本书真实详细地反映了我们活动的全过程，以求为大家提供一个真实的、实操性极强的蓝本，让读者能够从中窥探到全局。以期为工作的开展提供参考和启发。本书体现了作者两个基本观点：第一，班级是素质教育推行的重要基地，班级本身具有重要的教育内涵和功能；第二，心理教育是大学生成长和成才的重要资源。本研究结合大学新生发展的议题，旨在为广大教师、班主任、辅导员以及心理工作者提供科学有效的操作手册。

第一章 高校新生适应性班级团体辅导概念

 第一节 高校新生心理适应问题与教育

 第二节 高校新生教育与班级团体辅导

第二章 高校新生适应性班级团体辅导前期准备

 第一节 助理培训及其角色讨论

 第二节 高校新生班级团体辅导前测

第三章 高校新生适应性班级团体辅导方案

 第一节 “千里相会”——小组建立的班级团体辅导

 第二节 “亲近校园”——熟悉资源的班级团体辅导

 第三节 “我爱我家”——人际适应的班级团体辅导

 第四节 “学海无涯”——学习提升的班级团体辅导

 第五节 “我的大学”——职业规划的班级团体辅导

 第六节 “把心留住”——成长分享的班级团体辅导

第四章 高校新生适应性班级团体辅导后期评估

 第一节 高校新生班级团体辅导评估

 第二节 参与者和班主任的总结

第五章 适应性不良新生个案介入与跟踪

 第一节 高校新生适应个案初次访谈提纲

 第二节 与陌生人交往不良新生的朋辈辅导

 第三节 朋辈辅导在贫困新生适应中的介入

 第四节 朋辈辅导在高校新生人际适应中的应用

附录 高校新生适应性班级团体辅导的有关图表

参考文献

后记