不到现场；让手机在他们实在不愿听演示的时候响起来；事先叫他们的助手准备好，当演示进行十分钟后进来，煞有介事地递给一个空白便条，表现出有急事要去办的样子；然后借口离开。

要知道，这可不是因为哪个人的原因造成的问题。道理很简单，无论参与谁做的演示，他们都要坐下来耐着性子听，这种滋味可比作演示好不了多少。如果像我想的那样，他们就会在我要求列的次序表中把演示排得更靠后，放在(1)和女友约会，(2)打网球，(3)骑自行车兜风，(4)到旧书店翻阅书籍，以及(5)做～次推拿按摩之后。

这样，在你进行演示时，你就应该告诉听众一个为什么要耐着性子听完的理由，让他们感觉到你的演示是绝对必需的。你的工作需要得到他们的同意且使他们乐于接受，否则你的演示可能会进行不下去。你必须与他们协商一致达成认真听完的协议，从而获得听众的支持，否则你可能根本就不能运作下去。你需要借助于他们的深刻见解和洞察力、他们在组织机构中的地位、在所讨论的问题涉及的领域内的阅历等等，所有这些对你的演示有帮助。不这样做就说明你非常盲目，且傲慢自大。

这就是定义目标的全部内容。实际上，一个好的定义目标的方法就是用一句话来记述表达，你想要听众在听了你的演示之后该做什么或者思考什么。这一任务有3个子内容：

1.将演示内容限定为一句话。如果它超过一句话，就说明你自己对目标尚不清楚。你的演示可能会有几个混淆不清的目的。

2.确立切实可行的目标。例如，要求听众现场作出投资决定，向一个新产品投入数百万美元，就是不切实际的目标。企图只通过一次演示就使投资者做出这样的决定，这是根本做不到的。

我曾经同几位企业家一道工作，他们准备为一些感兴趣的银行投资家作一次演示。我要求他们每个人各自写下演示的目的。第一个人写道：我想使我的听众对我的演示印象深刻。“那太容易了，”我说，“发给他们一些当下最抢手的展览门票，那一定会使他们对你的演示留下深刻的印象。”第二个人表达的目的较为具体。他说：“我想让我的听众乐于对我的产品创意进行投资。”这是个很好的主意。我从钱包里拿出一张一美元钞票给他，问他这是否算实现了他的目的。“当然不是，”他说，“我想要的是150万美元。”

是的，太好了，可以非常容易地实现自己的愿望！ 实际上，有一个更好更为切实的目的是，比方说，让他们同意投资25万美元来进行市场可行性试验，然后再进行一次演示争取得到更大追加数额的资金投入。

3.确保演示发挥应有的作用。专业术语是：你想要你的听众做什么？

如果你是想检查你的工作进展是否按时进行，这可没有什么太大意义。如果在演示结束时，你听见听众说：“谢谢你，我们现在了解你的工作进展是怎样的了。”你会因此而感到满意吗？其实你可能原本打算使听众在得到你所提供的信息以后行动起来，或者你本想得到他们的支持，以利于开展你下一阶段的工作。

如果说你的目的是想使你的听众了解一些信息，或者与他们在某些事情方面进行沟通、理解，这也是不够的。因为每一个演示都是为了给听众提供信息，并且让他们理解。问题是你想让听众在了解你所提供的信息之后怎么去做。具体地说，例如：

·你想让市政委员会签署有关在新地点存放垃圾合法化的法令。

·你想让公司组建者同意关闭两个工厂的调整战略。

·你想让业务部门领导人开始进行成本削减。

一个定义清晰的目标拥有巨大的价值。

·这一目标可以帮助你判断是否真正需要进行演示。也许你可以花时间去做更有意义的事，况且并没有人有耐心去听不必要的演示。所以，应审慎斟酌、思考你的目标。假如你通过打打电话就能达到这样的目的，那么就没有必要进行这样的演示。如果你只需通过写出一个简要的备忘录就能达到目的，也同样不要进行演示。在你进行演示之前，你要确信能使所有的听众在同一时间听取同样的信息、能够回答他们所有的问题、给予他们充分的机会来交换意见，从而就接下来应采取的措施达成一致。这是你达到预定目标的最好办法。

总而言之，表述出明确的目标能帮助你制订出沟通的策略。

·它能帮助听众集中精神和注意力。把目标表述清楚能够使听众把注意力集中到你的演示上，从而听众也能更合理地分配他们的精力。

·它带领你从考虑“我应该要听众听什么，看什么？”转移到“为了实现这一目标，我的听众应该听什么和看什么？”也就是说，考虑你的目标时，不是从你的立场来考虑你的目标，而是从听众的立场来考虑你的目标。换位思考他们需要看到和听到什么，他们才会同意你要他们做的事情。

·能否实现你的目标是检验你的演示是否取得成功的唯一标准。如果你没有把你的目标表达得足够清楚，你就没有办法，没有标准去评判你的演示效果同你所付出的努力是否相称。如果人们说你是一个伟大的演说家，或者说你的形象气质很好，这当然很好，但是，这仍然无法证明你花在演示上的时间和作出的努力与你取得的结果是相称的。

筹划演示时没有明确的目标就像无的放矢，那样只能搞得一团糟，而且没有功效。明确的目标能随时提醒你，在特定的时间、对于特定的听众，你应该做什么或能做到什么。因此在你决定演示的主题以及选择如何表述内容之前，一定要用一句话写下你的目标。

