真实，自然，清晰，完整……国内第一部母语教学及班级成长记录！

朗诵是让孩子用声音亲近美好文字、美好境界的最好方法，朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。本书是“薛瑞萍班级日记”之《书声琅琅的三年级》，其目的是让孩子热爱朗读，帮孩子打开一扇幸福的门。

朗读的意义在哪里？

朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。

朗读的意义就在朗读本身，就在此在，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。希望还在热爱朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。

对让孩子亲近朗诵，从而用声音亲近美好文字、美好境界的最好方法，不是一视同仁地给予频繁的锻炼机会，而是坚守品质标准，恭敬美好事物。让孩子看见，让孩子听见——让孩子只看见、只听见美好文字的美好。

一周的学习从朗读开始。在身心共振的朗读中，美好事物将师生的生活一起照亮。

第一部分 上学期

九月：一周开始于朗读和持续默读

第一天

三次拥抱

一周，开始于朗读和持续默读

秋的味道

有信念的小花

“够不够”和“一对一”

第一次习作

珍贵的礼物

白色的朗读，白色的倾听

春园之草

写在沙上和刻在石头上的

做舟子，不做纤夫

温暖而适宜的沃土

十月：朗读也要备课

第一次白色朗读

也是蒲公英的种子

为什么一定要建立班级书库

朗读也要备课

高尔德的建议和“亲近母语”的主张

晏楚芸的“幸福” 

十一月：第一重要的基本功

草本、木本

“不要，不要鼓掌” 

现在必须做的，现在才能做的

离开了水，是不能学会游泳的

但有一件事是可以确定的

123，爬上山，

滚得慢一些，让蝴蝶停在教室

教师的底气从哪里来

为什么要给家长布置作业

这就是纯净

第一重要的基本功

特殊的一课

十二月：一个不能丢，一个不敢丢

期中测验之后

123岁的“小木偶” 

一个不能丢，一个不敢丢

长鼻子啊，长鼻子

注视——都是跑题惹的祸

声音里的鲜花

那是狼

为什么要写

22束冬天的阳光

你听见铃声了吗

是一不是二

移民·王子·米花糖

缠足·勇气·爬山虎的脚

一月：白净的朗读

此在的快乐是第一重要的

“持久而热烈的掌声”

战胜自己

白净的朗读

何况还有诗

面包棒·少林棒·金箍棒

聚焦与忽略

孩子们，辛苦了

第二部分 下学期

三月：我在春天的阳台上

秋千

只管读，只管读，只管读

——《长城和运河》教学实录

“因为橡子是有生命的！” 

流连忘返

——《庐山的云雾》教学实录

没有什么会消失的

味道·漩涡·沧浪水

——《微笑着承受一切》教学实录一

强迫症

让你聪明让你笨

我在春天的阳台上

——《雪儿》教学实录

是时候了

“爷爷呀！” 

四月：将绘本进行到底

约翰·帕特里克·诺曼·麦克亨尼西

走路去上学

“煎辛” 

儿童成长需要一对一的关注与呵护

——关于期中考试的通知及要求

将绘本进行到底

我要花多少时间

我会首先感到厌倦

第一支歌

也是白色朗读

不要急着回答，不要用语言回答

一《狼和鹿》教学后记

五月：这就是原始森林

花样母女

对子·酵头·第一个热馒头

——《槐乡五月》教学实录 

“这就是原始森林”

“你也是大自然完美的创造！”

——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之一

“套着复习”和“不教之教”

“我发现”

——《争论的故事》教学后记

听着，看着，享受着

——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之二

节律

做能做的，其余交给信仰和祈祷

——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之三

恭敬美好事物

——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之四

此时此际

“我怎会有那么好的一对朋友呢？”

激活与顺应

——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之五

在操场上

早自习，朗读《生日前的九百分钟》。这是《火鞋与风鞋》中的一章。

“看完《火鞋与风鞋》全书的，请举手。”

十来只高高举着的手臂，十来份高高擎起的自豪。

“我没有买……我买的是‘笨狼’。”有人不服气地嘀咕。

“你没有买！你买的是‘笨狼’！这能成为你不读《火鞋与风鞋》的理由吗？”教师正色问。

“不能。”全班回答，“同学之间，应当互相借书看。”

