想留学的你——要不要去美国；能不能去美国；怎么才能去美国？本书以亲身经历，全面详细地介绍了申请去美国留学的全过程，面向正准备申请留学但又对申请过程和结果完全茫然的人们。读者可以根据自己的切身的实际情况，而作出相应的留学申请，以圆自己的留学梦想！

留美申请过程中你最缺的是什么？是经验，是技巧。两位作者根据亲身经历，在书中记录了宝贵的经验和教训。留美之路并非坦途，路上布满石子，一不小心就会把你硌伤，让你步履蹒跚，不能到达终点。本书要做的，就是为你捡开那些能磨破你脚趾的石子……

第一部分 前申请时代

 1 精神上的准备

1．1 为什么申请留美

开阔的眼界 

自主的选择 

“全方位”的教育

充足的机会

1．2 避免走人思想误区

申请留学并不是逃避的借口 

出国留学并非坦途 

期望值要符合实际 

起步晚矣！我当如何？ 

 2 物质上的准备

2．1 情报收集 

广泛收集学校信息 

全面了解其他申请者 

科学有效的信息收集方法 

起步晚的同学在信息收集中

应注意的问题 

2．2 经济上的准备

申请全过程中的花费 

要具有充足的银行存款

 3 时间上的准备

3．1 申请时间表

前申请时代 

申请时代 

后申请时代 

3．2 申请时间表补充版

前申请时代

申请时代

 4 英语方面的准备

4．1 英语水平的前期积累 

Reading

Writing 

Listening and Speaing 

4．2 英语能力的考前突击

考前突击时间 

阅读 

写作 

听力和口语 

考前培训班 

4．3 考试科目的发展趋势

 5 课外活动的准备

5．1 杜绝盲从 

第二部分 申请时代

 1 选校

1．1 选校的方法

最实际的一点：FA 

专业 

自身定位 

个性化条件

数量与梯队 

1．2 选校的三大误区

学校名字

地点 

排名 

1．3 Match申请者与学校气质的吻合

 2 材料制作

2．1 材料制作过程中的方针与思想Generallnstmction

整体形象的设计 

个别亮点的突出 

2．2 表格的填写

2．3 申请文章的写作 

Describe one of your actvties

Personal statement 

Addl to on a]es s ays 

What to gain what to bring

 3 推荐信的准备

 4 面试

 5 难以归类的问题

5．1 关于中介

5．2 “尴尬”的提前录取

5．3 FA到底要多少呢？

5．4 如何减免申请费

第三部分 后申请时代

 1 要与学校保持密切联系

 2 被WL了之后该怎么办？

 3 RD全线崩溃之后

3．1 补救措施

3．2 是否再战一年？ 

 4 签证

4．1 签证流程 

4．2 获得学生签证的条件

4．3 签证材料的准备

必备材料 

面谈时需要的材料 

4．4 签证的非材料准备 

后记

附录

不要觉得“开眼界”这个词很“肤浅”，完全无法体现“我们”——21世纪新型人才——的鸿鹄之志，不值得放在所有理由的第一位。然而，对于虽读书万卷(包括参考书)，却无缘仃路万里的莘莘学子而言，离开国门，“开眼界”无疑是最简单、最平常却又最真实的感受。

美国是一个文化极为多元的国度，几个世纪以来，各个国家、各个种族的人们怀着不同的目的登陆这片土地，开始了一种全新的生活。从本土文化、欧洲文化、华语文化到非洲、南美文明，几乎世界上所有国家的文化都可以在这个“大熔炉”中找到缩影。在这样的环境中生活学习四年，我们的价值观、人生观和审美倾向都会受到前所未有的冲击和挑战。通过比较，我们可能会改变原先的许多看法，或者我们会在比较中更加坚定地坚守自己身上根深蒂固的中华文明。

如果我们简单地认为美国的多元仅仅体现在不同的文明和种族上，那我们的思维也未免显得过于肤浅。在美国的大学生活中，你可能会发现，美国大学所推崇的多元文化，除了体现在种族和文明之间，更是在个性张扬、风格迥异的学生身上得到了最完美的彰显。我们的朋友圈子中可能有书虫、运动健将、雅皮、嬉皮、朋克等等，这些截然不同的学生貌似很难组成一个融洽的整体，但事实却是每个人的特点和信仰都会得到周边同学的理解和尊重。我们每个人都希望自己成为知识面广而阅历丰富的人，但在有限的时间和空间里，我们的个人经历注定有限。如果能在学校里结识这样一群仿佛来自另一个星球的人，交流彼此的想法，倾听彼此的故事，享受每个人为这个集体所注人的新鲜活力，那我们人生的深度和广度也便得到了更大程度的拓展。

就大学本科招生而言，美国人给申请者提供了最多的自主选择的权利。

这种“自主”主要体现在两方面，一是申请过程中学生可以更自由地发挥自己的特长以赢得学校的青睐，而不必过分拘泥于某一项特定领域的成绩；二是在大学四年的学习过程中，学生在许多方面都拥有更丰富的选择，很少因为一些硬性规定而丧失选择的主动权。

当然，我们都知道“自由”是相对的，而绝对的“钳制”是无所不在的。在申请美国大学的过程中，我们也不得不作出一些不情愿的妥协以求增大录取概率。但这些小小的缺陷实在是“瑕不掩瑜”。尽管你按照学校各式各样的招生标准作出了一定的妥协，但你依然可以是独特的自我，掌握着自我发展的主动权。