P3-6

你是在被要求下做演示

假如你被要求进行一次商业演示。强调你被“要求”进行，是因为我们大多数人肯定不会自愿做演示。

“别让我去演示。”你心中不满地嘟哝道。

“你自己去说服当地的市政委员会同意我们在他们的后院放置有毒垃圾。”

“你自己去劝说公司让两个工厂停产并解雇2000个雇员。”

“你自己去告诉业务部门的头头们，为什么他们这些部门必须削减40％的开支。”

“你自己去说服董事会，为了公司的生存，必须削减上至总裁下到厨师的7000名雇员32％的工资。”

你会主动要求去做这些事吗？反正我肯定不干。

所以说，你是在被“要求”之下才会进行商业演示。

“怎么回事，你疯了吗？”你心中继续这样嘟哝，“你真的希望发生在杰伊身上的事情在我身上重演？ 你不记得当他刚开始做报告说‘今天，我们的目的是……’时，只听到那CEO说‘不，那不是我们的目的’时的尴尬？你忘了沙拉邀请了75人而只有9人到会吗？你难道不知道他们因为没有合适的接线，没能将米歇尔的笔记本电脑同液晶显示器连接时的困境吗？”

所以说你是被“要求”进行商业演示。

“再说，”你还会这样想，“演示时双手冒着冷汗，两膝不停颤抖，心里忐忑不安，临时胡拼乱凑内容，紧张得直出错，问题不好答，我可不想干那事。”

所以说你是被“要求”进行商业演示。

“而且，”你会在心里呜咽着说，“准备这种演示，组织内容，制作直观教具、分发印刷品，一遍遍地练呀练，你知道要多少时间吗？要花多大的代价吗？我可没时间。”

为什么要推脱呢？你要知道，最终你还是得去干。这也是我写作此书的原因。书中的实例以及一些实用的观点，都来自于我筹划和表述过的许多演示，以及我总结修改来自于40年的老朋友、同事们的演示经验。

我并不是说这本书可以作为教材，因而你可以从中学习筹划并发表演示。你不可能只看看操作手册就能学会骑自行车。唯一的办法是骑在车上学，摔下来了就再骑上去练，再摔下来就再骑上去，只有这样你才能学会骑自行车。演示也是这样。这本书告诉你该如何进行演示：你必须去踩脚踏板。

在你骑上自行车之前要注意一点。假设你已经设计好了演示内容，仔细查找了支持论据，结论也符合逻辑，建议也切合实际，那么，这个演示就是你与成功之间的关键联系。它把事实和观点传达给观众。为做演示去充分了解你的资料，由此产生的信心是无可替代的。本书所有阐述的正是筹划演示和具体操作演示所必须具备的能力。

如果你有仅仅两分钟的空余时间，那么就用它把注意力转到下面紧接着的一节“听众权利法”。当你今后每次准备演示时，你可能都想重温一下它的内容。当你拥有更多的时间时，再去浏览、学习本书的其他部分内容，从而进一步掌握如何才能捍卫听众的权利。可以学习本书的其他三篇，这样才会知道如何明确演示任务、筹划演示和进行演示。

听众权利法

“听众权利法”概念的产生，源于我的一位客户。一天，正当我要下班时，他说，我是你公司的一名观众，我有什么该知道的权利吗？

我从世界各地的同事那里得到的实例也许在你做演示时能提供帮助。

关于目的  事前确知你希望我在听了演示后做什么或持什么观点的权利。

申明我出席演示的原因的权利。

因出席演示耗用时间，从而要求应该获得回报的权利。

关于尊重

享有贡献知识，并分享演示成果的权利。

要求提供思考时间，避免被要求不思考就做出决定的权利。

要求对话时做到文明礼貌，平等交流，互相尊重的权利。要求尊重我的经验、智力和知识。

当你答不出我的提问时，要求你诚实坦白的权利。

当演示安排不当时，听众享有表达不满、中途退场的权利(那是很少使用的)。

关于时间

预先知道演示会持续多长时间的权利。

让演示按时开始和结束的权利。

享有偶尔离席片刻的权利，不仅仅出于生理需求。

关于内容

预先了解我们将要听到的内容、演示将怎样进行的权利。

预先了解要讨论什么决策、了解你所持观点的论据，以及支持这些论据的事实的权利。

预先得知重要信息的权利。出人意料的结局只应在欧·亨利的小说中出现。

关于视觉

坐在听众席中任何位置，而无需借助望远镜都能看清每个字的权利。

要求解释复杂图表的权利。

关于灵活性

要求演示中断的权利，从而可进行讨论、帮助小组达成必要的共识。

享有在演示中的任何时刻提问，并要求得到即时回答的权利，而不是得到“我后面将会提到”那样的敷衍回答。

关于内容表述的权利

即使坐在房间后面也能听清你讲话的权利。

专心致志地听讲，不受粗野手势干扰的权利。

当你面对镜头发表演讲并且希望用你宣讲的信息打动我时，我坐在观众席上能看你的正面而不是你的后脑勺的权利。

享受你的幽默表演的权利，这种幽默感有利于你放松并创造友好气氛，从而使你演示得到更高评价。

关于结束

了解演示已经达成何种一致的结论，以及以后将会怎么样进展的权利。

结束时自我感觉有获得某种成就感的权利。