绘声绘色的朗读中，下面不时响起欢悦的笑——读完此书的孩子笑得最响。

我知道了：以后就这样——除了经常朗读班级共用图书里的童书片段。让读过的会心、自豪，让没有读过的急切、渴望。

“一周你读几次？”小安问。

“确保的，雷打不动的，一周之始的这一次。其他，看情形啦。你想，每周两节读书课，作业都在课堂上完成——还剩多少时间哦。幸好有品德和班会的肥油可揩！否则，哪来这样的丰盛、滋润和宽松？”

“一周一两次，够吗？”

“够？多少才算够呢？如果只靠老师——天天读也不够啊。教师朗读，目的在于引导孩子自己捧起书来。当然，对于很多孩子来说，单靠教师引诱是不够的。他们是否能走上阅读的路，上路是早是迟，还要看各人根器的利钝，还要看各人父母重视的程度和付出的力度。说白了，是要看身为父母的，是否愿意、是否能够做到一对一地伴随和培养。”

“震撼！”

几日以来，捧读《朗读手册》，小安一而再、再而三地赞叹。

在我看来，《朗读手册》“抓人”的一个重要原因在于它罗列并回答了许多父母热切关注的问题。其回答语言果断、气势充沛的原因又在于所有答案的得出，皆是基于大量事实和深入研究。

我该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间？

作者回答：

帮助孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一地相处，这也是最好的教育方式。哈佛大学的心理学家杰罗姆·卡根在研究如何改善有学习困难的孩子的语言问题时发现，一对一教学对帮助孩子集中注意力特别有效。他指出，读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。所以他强调，如果可能的话，家长最好给每个孩子单独读故事听。

我知道这个方法对于父母都上班，且有一个以上孩子的家庭而言并不容易，但一周7天里，总应该能找出时间与孩子单独相处，让他发现你的特点。即使一周只有一到两次的机会。

吉姆·崔利斯以为：儿科医生可以，而且应当成为朗读活动的有力推动者。如果每一位儿科医生在新生儿出院的时候，建议父母每天给孩子朗读——那么，会有多少父母免除了由于“不知道”而造成的终身遗憾啊。

我该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间？

马塞诸塞州的一位语言临床医生的诊治体会与哈佛大学的心理学家杰罗姆·卡根的研究结论不谋而合。这位医生忧心忡忡地发现：语言发展迟缓的孩子越来越多，他的病人中不仅有贫穷家庭或受虐待的孩子，而且还有中产阶级家庭和富裕社区的孩子。为什么会有如此多的儿童在词汇发展、记忆能力和生活事务的处理能力等方面都有困难？他们似乎缺乏学习的动机，想象力很有限，注意力无法集中，而且对于遵循一些指导也有困难——然而，其中只有少数人是被诊断为具有学习困难的儿童。

经过长期观察和分析，医生判定：造成这种现象的一个重要原因就是——许多人是从婴儿时期就被送到托儿所，有些人直到入学，放学后仍然必须先去托儿所。许多父母承认他们没有时间和精力读故事给孩子听，也没有耐心回答一个三四岁的充满好奇心的孩子的永无止境的问题。电视通常变成安抚孩子的保姆。