如果说美国高等教育的自主性在申请过程中体现得尚不明显，那么在选择专业的过程中，这种自主性则得到了充分发挥。美国大学在“选专业”和“转专业”方面所实行的政策大都比较宽松，并没有过多的硬性规定，学生们可以根据自己的兴趣、志向以及当时社会的具体情况进行自由选择。文理学院的学生更是有两年的时间对各个学科进行广泛涉猎，在对各学科的基础课程有了全面而感性的认识之后，经过反复的比较和斟酌，在大二毕业时敲定自己的主攻方向。

这样便给学生提供了认识自己，选择人生方向的机会和时间。

全方位的教育

我们没有在中国上过大学，暂时也还没有登录美洲大陆，因此不便在这里信口开河，对两国教育的优劣妄加评论。但通过各方面信息的比较，我们却不难得出这样一个结论：美国的本科教育选择的是一种“全方位”的教育。

试着比较一下中美两国在专业教育上的特点。中国教育试图在本科阶段就将学生培养为专业性极强的技术人才，一毕业就能“学以致用”，轻松走上工作岗位。而美国四年制高等院校大多实行通才教育，也就是说，学校的目标是把学生培养成具有持续性学习能力的人才，而学生从导师处所获取的“专业技术”则并非学校教育的终极目标。两者比较，前者更讲求实际，而后者则根基更理想，有益于毕业后报考研究生，进一步进行学习和研究。

在非专业教育方面，美国高等教育则略胜一筹。在美国，为了防止知识细化太过严重，各文理学院规定学生必须在自然科学、人文科学和社会科学等领域均有涉及，没修够学分的学生即便专业课再好也无法毕业。这样的要求在充分尊重学生的自主性的同时，又确保了学生各方面的均衡发展。

评价学校教育时，我们的目光不能仅仅停留在课堂上几十分钟的专业知识的传授上。除此之外，学校对学生的人格塑造，思想能力的培养，对学生未来发展的指导都是学校教育中不可或缺的部分。如果缺少了这些内容，即便一所学校拥有完美的专业知识教育，也顶多称得上是一所优秀的“职业技术学校”，绝不可能荣膺一流高校之列。

这就是为什么我们会认为，美国的本科教育是一种“全方位”的教育。因为它全面，细致，务实，当真是“无微不至”的关怀。P4-7

写到这里，我们的分享也该以一个大大的END结束了。是否该按常理，摆出学姐和前辈的样子，叮咛几声“一切要趁早”且祝愿一句“一路顺风”呢？不过我们思量再三，还是忍不住占用一小篇幅“后记”来哕嗦几句。

并不是每一位申请者都会如愿以偿。一位同学几年前发誓要进美国最好的大学，如今他(她)已手握常春藤的Offer；一个朋友大半年前参加某名校的面试时，与校友畅谈甚欢，待4月拿到结果，心情却从云端跌人谷底。前者，往往是我们羡慕的对象，而后者才真正是我们中的大多数。从某种程度说，申请是对心态大大的磨练，或者说，折磨。申请初期，可以在饭桌上对友人豪言壮语“非AAA不去”(甚至对与AAA声名相当的BBB和CCC都看不上眼)；几个月后，“圈(申请圈)外人”关心进展时，便“嘿嘿嘿”模仿秋香三笑，岔开话题；再过几星期，在电话上对战友干嚎“别说AAA了，PPP要我就行了”；结果还没出时，说不定MSN签名已改成“上帝保佑俺能踏上美利坚就成！”……很多时候，内心的标准和坚持，就是这般步步后退的。来年春末，录取和拒绝信(啊，还有Wait—inglist)使人的心情像波浪一样起伏，挣扎良久后，决定去所名叫GGG的学校。此刻再度想起曾经的焦虑，想起PPP们，更多的是想起一度念念不忘的AAA，不免百感交集。

失望，便是现实与期望的微妙差距。努力了却没有得到想要的东西，难免会有挫败感。但这样的挫败和失望绝不等同于失败。啊，没错！老美录取人的时候，总声称更看重申请者的潜力，而非过去的成功。不过被拒绝绝对不说明“我没有潜力”或者“我的潜力不如别人”。一时的成败不能论永久的英雄。真正的失败并不是成为留美申请的炮灰或是去了看上去“不人流，，的学校，而是内心的自我放弃和自此一蹶不振。常春藤厚重的大门后是个丰富的世界，但并不是每个学生都通往康庄大道的保证；没有名校头衔，也不意味着荆棘之路便不再光荣。关键，仍在于我们自己选择的生活方式——究竟是燃烧或是腐烂。如果大一还计划着要拿“Strait A”进顶尖的研究生院；大二时想着“B就很难得了”；大三“争取没有挂科”……大四时又来追悔吗？无论身在哪里，我们都可能(再度)叹息期望与现实的微妙差距。

当然，问题并不在于是否要求自己4年都拿“Strait A”，而是在对长远目标的追求中，坚持自己的路。蒙田不是说过吗，世界上最重要的事是认识自己。“Find yotarself”和“Be yotlrself”不仅是申请时代的要旨，更是我们对生活无休止的思考：我们是谁？要成为怎样的人？想要怎样的生活？对自己的定位又是什么？……这些长远的考量并不是没有变数，就像签证官老爷也知道你的归国计划和4年后的现实完全是两码事。但至少，我们不应该因为4年所呆的大本营与期望值不符便轻易言弃。

所以，如果自己不是“大佛”，就别再追究庙大庙小的问题，抬头望望前面的梦，老老实实走好脚下的路。无论身在哪里，都不要轻易放弃自己对长远目标的追求；无论身在哪里，都拒绝被环境磨平激情和斗志；无论身在哪里，选择燃烧的生活都将走向自我成就。

看，申请方结束，一切且开始。