青少年问题不仅是其个体发展特殊时期的一种内在规律，也是一定阶段国家和社会问题的一种外在表现。因此，青少年问题不是青少年自身的问题，而是国家和社会的问题，青少年问题最终是社会状态的一种预先设定和其后折射。关注中国当前的青少年问题，应以转型的视野首先对中国社会的变迁进行重墨解析。本书采用与以往研究有所不同的思维模式，抛弃把青少年群体所独有的亚文化特质直译为“问题”的观点，而树立以“认同”为基础理念的分析方法；在建构问题的解决机制上，整合了多个层面的支持系统，从细微之处着手，洞悉本质，敏锐地揭示出潜藏于问题表象之下的运作规则，其实用性可见一斑。

上篇　问题篇

　第一章　青少年问题研究视阈限定

　　一　概念澄清与理论框架

　　二　现状综述与研究设定

　　三　总体认知与特点把握

　　四　科学预测与发展趋势

　第二章　青少年价值观念问题

　　一　价值观念的哲学透视及其内涵分析

　　二　青少年价值观念的历史变迁及研究现状

　　三　青少年价值观念的偏异

　　四　青少年主流价值观念的应然状态及其培育

　第三章　青少年道德问题

　　一　青少年道德问题的认识论基础

　　二　青少年道德问题的表现及症结

　　三　青少年道德问题应对举措

　第四章　青少年文化问题

　　一　青少年文化的学理界定及类属分析

　　二　青少年化问题的物质细化与成因探究

　　三　青少年文化的影响审视和价值培育

　第五章　青少年心理问题

　　一　青少年的心理问题及逻辑致因

　　二　青少年心理问题矫治的理论与实务

　　三　青少年健康心理培养的技术选择

　第六章　青少年婚恋问题

　　一　青少年婚恋问题的切入与考量

　　二　青少年婚恋现象面面观

　　三　青少年婚恋问题的效应解析和理性认知

　　四　青少年性的理论关照

　第七章　青少年网络问题

　　一　青少年网络问题的凸现及其研究

　　二　青少年网络问题的现状及其危害

　　三　青少年网络问题的追根溯源

　　四　青少年网络问题的预防体系及运作模式

　第八章　青少年安全问题

　　一　青少年安全问题的现实控诉

　　二　青少年安全问题的外因分析

　　三　青少年安全问题的特殊常量

　　四　不可或缺的生命教育

　第九章　青少年不良行为问题

　　一　青少年不良行为的内涵把握

　　二　青少年不良行为的类型划分

　　三　青少年不良行为的预测、预防与纠偏

　　四　强化工读教育的矫治效果

　第十课　青少年违法犯罪问题

　　一　青少年违法犯罪行为的理论话阈

　　二　青少年违法犯罪的形态及其变化趋势

　　三　青少年违法犯罪的行为体征解释

　　四　青少年违法犯罪心理冲突谱系

　　五　青少年违法犯罪现象的社会效应探微

　　六　青少年违法犯罪处遇政策的非刑罚化转向

　第十一章　青少年发展问题

　　一　青少年发展问题的理论认知

　　二　青少年发展中的教育问题

　　三　青少年发展中的就业问题

　　四　青少年发展的科学思维

中篇　机理篇

 第一章　青少年问题生成的理性分析

一 青少年问题的认识论基础

二 青少年问题的生成性因素

三 青少年问题的生发机理

 第二章 自我调适不当与错位

一 自我目标确立失当

二 自我调适现状及其不足

三 自我调适的技巧把握

 第三章　家庭功能的弱化及缺失

一 家庭功能及价值体现

二 家庭存在的主要问题及其对青少年的影响

三 家庭功能的变化及原因分析

四 强化正向家庭功能的对策建议

 第四章　学校教育的漏洞与偏差

一　教育认知的欠缺与误差

二　教育理念的错位与困惑

三 教育制度的流变与缺失

四 教育管理的失序与偏颇

五　教育实践的空泛与乏味

 第五章　社会行为的偏轨与侵染

一 消费主义的激荡与影响

二　现代传媒的诱导与侵害

三 同辈群体的交叉与感染

四 健康娱乐场所的欠缺与功能弱化

下篇　策略篇

　第一章　重视增权充能——构筑个人防线

一 正视自己的人生阶段

二　树立积极的人生态度

三 增权充能抵制诱惑

　第二章　崇尚家庭伦理——构建家庭防线

一　家庭伦理的历史承继与功能阐释

二 现代家庭伦理道德规范建构

三 关注特殊青少年家庭伦理培育

　第三章　强化学校教育——构筑学校防线

一　转变教育理念

二　拓展教育内容

三 改进学校管理

四 社会工作介入

 第四章　实施社会综合治理——构筑社会防线

一 净化青少年成长的社会环境

二 完善管理体制 发挥系统功能

三 构建青少年法治保护网络

四 建立青少年问题社区防治平台

五 整合社会资源，探索多边互动

 第五章　启动系统教育工程——构筑立体防线

一 教育对青少年全面发展的价值定位

二 三种教育的内涵与错位

三 构筑互补联动的三结合教育预防网络

参考文献

后记