美国医生所忧虑的情形，在我们这里也普遍存在——理直气壮地存在看。

亲子共读难以推动的原因在于：家长往往以为教学是学校、教师的事情，以为教师要求亲子共读，其实是在推卸责任。

即便是那些已经意识到孩子学习吃力、需要补缺补差的家长，他们愿意做的，也只是给孩子报这样那样的补习班——比起“一对一”，他们更愿意交钱——哪怕是交很多很多的钱。

然而，这些钱都是白交的。我所看见的情况是：几乎没有一个学习吃力的孩子，因为补习班而获得学习能力的根本提升。

原因何在？

补习班补习无效的症结，就在于它是以班级形式进行补习——那些班级学习中的掉队者，最需要的，是一对一；最不需要的，是班外班。

当然，我说的是小学生；中学生是否如此，我不太了解。

对于许多孩子而言，缺少一位家长或者特定的人与孩子一对一地相处，仅仅依赖团体的学习，有时候学习就变得毫无意义。

这是那位语言临床医生的话。

想想我的儿子，想想班上那些已经热爱阅读、不惧写作、词汇丰富、思维敏捷的孩子——哪一个不是父母用心用力，一对一带出来的？

起始年段的付出，每一份都有回报；如果持之以恒，回报是无与伦比的美好和丰厚。

不扶自直的天才自然是有的，正如油盐不进的顽石也是有的。好在那都是百里难挑其一的个例——而教育所面对、所能发生作用的，永远是中等资质的大多数。

一周一次够不够？对于有些人，是够了；对于有些人，远远不够。教学时间有限，教师心力有限——责任也是有限的。不够，也只能任其不够了。

然而，一周一两次却是必须的。

对于有上等资质的孩子和智慧型家长，这样的朗读，这样的苦口婆心，是火种；对于另一类家庭的另一类孩子，一周一两次的朗读，是诱使他们亲近阅读的唯一契机。

尽力而为吧。

P14-16

6岁离开海安县曲塘镇，19岁回去过一次——几乎没有任何激动和感触。读过的儿童心理学理论说：人从3岁开始对于经历有所记忆。可是在我这里，记忆至早也是从6岁开始的。对于故乡，看云真的是深怀愧疚。

第二次回海安，是在2005年夏天。应柳夕浪局长的邀请，和家乡同行做短暂交流。

这次登陆海安教师专业成长论坛，是真正的回家。

论坛发生的事情，身边没有人知道。几日以来，不止一次暗自感叹：“家乡就是家乡啊。这样的事情，如果不发生在自己身上，别人说给我，也许我都不信呢。”

这是根对叶的呼唤。所激发的，是加倍的感激和惶恐。惶恐在于大家把我想得太高太好，而这种误解全是由我造成——由我的几本书造成。

即便是独处一室，人大约也更愿意在把自己收拾得比较整齐的时候照镜子；待要出门，则更要多多少少整顿衣裳起敛容。在文字里，无论怎样诚实，作者也会有意无意地较多展示自己光明漂亮的一面。你不能说这人不诚实，你只能说她很爱自己——很爱这个世界，愿意修饰、隐藏了自身及周遭阴暗丑陋的一面，为世界也为自己添一点光明漂亮。

日记开始于初中，基本没有中断过。20岁之前，读到一句受用很大的忠告：“日记里绝对不要记录黑暗的事件和情绪。”我记下了，做到了，并且成为习惯。我本愤激，这于我大有好处——是否对自己有好处，是决定我是否做、怎样做的第一原则。

在这教育的艰难时世，我们为什么会聚集到一起？为什么会为一本书的流行、一个同行的“蹿红”而欣喜？因为在现实中，我们都是挣扎奋争于黑暗寒冷中的孤独者，对于光明、温暖、友爱和支持的需要，会让我们自觉不自觉地把对自己、对世界的期待投射到别人的身上——论坛上的交流，阅读中的共鸣，其实都是同道之间的彼此取暖。

如果说我是一棵树，那么我出版的这几本书便是树上开出的花朵。其实树身上还有难看的伤疤，还有隆起的病瘤，还有悲怆的空洞，还有狰狞的残枝。树的枝叶丛中自然有鸟的巢穴，可是也不免会有蛇鼠来这里做窝——所有这些，和花朵果实一样，是树的一部分，是树的本身。

不止是在这里，在其他论坛我也一样：阅读着朋友的发言，感动于朋友的友爱，却极少回应。主要是惭愧于朋友过多的称誉。

看破很多事情的我，自然不会因为大家的赞誉背负压力，只是希望朋友不要因为我的原因给自己加上了压力、竖立起标杆。

“我爱我的事业啊，可是谁爱我？”曾经的忧伤，如今不再成为我的困扰。因为我终于明白：最可靠的爱，最可靠的依赖，在自己。然后是亲人，然后是来自学生及家长的理解，然后是来自同行的认同。

