《走进课堂普通高中新课程教学设计与评析丛书》的教学设计与实施案例主要内容包括教材分析与学情分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点解析、教学过程设计、教学反思等。力求做到：教学策略符合现代教育教学规律和学生认知规律，体现创新性和可操作性；教学方法和教学组织形式注重学生学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；教学过程努力体现学生获得基础知识与基本技能的过程，同时也是学生学会学习和形成正确价值观的过程，教学中注重学科能力的培养和学科思想与方法的教育；突出教学重点、巧破难点，内容安排合理，容量恰当，课程内容做到与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验；较好地体现过程性评价对学生发展的促进作用，体现教师有效的指导；教学媒体的使用体现针对性、创新性、有效性与可操作性。
本书为其中一册，收录了依据高中思想政治新课程标准以及参考人教社版教材相关内容所设计和实施的30个教学案例及其点评。
本书是“走进课堂——普通高中新课程教学设计与评析丛书”之一，收录了依据高中思想政治新课程标准以及参考人教社版教材相关内容所设计和实施的30个教学案例及其点评。案例结构包括：教学内容分析与学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学方法选择、教学过程设计、教学反思等。案例内容涉及：树立正确的消费观、税收及其种类、提高效率公平、社会主义市场经济、人民的政府、体味文化、传统文化继承发展、文化创新、中华文化、中华民族精神、哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义、认识运动把握规律、意识的作用、一切从实际出发实事求是、在实践中追求和发展真理、世界是普遍联系的、用发展的观点看问题、矛盾是事物发展的源泉和动力、社会历史的主体、价值的创造与实现等主题。作者力图通过来自课改一线教师的鲜活的教学案例，反映新课程教学设计与实施中对实际问题的研究和解决，其中的经验、做法、成果，可供高中新课程实验区同行参考借鉴。
本书适合作为高中新课程实验区思想政治课教师培训教材，也适合关注高中思想政治课改革与建设的教研人员阅读参考。