我们的童年是错过了的。我们从小没有被告知：人首先要爱自己。爱别人——正确地爱别人，就是富于智慧地爱自己。过分的奉献观，使我们成为待榨的水果，留给自己的结局，只有枯竭。这样既辜负了世界，也辜负了自己。

看着朋友们发帖的时间往往在深夜，不安尤甚！这种废寝忘食的阶段也许是必经的，然而，当春天来到，当花红草绿，当晚风熏香地呼唤着每一个有血气的生命，多么希望大家丢下思考和阅读，和我一样，到户外去走走。

散步的时候我从不结伴，也几乎从不和人说话。那时候的我，只与自己、与天地在一起。天地在哪里？当心还至本处的时候，脚下熟悉的小路，就是连接你和天地的脐带。那时你或许可以回到最初的母体，重新成为婴儿，成为胎儿，汲取天地的真气。

狐狸对小王子说：是你为你的玫瑰浪费的时间，让她在你的生命里变得珍贵。  我们需要常常对自己说：善待自己吧，多给自己留一些闲暇。

我的性格是狂躁型的。在我，阅读和写作是静心的唯一方式。读书和写作坏透了我的眼睛。曾经伤心于此，如今终于能够坦然面对：世上就没有不付出代价而能获得成果的便宜事儿，对比所得，我以为很值。

并非所有人都需要沉迷于阅读，更不要说写作了。慧能成为六祖的时候，还是文盲呢。但我不是上根大智的人，读书写作是我能有的修行之道，是否也适合别人，真的不敢推广。

无论是正面的还是反面的，都不要过高估计自己对学生的影响，这样，我们会轻松很多；相信儿童的自我教育能力，相信生命是主动的，这样，我们会轻松很多。

进步是艰难的，然而进步还是在发生着、继续着。

我所经历的和我所得到的，我不以为是我一个人的幸运。

世界让我伤心的地方很多。可我不能不爱她，不能不为她做一些事情。因为我是母亲，因为这个世界是我的儿子唯一可以居住的地方。而他的是否幸福，又与整个世界的是否美好密切相关。

还有，空虚其实是比忙碌更能折磨人、掏空人、戕害人的。所作所为，有出于爱世界的原因，更有出于本能的需要。

我有一个好朋友，胸怀天下，满满的都是为世界奉献一切的冲动。这样就连带着同道们也为理想奔波得辛苦。我常常这样劝解：“想想人都有死的一天，想想从来就没有脱离具体肉身和具体灵魂的抽象的生命——那么，对于每一个具体的生命，也即对于所有的生命而言，连续的、曲折前进着的人类历史其实是不存在的。如此想透了，你的奋斗欲是否会消歇一些？适可而止吧，人生在世，问心无愧足矣！”

爱世界和爱自己应当是“一”。健康自己，就健康了我们的事业，从而也就间接地健康了我们所在的世界。

不能想象一个人——哪怕他是总统呢，在家也成天到晚说国家大事。最好的朋友，最亲的亲人，当他们聚在一起，一定是没正经的时候更多，说废话闲话的时候更多。人是需要放松乃至于世无害的坏一坏的。那时候，他便回到了儿童状态——在最为松弛的时刻和最为温暖的怀抱，于无意识的深海丰壤，汲取积蓄了奋进的力量，如同安泰的贴近大地。

今天是在自己的家里，所以我几乎不假思索地敲打出上面这些混乱的文字。草草之间，不知所云。唯其草草，更见诚恳。

祝福家乡的孩子，祝福家乡的同行。首先祝福大家睡眠充足，每夜都有深度睡眠。

筌，所以得鱼，得鱼忘筌；言，所以得意，得意忘言。

看云的意义，也许在于大家由讨论得到的力量和启发——力量和启发的真正来处，哪里是看云啊。看云不过是一方幕布，一段序曲而已。

至于看云的局限，看云最知道。能改的，尽力去改；改不动的，就与“局限”和谐相处。就像和我的颈椎炎、近视眼、失眠症和平共处。

平和对待世界的前提，是平和地对待自己。

2007年4月3日